2歲兒童的心理特點

1、2歲兒童的心理特點2至3歲是兒童心理發(fā)展的一個轉折期，心理學家稱這一時期為人生“第一反抗期”。不少父母也感到兩歲左右的孩子不聽話、不服管、脾氣大。下面簡述這一時期兒童心理的兩個主要特點：、、認識能力的發(fā)展兩歲左右的孩子開始出現“頭腦”中的心理活動，也就是表象、想象和思維。這些都是屬于高級的認識活動。也就是說，這個年齡有了高級認識活動的萌芽，使他們的認識能力發(fā)生了質的變化，并導致他整個心理發(fā)展的轉折。兩歲左右兒童是表象出現的時期。表象是指

2、人頭腦中所保持的客觀事物的形象。如一歲左右的孩子雖離開媽媽時會哭，但容易哄，因他過一會兒就忘記了媽媽。兩歲左右的孩子就不同了，他會在頭腦中回憶起媽媽，看到與媽媽相關聯的東西也會想起媽媽，因此兩歲的孩子愛哭，可能因為孩子的表象和回憶發(fā)展了，不能籠統(tǒng)地指責孩子不服哄、任性。延遲模仿也是兩歲左右出現的。它比直接模仿水平高，既使榜樣不在眼前時也能模仿見到過的榜樣。因而，有時兩歲左右的孩子會做出一些莫名其妙的動作。隨思維的真正發(fā)生，孩子會出現探索

3、和求知的萌芽，通常會說出一些父母認為的“歪理”，其實這是隨生活經驗和思維的發(fā)展，孩子在頭腦中形成的自己的標準。父母切勿認為這是孩子對你的反抗。二、自我意識的發(fā)展兩歲孩子開始出現自我意識的萌芽。自我意識是指對自己的認識，自己認識自己，就是使自己既成為主體，又成為客體。要把自己和外界區(qū)分開，意識自己和外界的關系，特別是自己和別人的關系。這是比較高級的心理活動，兩歲孩子只是處在萌芽階段。其出現的主要標志是能夠運用代詞“我”。自我意識主要表現在

4、以下幾個方面：1、產生了強烈的獨立性需要，出現了自己行動的意愿。其獨立行動的意愿表現為堅持自己的主意，不聽從父母的要求和意見。會出現獨立行動的需要，常說“我自己來”、“我自己拿”等。2、開始“知道”自己的力量。會用語言指使別人。5、精神不好，想睡覺了寶寶想睡覺了也是會哭泣的緣由之一，寶寶在家的活動時間是十分自在的，根本上累了、困了想睡覺時是不會有什么障礙的，但是在幼兒園不一樣，或許正在上課時寶寶想睡覺了，但潛認識里他曉得不能夠，所以就會

5、開端哭.在寶寶上幼兒園后，家長要保證寶寶晚上的休息時間和休息環(huán)境。6、個性原因除了這些緣由，有時分也是寶寶的個性使然，如有的寶寶自身就比擬膽怯、內向，或是不喜歡與別人相處，這樣的寶寶在幼兒園哭泣的幾率會更高。7、逃避處分寶寶做錯了事，不曉得如何面對來自教師的“處分”，只好先用哭來對付。有時候，當寶寶想要向家長或教師提一些請求時，也會用哭鬧的方式來到達目的。所以，親愛的媽媽們，當你看完這篇文章的時候，心里是不是更加清楚寶寶哭鬧不愿去幼兒園

6、的原因了，作為成年人，我們深刻的經歷過自己幼兒期逐漸獨立的成長過程；而作為母親，我們更加希望自己的寶寶能夠健康樂觀的長大，寶寶的每一次哭鬧，我們的母愛總會讓我們毫無道理的心軟，可是孩子的成長的關鍵始終還是在于家庭教育，我們不僅要給孩子做好榜樣，還要在了解寶寶的心里狀態(tài)后有力去引導他們往更好的方向發(fā)展。依賴心理&分離焦慮父母才剛離開一會兒，寶寶早已鼻涕眼淚的涂了一臉，這到底是怎么回事呢？非得做到寸步不離嗎？父母可能經常會有這樣的感受：孩子