幼兒園各班年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)

1、幼兒園各班年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)一、托班幼兒的年齡特點(diǎn)一、托班幼兒的年齡特點(diǎn)1、思維特點(diǎn)：（1）、“萬物有靈、萬物有情”即把周圍沒有生命、沒有意識(shí)的物體都看作是有生命、有感情的。（2）、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。（3）、屬于直覺行動(dòng)思維，他們只對(duì)自己身邊的事物感興趣。對(duì)自己沒有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。(4)、注意時(shí)間短，即使對(duì)感興趣的事物也不能保持長時(shí)間的、穩(wěn)定的注意。（5）、只能關(guān)注事物表面的，淺顯的，感性的特征。2、動(dòng)作發(fā)展：托班的孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)展

2、處于大肌肉發(fā)展階段，喜歡重復(fù)的做搭高積木類的游戲，動(dòng)作常顯得笨拙可愛，而小肌肉（手指等）運(yùn)動(dòng)的能力則更弱。3、語言發(fā)展：兩歲以后寶寶已能用語言表達(dá)自己的需要，愿望和詢問了，這時(shí)寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動(dòng)作和表情來進(jìn)行了。4、情感發(fā)展：（1）、做錯(cuò)了事會(huì)連忙認(rèn)錯(cuò)“我是好孩子”，并對(duì)自己的行為有所約束。（2）、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會(huì)自主的解決問題，和小朋友玩耍時(shí)經(jīng)常發(fā)生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小朋友的現(xiàn)象。5、行為

3、規(guī)范：（1）、剛?cè)雸@的孩子在生活習(xí)慣方面不愿意接受老師的幫助（表現(xiàn)在穿脫衣服、鞋子等方面）；不知道正確的洗手方法，在洗手時(shí)還要玩水；有不少的孩子需要情緒依賴、物體依賴（如有孩子要含著奶嘴睡覺、有的要拿塊毛巾睡覺等等）；不會(huì)正確運(yùn)用勺子，不會(huì)吃飯，也不愿意接受老師和阿姨的幫助；不會(huì)拿茶杯，還會(huì)水散地，口渴了也不知道叫老師；不會(huì)自己主動(dòng)地跟老師說要大小便，經(jīng)常尿在身上、床上。（2）、在衛(wèi)生習(xí)慣方面：有了鼻涕不會(huì)自己擦，隨地亂扔紙屑，還會(huì)撿臟

4、東西吃；喜歡奔跑、推人、抓人、咬人等，大動(dòng)作穩(wěn)定性差。２～２歲半（１）會(huì)說５０多個(gè)字。（２）能說５～６個(gè)字組成的句子。（３）會(huì)說簡(jiǎn)單的兒歌。（４）會(huì)使用代詞“你”、“我”。（５）不再說難懂的話。２歲半～３歲（１）有些字發(fā)音不夠清楚，但家長能理解小兒所說的話。（２）能說８～９個(gè)字組成的句子。（３）能說出２～３天前發(fā)生的事情。（４）能說出大部分的身體部位。（５）會(huì)使用代詞“他”。２～３歲幼兒的聽力發(fā)育特征是什么？２～２歲半（１）能持久地注意

5、傾聽一些聲音，如電視聲、電話鈴聲等。（２）能分辨身后家中成員的說話聲音。（３）能按指令同時(shí)做兩件事，如把開關(guān)關(guān)上，隨后把皮球交給爸爸。（４）能指出書中人物或動(dòng)物的動(dòng)作，如睡覺、寫字等。２歲半～３歲（１）聽到音樂不由自主地隨節(jié)奏起舞。（２）能理解大和小，長和短。（３）能按指令將物品放在桌上或桌下。二、小班幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)二、小班幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)的發(fā)展一、認(rèn)識(shí)的發(fā)展1、感知覺的發(fā)展、感知覺的發(fā)展1)視覺：主要表現(xiàn)為視力發(fā)展和變色力發(fā)