《直線射線線段》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《線段、射線、直線》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)是以現(xiàn)實(shí)背景為素材，在以往學(xué)習(xí)線段、射線和直線的基礎(chǔ)上，給出了它們的表示方法，并讓學(xué)生通過(guò)探究，體驗(yàn)兩點(diǎn)確定一條直線的性質(zhì)。同時(shí)在情感上激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)感情。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)：在現(xiàn)實(shí)情境中了解線段、射線、直線等簡(jiǎn)單的平面圖形；通過(guò)操作活動(dòng)，理解兩點(diǎn)確定一條直線等事實(shí)，積累操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。（二）能力目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、思考、討論、操作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生抽象化、符號(hào)化的數(shù)學(xué)思維能

2、力，建立從數(shù)學(xué)中欣賞美，用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的思想觀念。（三）情感目標(biāo)：感受圖形世界的豐富多彩，能夠主動(dòng)參與教師組織的數(shù)學(xué)活動(dòng)。三、教學(xué)重點(diǎn)：線段、射線、直線的符號(hào)表示方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)一些幾何語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。五、教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、嘗試指導(dǎo)以及學(xué)生的互動(dòng)合作相結(jié)合。六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：圖片，三角板，窄木條。學(xué)生：直尺，幾枚圖釘，薄窄木條或硬紙板條。七、教學(xué)過(guò)程（一）、認(rèn)識(shí)圖形1、看一看，觀察美麗的圖片，從數(shù)學(xué)角度闡述你

3、觀察到的與數(shù)學(xué)有關(guān)段CD（或線段DC）（2）用一個(gè)小寫字母表示：如記為線段a、線段b2、如何表示射線呢？AE射線AE（注意：不能記為射線EA）3、直線又該怎樣表示？AaB（1）用表示兩個(gè)端點(diǎn)的大寫字母表示：記為直線AB（或直線BA）（2）用一個(gè)小寫字母表示：如記為直線a。4、連一連，請(qǐng)你把左邊對(duì)圖形的描述和右邊相應(yīng)的圖形用線連起來(lái)：以A為端點(diǎn)，經(jīng)過(guò)點(diǎn)B的射線連結(jié)A，B兩點(diǎn)的線段經(jīng)過(guò)A，B兩點(diǎn)的直線5、做一做、比一比⑴用兩種方式分別表示圖