水平一快速跑單元教學(xué)計(jì)劃

1、1水平一快速跑水平一快速跑單元教學(xué)元教學(xué)計(jì)劃學(xué)校名稱學(xué)校名稱東北師范大學(xué)附屬小學(xué)任課教師王國(guó)珅年級(jí)二年級(jí)人數(shù)40單元教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)單元學(xué)習(xí)使初步學(xué)生掌握快速跑的正確方法。并且懂得只有遵守游戲規(guī)則才能獲得勝利的道理。2、過(guò)程與方法：采用多種游戲、比賽等教學(xué)手段，提高學(xué)生快速奔跑能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和身體協(xié)調(diào)素質(zhì)。養(yǎng)成自覺(jué)參與體育鍛煉的習(xí)慣。培養(yǎng)勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)和創(chuàng)造思維能力。3、情感與態(tài)度：通過(guò)游戲和比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)

2、體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極參與活動(dòng)的意識(shí)。使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則、聽(tīng)從指揮，與同伴友好交流與合作的精神。培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)實(shí)施策略施策略一直線跑1、使學(xué)生了解直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握直線跑的正確方法。2、通過(guò)沿著直線跑、朝著標(biāo)志物方向跑等游戲手段，達(dá)到掌握直線跑的方法和跑直線的目的。3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的意識(shí)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則、聽(tīng)從指揮，與同伴友好交流與合作的

3、精神。重點(diǎn)：跑得自然、放松，提高快速跑的能力。難點(diǎn)：快速奔跑時(shí)能跑成直線。1、教師示范，口令提示。2、以自然行政組，按照各種口令或信號(hào)的提示，進(jìn)行在規(guī)定的直線上跑；3、結(jié)合學(xué)生的能力水平進(jìn)行分組，在規(guī)定的跑道內(nèi)跑；4、按照學(xué)生興趣分組，進(jìn)行繞過(guò)標(biāo)志物跑。二奔跑類游戲1、引導(dǎo)學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能獲得勝利的道理。2、奔跑時(shí)身體能保持正直或稍前傾，并且用前腳掌著地向前跑成直線。3、游戲時(shí)能和伙伴友好相處，樂(lè)于接受別人意見(jiàn)，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)

4、動(dòng)的興趣和積極參與的態(tài)度。重點(diǎn)：跑得自然、放松，提高快速跑的水平及合作意識(shí)和能力。難點(diǎn)：快速跑時(shí)要跑成直線。1、教師提示游戲要點(diǎn)；2、將學(xué)生分成人數(shù)相等四隊(duì)，進(jìn)行迎面接力跑；3、捉示跑的正確姿勢(shì)和向前跑成直線；4、進(jìn)行往返接力跑游戲，提高跑成直線的意識(shí)。三《玩口袋》1、以小口袋為媒體，運(yùn)用多種練習(xí)方法與手段。使學(xué)生對(duì)快速跑學(xué)習(xí)感興趣。2、通過(guò)快速跑學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跑的正確姿勢(shì)，提高快速奔跑能力。3、發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量和身體協(xié)調(diào)素

5、質(zhì)。重點(diǎn)：跑的自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力；身體平穩(wěn)，跑成直線。難點(diǎn)：步頻要快，步1、學(xué)生圍成圓圈跑進(jìn)行搶口袋游戲；2、拋口袋；（1）自拋?zhàn)越?拋接、拋擊掌接。（2）互拋互接（3）自拋?zhàn)宰?、跑橫放的口袋進(jìn)行步頻、3《直線跑》教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)東北師范大學(xué)附屬小學(xué)：王國(guó)珅一、教學(xué)一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)設(shè)計(jì)說(shuō)明新的課程理念強(qiáng)調(diào)體育教師在教學(xué)中要樹(shù)立“健康第一”的思想，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，重視學(xué)生的主體地位，形成學(xué)生自我發(fā)展的個(gè)性和終身體

6、育意識(shí)。本課旨在培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，改變教師灌輸、學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)親身體驗(yàn)，內(nèi)化為對(duì)體育的興趣與能力。掌握一些鍛煉身體的方法，深化學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)同與理解。（一）教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容分析跑是人體最基本的運(yùn)動(dòng)能力，是所有運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ).而直線跑則是跑中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。發(fā)展奔跑能力對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有一定功效。本學(xué)時(shí)內(nèi)容含量少，技術(shù)動(dòng)作比較單一，若單純一

7、味地練習(xí)不但收不到好的效果，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度疲勞。因此要求教師充分挖掘教學(xué)方法和手段，采用新穎的練習(xí)方法，使學(xué)生積極參與，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)對(duì)象分析：小學(xué)生處在長(zhǎng)身體時(shí)期。表現(xiàn)為興趣廣泛、求知欲強(qiáng)、有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。形象思維發(fā)展迅速、獨(dú)立思考和獨(dú)立練習(xí)能力較差、注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)等特點(diǎn)。但他們對(duì)體育課有濃厚的興趣，愿意比賽和游戲，有較強(qiáng)的模仿能力，對(duì)新異的動(dòng)作和練習(xí)方法有很大的興趣。二、教學(xué)目二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域

8、目標(biāo)，以及小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。及對(duì)教材的分析我制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)，掌握直線跑的正確方法。2、過(guò)程與方法：通過(guò)沿著直線跑、朝著標(biāo)志物方向跑等游戲手段，達(dá)到掌握直線跑的方法和跑直線的目的。3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中遵守規(guī)則、聽(tīng)從指揮，與同伴友好交流與合作的精神。三、教學(xué)三、教學(xué)過(guò)程（一）愉悅身心階段將人數(shù)均等地分成四組，進(jìn)行大魚網(wǎng)游戲。發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力及身體的靈活性、協(xié)