九年級化學教學論文九年級化學教學方法初探

1、九年級化學教學論文：九年級化學教學方法初探九年級化學教學方法初探化學是剛升入九年級的學生新接觸到的一門學科對于很多學生來說這是一道難度很高的“坎兒”跨過這道坎兒學生會覺得化學新鮮而實用并且充滿了樂趣跨不過這道坎兒學生就會產(chǎn)生畏難情緒甚至會刻意躲避化學教學。這就要求我們化學教師在進行化學教學時必須根據(jù)學生的特點采取一定的方法讓學生親近化學、喜歡化學。一、興趣是最好的老師在剛接觸化學課時我們要利用學生剛接觸新課程內(nèi)心充滿好奇的心理充分利用化

2、學課本身具有的特點給學生營造出一種充滿神奇色彩的教學氛圍激發(fā)起學生學習化學的濃厚興趣?；瘜W作為一門課程在中國發(fā)展是比較晚的但中國人對化學的研究和實踐卻歷史悠久中國人很早就會冶煉青銅器、制造火藥能夠燒制出當時在歐洲與黃金等價的優(yōu)美瓷器這里面都包含著豐富的化學知識近代中國由于明王朝的禁海令和清王朝的閉關(guān)鎖國導致了中國化學工業(yè)和化學科技的暫時落后。新中國成立以后中國人又奮起趕超原子彈、氫彈的研制成功牛結(jié)晶胰島素的人工合成都讓世界刮目相看。這些

3、歷史史實可以讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感從而產(chǎn)生對化學學習的濃厚興趣同時我們可以采取給學生做一些演示實驗如氫氣的制取、茶水變墨水等讓學生對化學的“奇妙”產(chǎn)生興趣激發(fā)他們探究化學奧秘、研究化學實質(zhì)的積極性。二、占領(lǐng)課堂教學的主戰(zhàn)場在不少學生眼里化學課上充滿了公式和計算顯得很枯燥、深奧這也是學生產(chǎn)生畏難情緒的原因之一。作為化學教師我們要充分發(fā)揮自己的教學專長利用自己生動的講解和嚴密的課堂組織形式生動活潑地開展課堂教學讓學生能夠積極主動地投入到

4、化學學習中來并且學得輕松學得扎實。教師要想牢牢占領(lǐng)教學的主戰(zhàn)場就必須做足備課的功課要把整本教材吃透在心里建立起整個教材的知識體系同時還要研究透學生對每一個學生的學習特點和認知難點了如指掌做到有的放矢和因材施教另外要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)裝備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、遠程教育系統(tǒng)的作用能親自做的實驗一定要親自做條件暫時達不到的實驗要讓學生觀看實驗的視頻文件從而獲得較為直觀的印象?；瘜W教學最忌諱的是只講課本不做實驗這樣教出來的學生是不會對化學產(chǎn)生持久的興趣

5、的。只有在教學過程中通過豐富多彩的教學實踐活動創(chuàng)設(shè)出愉快的學習情境慢慢培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察、系統(tǒng)思考的習慣才能實現(xiàn)提高學生分析問題、解決問題的能力進而啟發(fā)他們積極思維大膽探索達到開發(fā)智力的目的。三、做足課下功夫利用現(xiàn)實生活補充驗證化學教學在我們的現(xiàn)實生活中利用化學知識的生活現(xiàn)象處處可見。比如鐵在潮濕的環(huán)境里會生銹、蒸饅頭時要用到酵母和食用堿、用洗潔精清洗油污等這里面藏著的化學奧秘我們可以讓學生們進行自主探究同時我們還可以教給學生做一些化

6、學小魔術(shù)。比如在鹽水中浸過的繩子燒過之后可以保持形狀不變比如用PH試紙制作可以變色的花朵等隨著臺灣魔術(shù)師劉謙風靡全國相信這種化學魔術(shù)也會引起學生們強烈的探知欲。另外我們還可以開通化學教師的個人博客通過網(wǎng)絡(luò)交流的方式實現(xiàn)和學生之間的實時互動同時擴大學生的認知面給他們展示出一片更為廣闊的化學天地。通過開展以上活動我們既可以補充學生學到的課內(nèi)知識又豐富了學生課余生活更重要的是我們培養(yǎng)了學生的動手動腦的能力提高了他們利用課堂知識解決實際問題的本