角的初步認識導學案

1、《角的初步認識角的初步認識》導學案導學案涌泉完小雷玲【學習目標學習目標】1、我能認識角，2、我知道角有一個頂點，兩條邊。3、我會用尺畫角?！緦W習重點學習重點】認識并會畫角，知道角的各部分名稱。【學習難點學習難點】能正確地畫角。【學習過程學習過程】一、情景引入，揭題展標一、情景引入，揭題展標同學們好，我們先來做一個猜圖形游戲，看看這個可能是什么圖形？（師出示圖形）（預設：生：圓形、半圓。學生猜后，取出這個圓形）教師在出示另一個圖形露出一個

2、角猜測。（預設：生：三角形、正方形、長方形.、、、、）師追問：“咦！為什么不是圓形？生：這里的圖形有一個角。師：原來同學們師根據(jù)圖形上的角來猜的。今天我們就一起來認識角這位新朋友。（板書：角的初步認識）二、學案引導二、學案引導自主學習自主學習1、出示38頁的主題圖師：這位新朋友他最害羞總是喜歡躲起來。請同學們找一找哪里有角現(xiàn)在在小組內(nèi)把你看到的角說給別人聽，看哪個小組找到的角最多。（小組活動：找角）師：哪個組的同學想先把你們組找到的角指