窗外--作文教案

1、命題作文＜窗外＞（記敘文）寫作要點及范文命題作文＜窗外＞（記敘文）寫作要點及范文一、審題。文章要圍繞題目來寫。題目是文章的靈魂，命題作文一定要扣住題目寫。“窗外”是一個特定的場景，必須是從窗里看窗外，寫“窗外的人、事、景”?？梢詫懘巴獍l(fā)生的事、窗外所見的人、窗外風物的變化，以敘事為主，來表達主題。寫“窗本身”不切題，寫“窗內(nèi)”離題，寫“窗內(nèi)和窗外”重心也有偏頗。要寫“窗外”所見所聞。有的同學，先寫看“窗外”，然后聯(lián)想到一件事，把這件事寫

2、完就了事。而寫的這件事跟“窗外”無關，這就走題了。也有的同學開始寫“窗外之景”，才寫一節(jié)，就“走到窗外”去欣賞了，文章大部分內(nèi)容寫自己在窗外的活動，這也就偏題了。要明確你在窗內(nèi)，而重在寫窗外之事之人之景。還有的同學寫窗外所見，寫了幾個片斷，卻沒有一個集中的主題，這便可視為主題不明確。雖寫幾個片斷，都要表達一個中心。還有的同學雖寫窗外所見，可這個景在其他場合也能見到，雖開頭結(jié)尾點了“窗外”，但文章中間與題目扣得不緊，寫作效果也就差些了。更

3、有的同學沒看清要求，寫成了議論文，只能得30分。二、選材。從生活中選材為好。即使有所虛構(gòu)，也要以生活為基礎。材料可以是一件事，也可以寫幾個片斷。如寫一件事，要時時扣“窗內(nèi)望出去”這個特定的場景。如能寫出在窗內(nèi)見到了“連在窗外也看不清”的景象，那就更好了。如寫片斷，以兩到三個片斷為宜，不宜過于零碎。有的同學寫從小學到初中到高中窗外的變化，雖也切題，但過于零碎，像流水賬一樣，不能吸引人感染人。如寫片斷，片斷之間應該有過渡的語言，要幾句議論或

4、抒情的語言過渡。如材料是風景，應以敘事描寫為主，如果以抒情為主，就有些偏離作文的要求了。不能抄襲別人現(xiàn)成的文章。即讀過一篇別人寫過的文章，也題為“窗外”，內(nèi)容一樣，寫法一樣，這樣的文章只得30分左右。如曾有一篇小說，病房里兩個病人，一個能看窗外，一個不能，一個不停地給另一個講窗外之景，到最后才明白窗外并沒有這樣的景。像這種抄襲之文，是大忌，中考時得分很低。還有的同學用以前寫的文章?lián)Q一個題目來套一下，這就是宿構(gòu)。如果套得巧妙倒也無妨，但往

5、往套得比較拙劣，主題表達生硬，影響了得分。三、主題文章主題深刻是一個極大的得分點。如果主題不明，或主題淺顯，或主題太散，都極大地影響得分。如何使文章的主題深刻？在寫作之前就要問一下自己：我要表達一個怎樣的主題？這個主題是否明確集中、是否能引人思考、是否能夠感染人？如果拉起筆來就寫，并沒有明白自己要表現(xiàn)怎樣的主題，文章寫到哪里是哪里，效果肯定很差。我們可以考察一下好作文的寫作，或?qū)懹亚?、或?qū)懹H情，或者表達對一個社會問題的思考，或者表達自己

6、的一種情感，都明確而有深義，讓人讀了能夠加以回味。四、寫作手法寫作文要用一些寫作手法。什么樣的寫作手法好？1、描寫手法。像這一篇＜窗外＞，題目就比較“靈動”，頗有抒情意味，那你在開頭結(jié)尾就可用一些描寫的手法，描寫一下風景，語言可以華美一點，抒情一點，給文章增加一些亮色。文留戀的目光在教室的每一個角落逡巡，然后又轉(zhuǎn)向窗外?！鞍Γ职嘀?，窗外，不知會是怎樣的風景?！钡皖^沉思之間，“咚咚”兩聲輕響打斷了我的思緒，誰在敲窗玻璃？“你五一之后就

7、不在我們班了，是嗎？”窗外，一張熟悉的年輕的臉。我點點頭?！澳牵椰F(xiàn)在跟你說一聲再見。”真誠的聲音傳來，我抬頭看窗外——那個少年的表情溫和又自然，嘴角不經(jīng)意地微微上翹——原來離別是這樣簡單和純凈。我心微微一顫，沖他淺淺地笑了。透過笑容，我看見窗外的小雨漸漸止住，陽光從云縫里探出頭來，明亮、溫和而淡定。再推窗，已身在新的班級。秋天，吹落了銀杏樹積蓄一年的金黃，也把蕭瑟的情緒吹落進我心里。我輕咳著，讓思維慢慢梳理著往昔的記憶?！斑诉恕保质?/p>

8、兩聲輕響，是誰在敲打窗玻璃？循聲望去，窗外，已不是那張熟悉的臉，但真誠和關切的表情卻一樣清晰。窗臺上，變戲法似的出現(xiàn)了一瓶葡萄汁和一張紙條，上面寫著“拜托你吃點咳嗽藥，快快健康！”抬頭看窗外，那個少年對我做了個“V”字形手勢。他笑了，那種笑容讓人覺得安定而溫暖，并且，充滿力量?？缛肭啻旱拈T檻，命運，又為我打開了一扇窗戶。我現(xiàn)在學會的，不僅僅是構(gòu)建自己的心靈小屋，更是去欣賞窗外的風景。生命的列車呼嘯而過，窗外的風景也變幻莫測。但是，有一些

9、最美好最真摯的情感是永遠不會消失的。窗外的那個世界很大，大得可以包容日月；窗外的世界很小，小得如同一個和諧親切的家，生命和生命在這里相互珍惜，心靈與心靈在這里親密握手。停下筆看看窗外，陽光將金色融成點滴，灑在秋天的記憶里，忽然覺得幸福，因為自己學會用窗外的風景去點綴生命，用窗外的風景去溫暖心靈。（本文以“窗”為線索結(jié)構(gòu)全文，寫了有關“窗外”的幾個片斷，突出了一個鮮明的主題：“暢開心窗，學會欣賞窗外的風景，心靈與心靈在這里親密握手。”請各

10、位同學特別讀一讀第一節(jié)的點題，和最后兩節(jié)對主題的深化。因為有最后的議論，使文章頓時升格。）第三類：靈感閃現(xiàn)第三類：靈感閃現(xiàn)窗外小美總是坐在那扇窗前，時而伏案，時而抬頭眺望遠方──窗外，是一幅美麗的風景畫：時而清麗明快，時而濃妝艷抹，時而金黃絢麗，時而粉妝玉砌……小美就在窗前坐了一個又一個春去冬來。后來，小美突然看見有一群可愛的小姑娘經(jīng)常來窗前玩耍。她們跳橡皮筋，她們在太陽下給小狗洗澡，她們在雪地里堆雪人……“嘿──”，小美欲言又止，她已

11、經(jīng)嘗試了許多次，可最終沒有把后半句給喊出來：“你們好??！”有一天，小姑娘們在玩沙包，一不小心把沙包扔進了窗戶，正中小美低垂的頭。小美拿著這個新鮮的事物玩弄了一陣。突然，有一個小女生伸出了頭：“小姐姐──”小美愣住了，“你可以把沙包還給我們嗎？”“姐姐，姐姐──”小女孩加重了聲音，小美才醒過神來：“噢，──可以──可以啊──可要接住??！”小美猶豫了一下，用力將沙包一拋，小女孩沒接住。小美頓時感到羞愧，“對，對不起──”小女孩早已撒腿去撿沙

12、包了，留下小美出神地望著窗外，眼淚悄悄地從眼眶中溢出。第二天，小美一直在窗口等待著那幾個女孩。小美不知道自己為何要擔心小女孩不再來玩。小女孩們還是如期而至，她們還是扔沙包，只是今天的沙包總喜歡往小美那兒跑，還是那個小女孩喊：“姐姐，扔出來，可要扔準羅！”可是小美還是失敗了，后來，小女孩們圍著窗站成半圈，為的就是去接小美扔的沙包。一次不行，兩次，三次……當大陽落山時，小美的沙包終于被接住了。當時，小美奮臂一推，整個人就在屋里向后退了一米─

13、─原來小美一直坐在輪椅上。就在那一刻，小美的臉就像西邊的火燒云一般紅，而她的心情也如那西沉的太陽跌落至極點。她在想：她們?nèi)贾懒宋沂恰齻円欢ú辉敢庠俸臀乙黄饞伾嘲?！可是那個小女孩說：“姐姐，你今天真棒，明天你一定會扔得更好的……”“小姐姐，明天你要好好表現(xiàn)啊，你不要太在意，你是我們的好朋友！“小美真是很感謝那些小女孩。因為她們，小美體會了運動的滋味，因為她們，小美體會到了溫情，還有，自信。因為她們，小美窗外的景色更美，更有活力，