時評類作文寫作指導(dǎo)和范文

1、1時評類作文寫作指導(dǎo)和范文根據(jù)下面這則新聞，寫一篇時評，不少于800字。據(jù)報道，超女總冠軍李宇春，在北大講堂只唱了一首歌，說了十幾句話，就讓在場的1500名大學生為之瘋狂和尖叫，由于現(xiàn)場極度混亂，一些擬定的表演只好取消。此事引發(fā)了一場爭議，北大講堂是否可以成為“李宇春”們的舞臺評論家們見仁見智。有人認為，任何大學的講堂都不應(yīng)該隨隨便便讓娛樂節(jié)目涌入，大學的講堂只能是教學和學術(shù)研究的圣殿，也有人認為大學講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒那么神圣

2、，文化不分高低貴賤，李敖來得，李宇春也來得。【講評】(一)辨析下列題目：《時評一篇》《漫談超女》《讓娛樂節(jié)目滾出大學講堂》《北大學子怎么了》《不要瘋狂追星》《文化需要真知識》《正確看待明星》《還殿堂一個神圣》《“春風”來襲北大如何接招》《學堂變歌堂不妙!》《大學講堂應(yīng)是誰的舞臺》《超女進北大應(yīng)慎看》《講堂=舞臺》《文化的圣殿不分貴賤》《“唱”進高?！贰峨y登大雅之堂的文化》《舞臺與講堂》《向低俗文化說再見》《“春風”吹進北大校園》基本原則

3、：明確觀點；符合內(nèi)容；形象生動(二)針對不強與思路不清針對不強具體表現(xiàn)：1.游離材料，轉(zhuǎn)移評析對象。2.只談超女，不和講堂聯(lián)系。3.花大量篇幅評析論據(jù)?；驹瓌t：1.緊扣材料，段段評析。2.全面理解，抓住實質(zhì)。3.論據(jù)為評論服務(wù)，而不能取代原材料貫穿全文的地位。時評類作文寫作清思路指引：例一：“春風”來襲北大如何接招1.引材料、擺形象(200字，兩段)2.析材料、明觀點(500字，四段)指出觀點：明星入校園不予茍同(1)破壞校園氣氛影響

4、學生學習。(2)明星作秀沒有文化價值.(3)商業(yè)目的明顯.3.得結(jié)論(100字)例二：超女進北大應(yīng)慎看1.引材料(150字)2.析材料①談危害(300字)學術(shù)圣地的形象受沖擊.學生的價值觀受不良影響.②挖根源、聯(lián)現(xiàn)實(300字)3.得結(jié)論(60字)3不到的東西，不也是對學子負責嗎不能硬為“學術(shù)”與“娛樂”強制劃清界線，更不能因為人的身份而將其拒之門外。一件平常的事情竟然可以炒得如此沸沸揚揚，可見社會上對“大學”的理解迥異的大有人在。我們

5、應(yīng)該清楚地認識到，大學講堂不是舊時的金鑾殿，本身沒有那么神圣。文化是與時俱進，是不分高低貴賤的。只要是積極向上的文化，只要是對學子負責的演講者，大學講堂的門都會為之敞開。時評作文范文2：北大，你也信春哥陸子俊“信春哥”這個詞語自2009年起從網(wǎng)絡(luò)興起，至今已流行了一年多，李宇春等人所刮起的“超女風暴”使全國無數(shù)群眾瘋狂，但是，這充其量只能成為人們茶余飯后的談資罷了。然而，“李宇春上北大講壇，師生追星近2小時”這條新聞使我一時語塞、驚訝、

6、乃至憤怒，北大，作為全國最好的學府，你沒有理由去“信春哥”。首先，我想問，李宇春何德何能，居然能登上北大講壇北大的百年講壇，理應(yīng)是研討學術(shù)的圣地。不可否認，娛樂也算是一種文化，但登臺講演的必是大師。北大百年講壇以前也的確出現(xiàn)過不少娛樂界“玩家”，諸如梅蘭芳、周星馳等，但是他們不同，他們有自己的成就，自己的人生觀、藝術(shù)觀，他們在講演時已被人們認為是“大師”。而李宇春只是一個乳臭未干的黃毛丫頭，只會唱幾首歌、扭兩下屁股，離大師還遠著，她沒有

7、資格上北大講壇。其次，我想問，北大是擁有嚴謹學風的學術(shù)圣地，還是供娛樂明星開演唱會的地方喜歡或崇拜一個人，對于任何個人來說，永遠無可厚非，但北大講壇作為一個學術(shù)天地，卻為了眼前的經(jīng)濟目的，而不惜糟蹋自己，實在讓人悲哀。遠在大洋彼岸，有一個叫常春藤的學術(shù)聯(lián)盟。LadyGaga紅了與他們無關(guān)他們不管MJ死了全美乃至全世界為之一動他們卻紋絲不動。沒錯，他們需要錢、需要社會的捐贈來維持學校的日常運作，但是，他們沒有靠娛樂明星來吸引眼球，他們的科

8、研成果、嚴謹學風已贏來無數(shù)口碑?？吹?jīng)]有這就是世界名校與中國名校的區(qū)別!面對如此大的差距我們更要腳踏實地地營造一個良好的學術(shù)氛圍這靠的是真材實料，不是明星效應(yīng)。一級幾尺見方的講臺上，在這里，曾站著將北大變?yōu)樾挛幕行牡牟淘嗨f:“海納百川有容乃大?！痹谶@里曾站著主張啟蒙中國人民思想的陳獨秀他說:“覺悟吧，中國人。”在這里，曾站著中國的馬列主義先行者李大釗，他說：“君主生則國民死，專制生則自由亡?！彼麄兪侵袊鴼v史上的思想家、新文化運動的