遼寧科技大學(xué)修訂本科專業(yè)2017版培養(yǎng)方案的原則意見

1、1遼寧科技大學(xué)修訂本科專業(yè)2017版培養(yǎng)方案的原則意見（討論稿）人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)方式的總體設(shè)計，是專業(yè)教學(xué)改革思路的具體體現(xiàn)和專業(yè)建設(shè)的載體，也是學(xué)校組織教學(xué)、對人才培養(yǎng)質(zhì)量進行監(jiān)控和評價的依據(jù)。為了進一步貫徹落實根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》，響應(yīng)國家全民創(chuàng)新和地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的號召，適應(yīng)地方區(qū)域社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)對人才培養(yǎng)的需要，現(xiàn)就修訂2017版專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2、提出如下指導(dǎo)意見。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅持黨和國家的教育方針，遵循高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，凸顯學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢和育人特色，突出學(xué)生主體地位，以教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）為指導(dǎo)，充分吸收近年來的教學(xué)改革和教學(xué)研究成果，優(yōu)化課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索本科人才培養(yǎng)的新途徑和方法，全面構(gòu)建特色鮮明、水平較高、突出應(yīng)用、國內(nèi)知名、省內(nèi)一流的大學(xué)。二、基本原則二、基本原則1、科學(xué)性與規(guī)范化原則。依據(jù)

3、《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（2012年）》要求，充分吸收我校近年來教學(xué)改革的成果和經(jīng)驗根32、推進適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生實踐能力強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在現(xiàn)有學(xué)時學(xué)分框架內(nèi)，增加實踐教學(xué)比重，科學(xué)優(yōu)化實踐教學(xué)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，強化實踐育人效果。要增加課程中所含實踐環(huán)節(jié)（實驗、實訓(xùn)）的學(xué)時比例，積極推進實驗和實訓(xùn)教學(xué)改革，要增加設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗的比例，課內(nèi)課外相結(jié)合，增加對學(xué)生的實際操作能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生實踐能

4、力。實訓(xùn)實習(xí)的課時占專業(yè)總課時的比例要達到30%以上，學(xué)生在校期間參加實習(xí)實訓(xùn)的時間累計達到一年。對參加工程認證的專業(yè)，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分設(shè)置應(yīng)符合相關(guān)專業(yè)評估或認證標(biāo)準(zhǔn)的要求。3、減少課內(nèi)必修學(xué)時，增加自主選擇空間為增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，適度調(diào)整專業(yè)計劃總學(xué)分，控制課內(nèi)學(xué)時，貫徹整體優(yōu)化、少而精的原則，積極推進課程教學(xué)內(nèi)容、體系、方法及考試方式等方面的配套改革，協(xié)調(diào)好課內(nèi)與課外、理論與實踐、教與學(xué)等方面的關(guān)系。鼓勵打破跨院選課壁壘，豐