2017人才培養(yǎng)方案修訂原則及指導(dǎo)意見 修訂版

1、1山西工商學(xué)院關(guān)于修訂修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見（征集意見稿）意見（征集意見稿）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案作為高等學(xué)校人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，是一所學(xué)校教育思想和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的具體實(shí)施方案，也是組織教學(xué)過程、實(shí)施教學(xué)管理的重要依據(jù)。為進(jìn)一步深化我校教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)“高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、應(yīng)用型高等學(xué)府”的辦學(xué)目標(biāo)，特對(duì)我?，F(xiàn)行本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案提出如下修

2、訂意見。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，以服務(wù)地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，確立個(gè)性化、應(yīng)用型、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)觀念，構(gòu)建專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)需求對(duì)接、課程體系與能力要求對(duì)接的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和可持續(xù)發(fā)展能力，提升學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。二、修訂原則二、修訂原則人才培養(yǎng)方案修訂要在融通學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)突出專業(yè)特色，兼顧學(xué)生的專業(yè)能力提升和個(gè)性發(fā)展需要。各學(xué)院應(yīng)在充分調(diào)

3、查研究和科學(xué)論證的基礎(chǔ)之上，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本院學(xué)生發(fā)展實(shí)際進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂工作。修訂過程中須遵循以下原則：1.堅(jiān)持立德樹人，注重全面發(fā)展要重視思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)與健康人格教育，重視綜合基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，合理規(guī)劃學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。打造“德、3合。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)模擬活動(dòng)提供全方位支持，全面提高學(xué)

4、生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。三、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置要求三、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置要求（一）課程體系結(jié)構(gòu)表一專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖課程平臺(tái)課程平臺(tái)課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程說明課程說明學(xué)分比例學(xué)分比例公共基礎(chǔ)課程思想政治理論、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育、軍事理論與訓(xùn)練、大學(xué)語文、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)生心理健康教育等專業(yè)教育課程學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)課程、核心課程必修課程綜合訓(xùn)練課程集中實(shí)踐和綜合素質(zhì)訓(xùn)練課程6070%通識(shí)教育課程自然科學(xué)類、人文社科類