24496.高一學生數(shù)學運算能力現(xiàn)狀調(diào)查研究

1、索取號：魚魚曼星么Z：墨壘壘；!墨星Q呈!Q墨Q密級：公玨IIIIIIIJIIIIIIIIIIIIfY3312429南京師勉穴掌教育碩士學位論文園高一學生數(shù)學運算能力現(xiàn)狀調(diào)查研究研究生：醫(yī)錘毓指導教師：寶蓬堡數(shù)攫培養(yǎng)單位：數(shù)啞數(shù)直堂院專業(yè)學位領域：堂整教堂≤數(shù)堂)完成時間：2Q!Z璽墨屆2墨目答辯時間：星Q!Z璽量目2Q目摘要摘要數(shù)學運算能力，作為數(shù)學的六大核心素養(yǎng)之一，近幾年來受到越來越多人的關注。高考一直很重視對學生運算能力的考查，

2、大部分的高考試題需要用到數(shù)學運算，而高一是學生初升高的過渡階段也是高中學習的基礎階段，是學生運算能力培養(yǎng)的關鍵時期。但筆者在實際教學中發(fā)現(xiàn)，高一學生的數(shù)學運算能力還存在著很多問題。因此，了解目前高一學生的數(shù)學運算能力水平現(xiàn)狀，分析影響運算能力的原因并提出一些針對性的教學策略顯得尤為重要。本文主要采用文獻法、測試法和分析法。分三個階段進行：(1)根據(jù)文獻綜述、相關理論研究以及結(jié)合個人教學實踐，編制了一份高一學生數(shù)學運算能力水平測試卷和一份

3、調(diào)查問卷，以了解高一學生數(shù)學運算能力的發(fā)展水平現(xiàn)狀；(2)抽取南京市247名高一學生作為本次研究的對象，對他們進行測試和問卷調(diào)查；(3)收集并整理數(shù)據(jù)，利用SPSS軟件和Excel對數(shù)據(jù)進行定性和定量分析，總結(jié)影響高一學生數(shù)學運算能力發(fā)展的因素，從而提出高一學生數(shù)學運算能力的培養(yǎng)策略。通過對測試卷的數(shù)據(jù)分析，得出以下結(jié)論：(1)高一學生的整體運算能力水平還有待提高，處于中等及中等以下的人數(shù)很多，不及格率仍然較高；(2)A校學生數(shù)學運算能

4、力水平略高于B校，但無顯著性差異；(3)高一學生的數(shù)學運算能力水平與性別無關。通過對測試卷中學生的典型錯誤分析以及調(diào)查問卷的研究發(fā)現(xiàn)：(1)學生在運算題上失分嚴重；(2)學生對概念、公式和定理的學習過于淺顯，不理解算理和運算意義；(3)非智力因素對學生的運算能力有很大影響。如學生對數(shù)學運算缺乏興趣、學生做題時的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)有待提高、大部分學生沒有養(yǎng)成良好的運算習慣等；(4)教師的示范作用對學生的運算能力也有一定的影響。根據(jù)研究結(jié)論