高中生數(shù)學運算能力探究.pdf

1、高中生數(shù)學運算能力是高中數(shù)學教學的主要培養(yǎng)目標之一，數(shù)學運算能力對于數(shù)學學習起著關(guān)鍵性的作用。高中生數(shù)學運算能力現(xiàn)狀如何，造成這種情況的原因又是怎樣的，如何在教學實踐中逐步提高學生的數(shù)學運算能力呢?
　　 本文對數(shù)學運算能力、運算結(jié)構(gòu)等相關(guān)理論作了闡述，認為運算能力不能等同于運算技能，運算能力是是邏輯思維能力和運算技能的結(jié)合，是學生數(shù)學能力的一種重要的表現(xiàn)方式。我對自己所在學校學生運算能力現(xiàn)狀做了實地調(diào)查，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，判斷我校

2、被測學生的數(shù)學運算能力在及格水平之上與優(yōu)秀水平之下。究其成因，既有初高中銜接問題，也有高中課堂教學的因素，還有學生自身的非智力因素，實質(zhì)是多種因素的綜合作用的結(jié)果。本文針對影響運算能力的諸要素逐一加以剖析，并提出相應的解決方案。簡要的講，就是做好初高中銜接，課堂教學練足講透，培養(yǎng)學生相關(guān)的非智力因素。為了檢驗在實踐中這些因素能否起到應有的作用，我開展了在教學環(huán)節(jié)的實驗，初步探索出了培養(yǎng)運算能力的具體方法。從實驗效果來看，培養(yǎng)運算能力對于