18839.初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力的調(diào)查研究

1、索取號(hào)：鰻墨圣：魚么!!：!!!川IllIJllIJIIIIllIllIIIIllfY3309784南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文窿黼初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力的調(diào)查研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時(shí)間：答辯時(shí)間：一LL生蛆蛆J㈣糊盥避猢摘要摘要數(shù)學(xué)抽象作為核心素養(yǎng)之首，對(duì)其的關(guān)注越來越多數(shù)學(xué)的本質(zhì)是抽象，數(shù)學(xué)抽象能力的發(fā)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有重要的意義，考慮到初一的學(xué)生正處于是能力發(fā)展的關(guān)鍵期，了解初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力的情況，

2、具有現(xiàn)實(shí)的研究意義本論文采用文獻(xiàn)分析法，調(diào)查問卷法和分析法進(jìn)行研究首先通過廣泛而深入地查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，并結(jié)合蘇科版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，將初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力分為兩個(gè)維度六個(gè)成分編制了一份初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力的測(cè)試卷，再對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，最后提出相關(guān)教學(xué)建議本研究的測(cè)試對(duì)象為南京市某一所初中的初一部分學(xué)生為了更好地了解學(xué)生的情況，在回收測(cè)試卷時(shí)，隨機(jī)選取個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪談從初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力的整體發(fā)展情況，實(shí)驗(yàn)班和普通班學(xué)生的

3、情況以及不同性別的學(xué)生差異情況這三個(gè)方面，利用SPSS軟件對(duì)測(cè)試卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，再對(duì)測(cè)試卷做歸因分析本文研究主要結(jié)論如下：(1)初一學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力整體發(fā)展較好；(2)學(xué)生在表征型抽象和原理型抽象上存在顯著差異，學(xué)生表征型抽象要比原理型抽象好；(3)不同性別的學(xué)生在數(shù)學(xué)抽象能力上沒有顯著差異；(4)實(shí)驗(yàn)班和普通班學(xué)生數(shù)學(xué)抽象抽象能力差異顯著，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生表征型抽象能力比普通班學(xué)生發(fā)展好，學(xué)生的原理型抽象成績(jī)并無太大的差異根據(jù)研究結(jié)果以及