2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、節(jié)能服務(wù)業(yè)的發(fā)展依賴(lài)于節(jié)能服務(wù)公司的成長(zhǎng)壯大,節(jié)能服務(wù)公司的成長(zhǎng)可以依靠外部環(huán)境的改變來(lái)實(shí)現(xiàn),如政策支持,融資模式改變等等;也可以從公司內(nèi)部的角度考慮,通過(guò)提升服務(wù)質(zhì)量來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。文中即是從后者的角度進(jìn)行研究的,就如何促使節(jié)能服務(wù)公司持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提出了自己的觀點(diǎn)。
   對(duì)于如何控制服務(wù)的質(zhì)量這個(gè)問(wèn)題,文中借助了傳統(tǒng)制造業(yè)中的有形產(chǎn)品質(zhì)量控制方法,即通過(guò)控制產(chǎn)品形成過(guò)程中的5M1E六大因素來(lái)控制最終的產(chǎn)品質(zhì)量。這種方

2、法在制造業(yè)比較成熟,而在引入節(jié)能服務(wù)領(lǐng)域的過(guò)程中,還需要注意節(jié)能服務(wù)的特性:它既屬無(wú)形產(chǎn)品,又擁有不同于其他服務(wù)的特性。因而在借助5M1E方法對(duì)它的形成過(guò)程進(jìn)行分析之前,需要對(duì)它的特性進(jìn)行概括。另外,在服務(wù)業(yè)領(lǐng)域,服務(wù)質(zhì)量的控制方法通常依靠服務(wù)質(zhì)量差距分析模型進(jìn)行,文中所采取的方法也在一定程度上契合這種傳統(tǒng)的方法。
   文中引入了服務(wù)質(zhì)量差距分析模型,提出通過(guò)縮小模型中的各個(gè)差距來(lái)實(shí)現(xiàn)服務(wù)品質(zhì)提升的目的,緊接著對(duì)于如何縮小各個(gè)

3、差距給出了方法:節(jié)能服務(wù)屬于“無(wú)形產(chǎn)品”,可以借助產(chǎn)品的質(zhì)量管理方法來(lái)實(shí)現(xiàn),即通過(guò)控制“無(wú)形產(chǎn)品”形成過(guò)程中的影響因素來(lái)實(shí)現(xiàn)。文中對(duì)服務(wù)質(zhì)量影響因素的改善與縮小各個(gè)差距的關(guān)系做出了分析,證實(shí)了它的可行性;然后對(duì)服務(wù)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行了分析,并結(jié)合節(jié)能服務(wù)的特殊性,提出了需要改善的四個(gè)方向:工作流程、人員能力、工作環(huán)境和質(zhì)量評(píng)測(cè);對(duì)這四個(gè)因素的改善方案也在接下來(lái)的研究中形成;在此基礎(chǔ)上,提出了節(jié)能服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制,它的中心思想是通過(guò)

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