健聽與聽障兒童語調聲學特征的比較研究.pdf

1、語調是語言的重要特征之一，具有分辨語義的作用，也是人們傳情達意的重要手段。語調是句子的一種音高變化，它屬于語音的超音段成分。在我國目前已有的研究中，對兒童的語調研究較少，對聽障兒童的語調研究更是少之又少。已有的研究中對聽障兒童的聲調感知和產(chǎn)生的研究較多，而具體針對語調聲學特征的研究相對缺乏。因此，本研究自編實驗語料并依據(jù)聲學原理提出相關語調聲學參數(shù)，對健聽與聽障兒童的語調聲學特征進行比較研究。本研究旨在通過聲學分析的方法，探討健聽與聽障

2、兒童陳述、疑問、命令三種語調的聲學特征，并比較兩者在類型和年齡上的差異。此外，進一步建立健聽兒童語調聲學參數(shù)參考范圍，為兒童語調的后續(xù)研究提供參考。
　　 首先，本研究對30名成人與91名健聽兒童進行了語調聲學參數(shù)的比較研究。結果發(fā)現(xiàn)語調因素在四個語調聲學參數(shù)基頻平均值F0、整句的基頻斜率值k、前分句(主語部分)的基頻斜率值k1、后分句(動賓結構)的基頻斜率值k2均有主效應，說明本文的自編語料對于語調具有可實用性。在語調特征上，

3、健聽兒童與成人在陳述與疑問語調上的總體特征一致，但在命令語調上有差異。
　　 其次，本研究通過聲學分析對91名健聽兒童與31名聽障兒童進行了語調聲學特征的比較研究。結果發(fā)現(xiàn)在疑問語調上，聽障兒童疑問句整句升調幅度遠低于健聽兒童。在命令語調上，聽障兒童命令句前分句降調幅度遠低于健聽兒童。此外，年齡是影響兒童習得語調特征的重要因素之一，5歲起是兒童陳述和命令語調習得和發(fā)展的重要階段。
　　 基于以上研究，我們認為基頻斜率值k