2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、目的:構(gòu)建兩種皮質(zhì)發(fā)育障礙(disordersofcorticaldevelopment,DCDs)動(dòng)物模型,研究模型的形態(tài)學(xué)特征以及共同的差異基因,為進(jìn)一步研究DCDs的形成機(jī)制提供基因水平研究平臺(tái)。 方法:用兩種方法制備DCDs模型:①射線損傷模型(射線組):采用劑量為1.45Gy的Y一射線照射妊娠15天Sprague-Dawley(SD)大鼠制作子代大鼠DCDs模型;②卡莫司汀(carmustine,1-3-bis—chl

2、oroethyl-nitrosourea,BCNU)藥物損傷模型(藥物組):取妊娠15天的SD大鼠,腹腔注入卡莫司汀,制作子代大鼠DCDs模型。同時(shí)設(shè)正常對(duì)照組。 對(duì)兩種DCDs模型的形態(tài)學(xué)比較研究包括:①兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組子代大鼠出生第30天(P30)斷頭處死取腦,常規(guī)病理學(xué)檢查,觀察腦皮質(zhì)和海馬結(jié)構(gòu),比較兩種模型在病理表現(xiàn)上的異同。②免疫組化方法觀察Cajal-Retzius(CR)細(xì)胞在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組子代大鼠大腦皮質(zhì)中的陽性表達(dá)。以上

3、兩項(xiàng)均與正常對(duì)照組比較。 取兩種DCDs模型的子代新生鼠(P0)全腦做基因芯片掃描,結(jié)果與正常對(duì)照組比較,獲得兩種模型共有的差異基因。各組子代鼠PO取腦組織,分別提取總RNA,純化合成雙鏈eDNA;采用體外轉(zhuǎn)錄方法獲得大量cRNA與Affymetrix的大鼠表達(dá)譜芯片2302.0進(jìn)行雜交。Affymetrix掃描儀掃描芯片結(jié)果,GCOSl.4軟件讀取、處理數(shù)據(jù)。差異基因篩選標(biāo)準(zhǔn)為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組信號(hào)比值的絕對(duì)值≥2,即Signal

4、logratio絕對(duì)值≥0.58,正值為上調(diào)基因;負(fù)值為下調(diào)基因。得到兩個(gè)模型共有的差異基因,做為DCDs模型相關(guān)的候選基因。 結(jié)果:①兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組子代大鼠腦外觀均比對(duì)照組偏小;藥物組鼠腦大小與藥物劑量呈反比。常規(guī)病理檢查可見射線組和藥物組較大劑量(16mg/kg給藥)大鼠出現(xiàn)廣泛的皮質(zhì)發(fā)育不良,大腦皮質(zhì)變薄,層狀結(jié)構(gòu)紊亂。海馬線型結(jié)構(gòu)中斷,CAl區(qū)見神經(jīng)元結(jié)節(jié)狀聚集。類似人類神經(jīng)元結(jié)節(jié)性移位。藥物組較小劑量時(shí)海馬形態(tài)學(xué)改變與射線

5、組一致性不夠好。②免疫組化方法研究P30模型鼠大腦皮質(zhì)內(nèi)CR細(xì)胞大量存在;對(duì)照組P30大鼠大腦內(nèi)未見到CR細(xì)胞。③模型鼠與對(duì)照組比較,共有54個(gè)差異表達(dá)基因。其中3個(gè)基因達(dá)上調(diào),包括MT-protocadherin基因等;51個(gè)基因表達(dá)下調(diào),包括somatostatinreceptorl(Sstrl)和Transforminggrowthfactor,beta2(TGFβ2)等。這些差異基因功能大多和細(xì)胞分裂周期調(diào)控、細(xì)胞遷移、細(xì)胞間的

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