青年快樂(lè)感問(wèn)卷的初步編制.pdf

1、快樂(lè)主義理論認(rèn)為，快樂(lè)感是生活唯一的意義所在，是評(píng)價(jià)生活好與壞的最終價(jià)值，也是我們?nèi)祟惞餐非蟮哪繕?biāo)。在我國(guó)正處于急劇發(fā)展和改革時(shí)期成長(zhǎng)起來(lái)的青年人，正面臨著前所未有的各種壓力和挑戰(zhàn)，他們?cè)絹?lái)越關(guān)注自身的心理狀況和人格品質(zhì)，越來(lái)越注重生活質(zhì)量和心理享受，了解和研究歷史長(zhǎng)河中的這一特殊青年群體的快樂(lè)感及其特點(diǎn)有十分重要的意義。通過(guò)文獻(xiàn)綜述和對(duì)83位青年開放式問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果初步形成了青年快樂(lè)感的結(jié)構(gòu)，并編制青年快樂(lè)感問(wèn)卷的預(yù)測(cè)項(xiàng)目。根據(jù)三次

2、預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)的項(xiàng)目分析和因素分析結(jié)果，確定出比較合理的青年快樂(lè)感結(jié)構(gòu)，并編制了青年快樂(lè)感問(wèn)卷。在此基礎(chǔ)上，對(duì)青年快樂(lè)感問(wèn)卷進(jìn)行了多指標(biāo)的信效度檢驗(yàn)，并對(duì)1300名青年的快樂(lè)感特點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查分析。主要結(jié)果如下：
　　 1、青年的快樂(lè)感為3層次的多維結(jié)構(gòu)，總體快樂(lè)感包括認(rèn)知性快樂(lè)、情緒性快樂(lè)和行為性快樂(lè)三個(gè)維度，認(rèn)知性快樂(lè)包括對(duì)自我的認(rèn)知、對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和對(duì)快樂(lè)的認(rèn)知三個(gè)維度，情緒性快樂(lè)包括情緒調(diào)節(jié)一個(gè)維度，行為性快樂(lè)包括快樂(lè)的行為一個(gè)維