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文檔簡介
1、隨著中國國力的日益增強(qiáng),國際地位逐漸提高,我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化和貿(mào)易往來與合作進(jìn)一步得到加強(qiáng)。尤其是在中國加入WTO以后,國際貿(mào)易范圍擴(kuò)大,使得世界各國學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)更是迅猛增長,海外出現(xiàn)了“漢語熱”的潮流。在此潮流的引導(dǎo)下,近年來越來越多的外國留學(xué)生到中國來學(xué)習(xí)漢語。這些留學(xué)生里有一部分是在本國接觸到了漢語,來中國是為了拿到學(xué)歷,更多的則是零起點(diǎn),他們來中國是為了學(xué)到純正的漢語和中國文化。中國現(xiàn)在的留學(xué)生漢語教學(xué)中基本上采用的都
2、是課堂教學(xué),語言的學(xué)習(xí)是以交際為最終目的,如何在課堂的教學(xué)環(huán)境中使留學(xué)生們配合漢語教師的教學(xué),不僅學(xué)到漢語語言本身,更能了解到中國文化,與中國人很好的交際,這不僅需要語言技能的傳授,更需要行之有效的課堂教學(xué)方法。作為一名漢語國際教育專業(yè)的學(xué)生,我所在的鄭州大學(xué)文學(xué)院和國際教育學(xué)院在教學(xué)中有著合作,因此我們有機(jī)會(huì)去留學(xué)生的課堂上聽課,并且參與到其中。私底下我們也和一些留學(xué)生有接觸,很多剛來的留學(xué)生在課堂上聽不懂的內(nèi)容在課下我們都給予他們輔
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