韓國高中零起點(diǎn)漢字教學(xué)研究.pdf

1、韓國作為漢字文化圈國家中的一員，漢字在韓國歷史中一直存在，韓國高中生對(duì)漢字并不陌生，但是我在韓國高中教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，漢字教學(xué)在韓國高中仍然是漢語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。我采用問卷、訪談、課堂觀察等方式對(duì)韓國高中漢字教學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步調(diào)查研究，分析韓國高中零起點(diǎn)漢語漢字教學(xué)存在的問題和產(chǎn)生這些問題的原因，并且結(jié)合實(shí)際提出了切實(shí)可行的建議。力求探索出一套適合王見在階段韓國高中零基礎(chǔ)漢語漢字教學(xué)的方案。
　　第一章主要概述了本文選題的背景和選題意義

2、，以及最近幾年來有關(guān)這個(gè)選題的相關(guān)研究和探索以及相關(guān)文獻(xiàn)的利用。重點(diǎn)闡述了韓國中小學(xué)漢語漢字教學(xué)研究的現(xiàn)狀，研究論文并不多，仍然有很大的空間需要去填充和豐富，不少研究仍然存在著一定的局限性，某些對(duì)策在短時(shí)間內(nèi)沒有辦法實(shí)現(xiàn)。
　　第二章介紹了韓國漢文教育的發(fā)展和漢字教學(xué)的情況，韓國文字政的更變?cè)斐闪隧n國各個(gè)階層的人識(shí)字水平參差不齊。同時(shí)介紹了韓國高中漢語教學(xué)的情況，以及韓國高中生的漢字基礎(chǔ)。
　　第三章通過調(diào)查問卷、訪談、課堂