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1、目前韓國(guó)的漢語(yǔ)教學(xué),除了全日制學(xué)校以外,私立的漢語(yǔ)學(xué)院承擔(dān)大量的以成人為主漢語(yǔ)教育的任務(wù)。在漢語(yǔ)學(xué)院‘零起點(diǎn)口語(yǔ)班’里,問(wèn)題已比較突出。在教學(xué)對(duì)象越來(lái)越多元化的情況下,韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)院如何滿足零起點(diǎn)學(xué)生口語(yǔ)教學(xué)要求,不斷提高漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量是擺在學(xué)院教師面前的一個(gè)難題。
本文采用調(diào)查和訪問(wèn)的方法對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)院零起點(diǎn)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,分析出目前存在的問(wèn)題,給學(xué)院、教師、學(xué)生提出相應(yīng)的建議。
全文共分五章。第一章,引言
2、。闡述了研究目的及意義,對(duì)有關(guān)的研究成果進(jìn)行了綜述。第二章,通過(guò)調(diào)查,對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)院口語(yǔ)課體系進(jìn)行了解。分析出首爾三大專門漢語(yǔ)學(xué)院的口語(yǔ)課體系的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題。第三章,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)院零起點(diǎn)學(xué)生口語(yǔ)課的教學(xué)情況進(jìn)行了了解。分析總結(jié)出零起點(diǎn)口語(yǔ)課教師的教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)學(xué)生的期待。第四章,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)院零起點(diǎn)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)課的教學(xué)需求進(jìn)行了了解。分析總結(jié)出零起點(diǎn)口語(yǔ)學(xué)生的基本情況及對(duì)教學(xué)的需求。第五章,建議。綜合上文的調(diào)
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