漢語科普文章中的隱喻翻譯——以《菌兒自傳》翻譯為例.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化進(jìn)程的不斷加快,科普文章在向社會大眾普及科學(xué)技術(shù)知識,提高公眾科學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。由于缺乏正確的理論指導(dǎo),許多科普翻譯作品中存在著語義不通、邏輯不合的現(xiàn)象,這就對科普文章的翻譯工作提出了更高的要求。
　　科普文章作者在寫作時通常使用隱喻等修辭手法。學(xué)者對隱喻的研究起初關(guān)注于藝術(shù)手法,現(xiàn)已發(fā)展到涵蓋修辭學(xué)、語用學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合研究。翻譯界對隱喻的關(guān)注則始于20世紀(jì)70

2、年代,而后是紐馬克、奈達(dá)的系統(tǒng)論述。由于隱喻更多的是一種特定文化獨特的表達(dá)方式,那么在翻譯中也應(yīng)采取較為綜合、全面的翻譯策略以盡量還原源語所蘊含的語義和文化體驗。
　　本文主要以《菌兒自傳》這一筆譯訓(xùn)練任務(wù)為基礎(chǔ),重點探究漢語科普文章中隱喻的類別及其翻譯策略。第一章概述漢語科普文章翻譯的背景及其翻譯原則和策略;第二章分析了任務(wù)實施過程中漢語科普文章中隱喻翻譯的難點;第三章結(jié)合實踐提出漢語科普文章中隱喻的類別及其翻譯方法:本體隱喻翻