反義詞“快-慢”的不對(duì)稱分析及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf

1、4分類號(hào)H!窆堇UDC漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)位論文反義詞蟣陜／慢“的不對(duì)稱分析及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究薛俊杰指導(dǎo)教師論文答辯Et期2Q!魚生目21旦學(xué)位授予Et期2Q!魚生魚目3Q旦反義詞“快／慢“的不對(duì)稱分析及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究摘要本文以標(biāo)記理論、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的范疇理論、隱喻和轉(zhuǎn)喻理論為指導(dǎo)，對(duì)反義形容詞“快／慢”在語(yǔ)義演變、詞法層面、句法層面所表現(xiàn)出的對(duì)稱性與不對(duì)稱性進(jìn)行細(xì)致描寫，探究“快／慢”不對(duì)稱現(xiàn)象背后的動(dòng)因，從對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫的角度提出

2、反義詞編寫時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，并給出“快／慢”的教學(xué)策略及有關(guān)反義詞的教學(xué)設(shè)想。文章主體內(nèi)容共分為四個(gè)部分。第一部分為文獻(xiàn)綜述部分。本章對(duì)前人的研究成果進(jìn)行了歸納總結(jié)，從宏觀到微觀的角度介紹了標(biāo)記理論的產(chǎn)生和發(fā)展、現(xiàn)代漢語(yǔ)中不對(duì)稱現(xiàn)象的研究、有關(guān)反義詞的不對(duì)稱研究、基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的反義詞不對(duì)稱研究以及叱陜／慢”的個(gè)體研究。本部分還交代了本文的選題緣由、研究目的與意義、研究方法和語(yǔ)料來(lái)源。第二部分從歷時(shí)層面考察了“快／慢”的語(yǔ)義演變情況，對(duì)