從“上”和“下”的不對稱窺視反義詞的不平衡發(fā)展.pdf

1、本文的研究目的是想通過對“上”和“下”這一對出現(xiàn)頻率很高的反義詞在作為各種詞類時的不對稱現(xiàn)象來詮釋反義詞詞義發(fā)展的不平衡性。通過歸納總結(jié)、比較分析、舉例分析等方法，在語用、詞義演變、心理影響等決定語言不對稱現(xiàn)象因素研究成果的基礎(chǔ)上對“上”和“下”的不對稱現(xiàn)象進(jìn)行了細(xì)致的分析。通過對比，舉例等分析方法希望能達(dá)到以下研究目標(biāo)，第一，歸納總結(jié)不對稱現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及規(guī)律。第二，通過對“上”和“下”的不對稱現(xiàn)象的具體分析就現(xiàn)在的研究成果進(jìn)行適當(dāng)

2、的補充。第三，從“上”和“下”的不對稱現(xiàn)象來說明反義詞的發(fā)展也是趨向于不平衡的。第四，在一定程度上為對外漢語教學(xué)中“上”和“下”容易出現(xiàn)的一些歧義問題作出解釋。
　　 本文主要分為三章：
　　 第一章，前言。說明選題的價值、意義與可行性。語言在用于表達(dá)客觀世界初始一直就遵守著對稱的原則，成對反義詞的出現(xiàn)也是遵循了這一原則得，但是隨著社會環(huán)境的發(fā)展，人們認(rèn)識的變化，反義詞的詞義就出現(xiàn)了發(fā)展不均，不再對稱的現(xiàn)象，通過研究“上

3、”和“下”這一對反義詞的不對稱現(xiàn)象有助于我們探尋反義詞發(fā)展的不平衡性與不穩(wěn)定性。同時對于一些特殊情況的解釋也對漢語教學(xué)有一些啟示。
　　 第二章，對于引起語言產(chǎn)生不稱情況的因素的分析。首先對反義詞進(jìn)行分類，找出各類反義詞之間的共性，然后找尋引起語言產(chǎn)生不對稱象的原因，主要是由詞語隱喻及引申這兩個因素引起的。隱喻是修辭方式中的一種,也是人們認(rèn)識世界方式中的一種。它將某個已知領(lǐng)域的認(rèn)識經(jīng)驗運用到另一個未知的認(rèn)識領(lǐng)域,以此來認(rèn)知新的未

4、知的客觀對象。而兩個領(lǐng)域只有在有一定相似性的前提下，才能發(fā)生和運用映射和隱喻。引申則是詞語本義為了滿足應(yīng)用需要所衍生出來的意義，正因為有了這兩個因素才造成反義詞的詞義發(fā)展變化，由對稱對立的形式開始發(fā)展成不對稱不平衡的形式。
　　 第三章，從實例中觀察“上”和“下”不對稱現(xiàn)象產(chǎn)生的過程及原因。這一章主要從兩個方面入手，一是從“上”和“下”表面對稱的情況去挖掘隱藏在它們背后不對稱的情況，二直接對“上”和“下”出現(xiàn)的不對稱現(xiàn)象進(jìn)行分析