英語(yǔ)課堂環(huán)境對(duì)英語(yǔ)專業(yè)本科生口語(yǔ)課堂情感參與情況的影響研究.pdf

1、隨著改革開(kāi)放，貿(mào)易全球化，國(guó)際社會(huì)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)水平尤其是口語(yǔ)水平提出更高的要求，各個(gè)學(xué)校逐漸提高了對(duì)大學(xué)本科英語(yǔ)口語(yǔ)的重視程度。本研究著眼于大學(xué)本科英語(yǔ)口語(yǔ)課堂，針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、與學(xué)生訪談的方式探究英語(yǔ)課堂環(huán)境對(duì)英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生口語(yǔ)課堂情感參與情況的影響。
　　本研究參考眾多國(guó)內(nèi)外課堂環(huán)境與學(xué)生參與優(yōu)秀研究成果，旨在從課堂環(huán)境角度改善學(xué)生的課堂情感參與效果，提升大學(xué)本科英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平。結(jié)合現(xiàn)有優(yōu)秀課堂環(huán)境量表

2、和學(xué)生課堂參與量表，去粗取精，選擇其中適應(yīng)當(dāng)前大學(xué)生發(fā)展水平并且適合本次研究對(duì)象特點(diǎn)的研究維度與問(wèn)題，編制出大學(xué)本科英語(yǔ)口語(yǔ)課堂學(xué)生參與量表與大學(xué)本科英語(yǔ)口語(yǔ)課堂環(huán)境量表。使用該量表對(duì)西北大學(xué)和西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)兩所高校的英語(yǔ)專業(yè)本科生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，并與部分學(xué)生進(jìn)行訪談。運(yùn)用SPSS20.0分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)，結(jié)果顯示課堂環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生課堂情感參與造成影響，課堂環(huán)境中的學(xué)生親和、座位安排和教師支持因素對(duì)學(xué)生參與的影響最大。對(duì)比兩所學(xué)校數(shù)據(jù)，課堂環(huán)境