中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)關(guān)系從句填充詞——空位加工的ERP研究.pdf

1、語(yǔ)言作為一種復(fù)雜的心理認(rèn)知活動(dòng)，其心理過(guò)程往往是在以毫秒為單位的時(shí)間內(nèi)整合起來(lái)的。事件相關(guān)電位技術(shù)(ERPs)能描述語(yǔ)言加工即時(shí)而連續(xù)的心理時(shí)間歷程，能彌補(bǔ)傳統(tǒng)行為研究只能獲取以反應(yīng)時(shí)和正確率為指標(biāo)的語(yǔ)言加工綜合結(jié)果的局限。因此，ERP技術(shù)被研究者運(yùn)用到語(yǔ)言加工中來(lái)。傳統(tǒng)的對(duì)于語(yǔ)言加工過(guò)程的認(rèn)識(shí)局限引發(fā)了本課題將ERP技術(shù)作為當(dāng)前研究工具。
　　目前，有關(guān)單句加工的ERP研究已受到普遍關(guān)注，并取得豐富的成果，對(duì)于復(fù)雜句加工的ERP

2、研究還有待發(fā)展。關(guān)系從句具有語(yǔ)言普遍性特征，其加工的關(guān)鍵在于填充詞與空位依存關(guān)系的順利解決。一語(yǔ)中，對(duì)填充詞—空位加工的解釋趨向一致，而二語(yǔ)背景下對(duì)填充詞—空位加工解釋趨向多元化。因此，研究中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)填充詞—空位加工和理解過(guò)程具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
　　本研究利用ERP技術(shù)，采用空位位置違例的研究范式，嘗試探索中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者填充詞—空位加工的心理機(jī)制，利用ERP技術(shù)的各項(xiàng)指標(biāo)嘗試性解釋母語(yǔ)為漢語(yǔ)晚習(xí)得的英漢雙語(yǔ)者填充詞—空位加

3、工的實(shí)時(shí)心理過(guò)程。為此，實(shí)驗(yàn)挑選了31名被試，分為高低水平組，高水平組為16名通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試的英語(yǔ)研究生;低水平組為15名未通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)非英語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)生。本研究對(duì)收集的兩組數(shù)據(jù)在非詞空位違例，填充空位違例與合法的空位及無(wú)空位的賓語(yǔ)條件下進(jìn)行了對(duì)比分析。研究發(fā)現(xiàn):
　　1.在空位違例處與無(wú)空位的賓語(yǔ)處，兩組被試均出現(xiàn)了早期負(fù)成分，波幅在前額達(dá)到最大。這體現(xiàn)了兩組被試根據(jù)詞匯的類別信息對(duì)句法結(jié)構(gòu)的初步分配，對(duì)應(yīng)句法加工模型

4、的第一階段(Friederici1995，2002)。雖然觀察到的早期負(fù)波不能有效區(qū)分實(shí)驗(yàn)條件與控制條件，這些負(fù)波似乎表明句法分析器對(duì)句法結(jié)構(gòu)有初步察覺。
　　2.與控制句無(wú)空位的賓語(yǔ)相較，在非詞空位違例條件下，高水平組出現(xiàn)了廣泛分布的與句法整合相關(guān)的P600成分而低水平組出現(xiàn)了廣泛分布的與語(yǔ)義加工有關(guān)的N400成分。這體現(xiàn)了兩組被試不同的加工機(jī)制:高水平學(xué)習(xí)者在加工空位上的非詞時(shí)，句法處理先于語(yǔ)義處理，句法分析器對(duì)于整合困難能自

5、我修復(fù)和再分析，以期解決填充詞與空位的依存關(guān)系;低水平學(xué)習(xí)者在加工空位上的非詞時(shí)，語(yǔ)義處理先于句法處理，句法分析器對(duì)于無(wú)語(yǔ)義表征的非詞只有語(yǔ)義有失匹配的覺察而缺乏對(duì)填充詞—空位的整合。N400對(duì)應(yīng)句法加工模型的第二階段;P600對(duì)應(yīng)句法加工模型的第三階段(Friederici,1995,2002)。
　　3.在填充空位違例情況下，高低水平組均出現(xiàn)了LAN成分，但高水平的波幅更大，成分分布更廣。這體現(xiàn)了兩組被試對(duì)形態(tài)句法違例的察覺。

6、N400成分缺失表明兩組被試對(duì)空位上的名詞詞組成功進(jìn)行了題元角色分配。句法分析器將空位上名詞詞組整合到了動(dòng)詞的論元結(jié)構(gòu)中而拒絕了填充詞。語(yǔ)義通達(dá)似乎對(duì)于填充詞—空位結(jié)構(gòu)的非法性起消解作用。
　　4.兩種實(shí)驗(yàn)條件的結(jié)果都部分支持了淺層結(jié)構(gòu)假設(shè)理論，低水平者不能充分提取自己頭腦中的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行深層處理;但也部分拒絕了這一理論，高水平者加工復(fù)雜句法結(jié)構(gòu)時(shí)似乎與母語(yǔ)者一致，能夠運(yùn)用句法深層處理機(jī)制進(jìn)行語(yǔ)言加工。本研究似乎不能支持直接聯(lián)系假