基層公務員能力培訓體系研究--以江蘇太倉為例.pdf

1、S T U D Y O NT H E P R O M O T I O N O F L O C A LG O V E R N M E N T ’S P U B L I C C R E D I B I L I T Y——F R O M T H E V I S U A L A N G L E O FG O V E R N M E N T I N F O R M A T I O NP U B L I C I T Y S Y S T E MA D

2、 i s s e I r t a t i o nS u b m i t t e d t oS o u t h e a s t U n i V e r s 時F o r t h e A c a d e m i c D e g r e eo f M a s t e ro f P u b l i cA d m i n i s t r a t i o nB YH U A N G L iS u p e r V i s e db yA s s o

3、c i a t e P r o f e s s o rS U N Y i n g —l i a nS c h o o l o f H u m a n i t i e sS o u t h e a s tU n i V e r s 時D e c e m b e r2 5 ，2 0 1 3基層公務員能力培訓體系研究——以江蘇太倉為例研究生：黃莉 導師：孫迎聯副教授 學校：東南大學摘要縣級以下政府的公務員作為直接面對廣大人民群眾的基層工作者，

4、直接面臨著改革開放過程中的許多矛盾和問題，這就需要基層公務員具有較好的聯系群眾、應對突發(fā)事件的實際工作能力，而基層公務員培訓是提高能力的重要途徑。本文以太倉基層公務員能力培訓體系的探索實踐為樣本，以中國傳統(tǒng)學習思想、能力本位、成人學習、培訓效果遷移、系統(tǒng)等理論為依據，通過問卷調查、多方評估等方法，提出緊跟時代發(fā)展的培訓內容、培訓形式、保障措施等。通過文獻檢索、比較分析等方法，深入探討國內外公務員能力培訓特點與啟示，分析了我國基層公務員能

5、力培訓體系的現狀和問題，對構建縣級以下政府基層公務員能力培訓體系具有指導實踐的意義。論文共分為五個部分：緒論部分介紹了選題背景、研究內容和研究意義，并對國內外相關研究成果進行了較為系統(tǒng)的綜述；第一章闡述了基層公務員能力培訓的相關理論；第二章分析了我國基層公務員能力培訓體系的現狀及存在問題；第三章以太倉基層公務員培訓體系為例，提出了國內現代化基層公務員培訓體系的創(chuàng)新路徑。第四章理清了我國基層公務員能力培訓的思路。關鍵詞：基層公務員；培訓體