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文檔簡介
1、化學問題意識是人們對化學學科認知過程中提出問題、探究問題、解決問題的心理狀態(tài)。培養(yǎng)初中生的化學問題意識，有助于發(fā)揮學生在教學中的主體地位和作用，有助于培養(yǎng)學生探究能力和創(chuàng)新精神，更有利于學生綜合能力與素養(yǎng)的形成。
化學“情境-問題”教學是學生在教師指導下以化學情境為基礎，以化學問題為紐帶，引導學生進行積極參與探索，提出問題進而研究、解決問題的教學過程，是一項探索性實驗研究。本研究從現(xiàn)代建構主義理論、教育心理學和教學策略三個
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