蒙古國民營漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查分析與建議.pdf

1、蒙古國位于中國以北、俄羅斯以南，是一個地處亞洲中部的國家，所以受俄羅斯和中國兩個鄰國的影響較大。二十世紀(jì)俄羅斯對蒙古的影響很大，因此在蒙古把俄語作為第二語言進(jìn)行學(xué)習(xí)的人很多。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來，情況發(fā)生了改變，隨著漢語熱在蒙古國的發(fā)展，把漢語和英語作為第二語言的蒙古人越來越多了。因此在蒙古國首都烏蘭巴托市開辦的民營語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一年比一年多，其中漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不在少數(shù)。以前要成為一個優(yōu)秀的漢語人才只能通過高等院校的語言教育和系統(tǒng)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)

2、，現(xiàn)在去質(zhì)量高、品質(zhì)好的漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也可以實(shí)現(xiàn)這個愿望。民營漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是傳統(tǒng)漢語學(xué)習(xí)路徑的有效補(bǔ)充，有助于滿足蒙古國日益增長的漢語學(xué)習(xí)需求，也在某種程度上有助于提升整個蒙古國的漢語教學(xué)和漢語培訓(xùn)水平。民營漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是蒙古國的一個新興行業(yè)，是社會新生事物。
　　目前對蒙古國民營漢語培訓(xùn)的研究非常少，筆者希望調(diào)查研究這些漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對其基本情況、發(fā)展規(guī)模、運(yùn)行機(jī)制、人力資源等方面的信息進(jìn)行摸底調(diào)查和探究分析，找出當(dāng)前蒙古國漢語培

3、訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特性與優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出相應(yīng)的可行性建議，從而為提升民辦漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量作出有意義的探索。
　　全文共分五章進(jìn)行闡述:第一章是緒論，其中包括了本文選題背景與意義、文獻(xiàn)綜述、研究對象與研究方法等。第二章是蒙古國主要民營漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的概貌和調(diào)查分析，主要介紹了“孔子教育中心”、“普通話”漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和“Gegee（光明）”短期漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等目前在蒙古國有代表性的漢語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，第三章是蒙古國民營漢語培訓(xùn)機(jī)