韓國(guó)學(xué)生動(dòng)賓式離合詞偏誤研究及教學(xué)建議.pdf

1、離合詞是介于詞和詞組中間的一個(gè)比較特殊的語法單位。在對(duì)外漢語教學(xué)中，離合詞因其組合形式多樣且離析方式復(fù)雜靈活而不易被掌握，因而成為了教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一，在韓語中沒有一一對(duì)應(yīng)的詞，因此，離合詞用法上的偏誤也成為許多韓國(guó)留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中的困擾之一。
　　本文分5個(gè)部分論述：
　　第一部分：緒論。整理了前人的理論研究成果以及離合詞在對(duì)外漢語教學(xué)和教材上的現(xiàn)狀，明確了本課題擬突破的主要問題和觀點(diǎn)，指明了選題的目的、意義及學(xué)術(shù)價(jià)

2、值，同時(shí)闡述了語料來源。
　　第二部分：離合詞的界定，分類，及語法特點(diǎn)。綜述了動(dòng)賓式離合詞與一般離合詞的區(qū)別，并在參考前人研究的基礎(chǔ)上總結(jié)了動(dòng)賓式離合詞“合”與“離”的六種擴(kuò)展規(guī)律。
　　第三部分：通過調(diào)查問卷形式對(duì)韓國(guó)學(xué)生使用離合詞情況的考察以及偏誤結(jié)果分析。在《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》和主流教材中選出使用頻率最高的25個(gè)動(dòng)賓式離合詞設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，結(jié)果在上海學(xué)習(xí)中文的韓國(guó)學(xué)生離合詞的掌握程度更高，問卷反映了韓國(guó)學(xué)生在