制度變遷中的權力博弈——以轉型期中國高等教育制度為研究對象.pdf

1、本文對中國高等教育制度變遷中的權力博弈進行了評述。文章分為八個部分：第一章是緒論，除了論述權力的概念和權力的性質外，提出了本論題將要研究的主要問題，也簡要分析了與本論題較為相關問題的研究現狀和研究方法。作為本論題研究的理論基礎和分析工具，我們在第二章中，比較詳細地論述了制度變遷理論和博弈論的主要觀點，特別是諾思和馬克思的制度變遷理論要點以及納什和謝林等學者的博弈論要點，此外，筆者還根據中央與地方的一般關系特征，運用博弈論的有關觀點，借助

2、必要的前提假設，設計出了中央與地方利益博弈和權力博弈的模型，并經過數學運算，推導出了這兩種博弈模型的最佳均衡解及其他結論。其中的權力博弈最佳均衡解及其他相關結論，被運用于分析轉型期我國中央與地方高教權力博弈關系的性質和特征，并首次得出了相應的研究結果。第三章著重探討了轉型期四個不同階段中影響中國高等教育發(fā)展的制度環(huán)境(政治制度、經濟制度和教育制度等)，此外，還簡要分析了建國后前28年的現代高等教育制度特征及其相關管理權限問題，以及對我國

3、高等教育制度變遷歷程產生深遠影響的“延安模式”和“蘇聯(lián)模式”進行了分析。從第四章到第六章是本論題的研究重點，旨在研究清楚中央與地方以及政府與高校之間的權力關系特征、權力博弈的方式和性質。筆者通過認真研究和分析轉型期不同階段高教領域的大量政策法規(guī)和法律文獻，借用自己獨創(chuàng)的量化手段，將高教領域七大體制類型中各權力主體的主要權力加以量化，根據量化結果，結合定性和比較研究方法，對各權力主體(中央、地方、政府、高校和社會)的權力場演變特征、權力關