孤獨(dú)癥兒童中央統(tǒng)合功能特點(diǎn)研究.pdf

1、中央統(tǒng)合指在正常的認(rèn)知系統(tǒng)中，存在一種對(duì)盡可能廣泛的刺激形成統(tǒng)合，對(duì)盡可能的廣泛背景進(jìn)行概括的固有傾向。統(tǒng)合加工是內(nèi)隱的、自動(dòng)化的，使信息的快速解釋成為可能。中央統(tǒng)合可以通過(guò)建立格式塔，語(yǔ)境等多種途徑完成。這是人類信息加工的一種固有傾向。孤獨(dú)癥兒童在信息加工過(guò)程中表現(xiàn)出注意細(xì)節(jié)加工，局部領(lǐng)域優(yōu)先運(yùn)作，以及對(duì)細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的觀察力，整體意義或情境意義卻被忽略。孤獨(dú)癥兒童這種在認(rèn)知加工方面表現(xiàn)出集中于微小細(xì)節(jié)而忽略一般景象的趨勢(shì)，反映了主管信息

2、資源整合的中央系統(tǒng)的失能，即弱中央統(tǒng)合功能。本研究旨在從理論上豐富并驗(yàn)證弱中央統(tǒng)合功能理論，從實(shí)踐中分析孤獨(dú)癥兒童的中央統(tǒng)合功能特點(diǎn)，為孤獨(dú)癥兒童的早期干預(yù)提供有效的教育建議和參考。
　　 本研究分別用標(biāo)準(zhǔn)的韋克斯勒積木測(cè)驗(yàn)(BDT)、分割后的韋克斯勒積木測(cè)驗(yàn)(BDT)以及鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)(EFT)來(lái)考察孤獨(dú)癥兒童在視知覺(jué)注意方面的信息整合特點(diǎn)。采用自編的漢語(yǔ)版Homographs測(cè)驗(yàn)來(lái)考察孤獨(dú)癥兒童在詞匯--語(yǔ)義水平上的認(rèn)知加工特