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1、 本文根據(jù)有關(guān)美育的理論,尤其是現(xiàn)代教育學和教育心理學的有關(guān)理論,首先對歷史教育中美育的理論依據(jù)及意義進行了探討?! ”疚挠滞ㄟ^對解放以來我國學校歷史教育中美育的回顧,指出近些年來尚存在的問題并進行了原因分析?! ”疚耐ㄟ^理論分析和一定的教學實踐,筆者對歷史教育中美育的內(nèi)容以及實施美育的基本原則、教學方法和評價體系進行了深入具體的研究探討。以比較討論為主的教學方法、以直接感知為主的教學方法等。歷史美育教學評價應以學生為中心,綜合采
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