我國(guó)體育院?；@球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式問(wèn)題的調(diào)查研究.pdf

1、對(duì)學(xué)習(xí)前所未有的重視成為21世紀(jì)信息文明時(shí)代的主要特征。不僅如此，學(xué)習(xí)已不再只關(guān)心獲得固定知識(shí)的多少，不再是一個(gè)注重存量的過(guò)程。學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)者最為重要的任務(wù)。換言之，在“知識(shí)本身與個(gè)體獲得知識(shí)的能力相比，已經(jīng)變得不那么重要”的今天，對(duì)學(xué)習(xí)方式的良好掌握的意義遠(yuǎn)大于對(duì)大量知識(shí)的存儲(chǔ)。關(guān)注學(xué)習(xí)方式、關(guān)注學(xué)習(xí)者自身成為目前這一場(chǎng)“學(xué)習(xí)革命”的最大特色。
　　籃球?qū)Ｐ藿虒W(xué)作為我國(guó)體育院校體育教育專業(yè)籃球教學(xué)的重要組成部分，其教育

2、質(zhì)量很大程度上直接受制于學(xué)生在籃球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中的學(xué)習(xí)方式。但是，我國(guó)體育院校的籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生學(xué)習(xí)長(zhǎng)期以來(lái)就是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式占主體。這種現(xiàn)象，使籃球?qū)Ｐ藿逃y以適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀的調(diào)查可以看出，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與當(dāng)前對(duì)學(xué)習(xí)方式的新要求有較大差距。為此，在現(xiàn)階段對(duì)我國(guó)體育院校籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行深入系統(tǒng)的探討就顯得十分必要。
　　本文以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，在全面剖析當(dāng)前籃球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式存在

3、的不足及其原因的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育學(xué)的理論和國(guó)家對(duì)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出的要求，就如何轉(zhuǎn)變籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生的學(xué)習(xí)方式從理論層面、教師的具體教學(xué)策略等層面作了較系統(tǒng)、較深入的分析與研討，以使我們對(duì)學(xué)習(xí)方式在籃球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中的作用有比較清晰的認(rèn)識(shí)。
　　本文分為四個(gè)部分:
　?。ㄒ唬┣把哉f(shuō)明選題緣由、研究意義、學(xué)習(xí)方式的相關(guān)概念及研究現(xiàn)狀。
　?。ǘ┭芯繉?duì)象和研究方法。
　?。ㄈ┙Y(jié)果與分析討論。
　　在收集、整理相關(guān)

4、文獻(xiàn)和調(diào)研報(bào)告的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論對(duì)我國(guó)體育院?；@球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作了較系統(tǒng)、深刻的分析，指出當(dāng)前籃球?qū)Ｐ迣W(xué)生學(xué)習(xí)方式存在的不足及影響因素，并結(jié)合新的學(xué)習(xí)方式的特征對(duì)這些不足存在的原因作了進(jìn)一步探討，從而提出對(duì)體育院?；@球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的對(duì)策：首先建立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀；其次構(gòu)建“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)目標(biāo)；第三，拓展以籃球?qū)Ｐ藿滩臑榛A(chǔ)的豐富的課程資源；第四，籃球?qū)Ｐ藿虒W(xué)方式的建構(gòu)；第五，籃球?qū)Ｐ藿虒W(xué)中課程評(píng)價(jià)