我國高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究.pdf

1、隨著教育部“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”的實(shí)施,重慶大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)等高校紛紛提出了建設(shè)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的思路和辦法,并已經(jīng)開始大膽實(shí)踐,依托研究生創(chuàng)新中心,在研究生創(chuàng)新基金的支持下,構(gòu)建了一批銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),提高了研究生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,取得了豐碩的成績。作為創(chuàng)新型國家體系中的重要一環(huán),高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是一個(gè)科學(xué)的、理性的過程,也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。本文通過對(duì)8所高校的40個(gè)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的調(diào)查

2、,了解我國高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,對(duì)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的概念、內(nèi)涵和特征進(jìn)行界定,進(jìn)而提出構(gòu)建研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)需要遵循創(chuàng)新性與實(shí)踐性、基礎(chǔ)性與前沿性、目標(biāo)一致性與技能互補(bǔ)性、穩(wěn)定性與可持續(xù)發(fā)展性相結(jié)合的原則。按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的驅(qū)動(dòng)方式,目前高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主要分為導(dǎo)師驅(qū)動(dòng)型、“學(xué)術(shù)領(lǐng)袖”驅(qū)動(dòng)型、興趣驅(qū)動(dòng)型、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型等四種類型。高?？梢愿鶕?jù)學(xué)校類型和學(xué)科特色,構(gòu)建體現(xiàn)自身特點(diǎn)的研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。根據(jù)重慶大學(xué)研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本文提出了構(gòu)建

3、研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的五種途徑。創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)關(guān)鍵。通過專家訪談和研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的問卷調(diào)查,本文指出高校的創(chuàng)新氛圍、經(jīng)費(fèi)和設(shè)備保障、師生和生生交流、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、激勵(lì)措施等是影響研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力和協(xié)作能力的重要因素,從而提出了培養(yǎng)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要方法。目前關(guān)于我國高校研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究較少,更是缺乏系統(tǒng)深入的理論分析和實(shí)證研究。本文希翼通過對(duì)研究生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵、特