小群體教學(xué)模式在商丘師范學(xué)院籃球普修課教學(xué)中的實驗研究.pdf

1、小群體教學(xué)模式作為現(xiàn)代體育教學(xué)模式中非常重要的一種,近些年來在我國高校體育教學(xué)中得到了逐步的重視和廣泛運用,在發(fā)揮學(xué)生主體性、創(chuàng)新性、自主性和社會適應(yīng)性等方面發(fā)揮著獨特的作用,在高?；@球普修課中運用小群體教學(xué)這一新的教育理念、教學(xué)方式,將有助于改變籃球傳統(tǒng)的教學(xué)方法,真正突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,充分發(fā)揮創(chuàng)新精神和合作精神,推動學(xué)生提高社會適應(yīng)能力,促進學(xué)生心理健康,提高教學(xué)效果。本文嘗試在國內(nèi)外有關(guān)小群體教學(xué)模式的理論與實踐的基礎(chǔ)上,結(jié)

2、合籃球教學(xué)實踐特點,開展籃球教學(xué)的實驗研究,綜合體育學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等方面的知識,對小群體教學(xué)模式進行了全面系統(tǒng)的闡述。以教學(xué)實驗為基礎(chǔ),實驗對象分為兩個實驗班和兩個對照班,分別采用小群體教學(xué)模式和傳統(tǒng)教學(xué)模式進行教學(xué),采用標準量表和調(diào)查問卷測量教學(xué)情況,然后對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析。
　　研究結(jié)果表明,在高校籃球課教學(xué)中采用小群體教學(xué)模式是可行的,能發(fā)揮其獨特的作用。得出如下結(jié)論:在高?；@球普修課中運用小群體教學(xué)模式,