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1、隨著在線學(xué)習(xí)的蓬勃興起，如何提升在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量已經(jīng)成為研究的一個(gè)熱點(diǎn)問題。盡管網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)總體水平在不斷提高，但有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還亟待提高，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。已有研究與實(shí)踐表明，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究大多不深入，特別是網(wǎng)絡(luò)課程中往往只是針對(duì)某一具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)等，而一門網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)過程不可能只是采用一種學(xué)習(xí)方式，比如有些內(nèi)容適合小組協(xié)作學(xué)習(xí)
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