課堂融合型移動學習資源設(shè)計與開發(fā)——以現(xiàn)代教育技術(shù)課程為例

1、 碩士學位論文 （2014 屆） 課堂融合型移動學習資源設(shè)計與開發(fā) 課堂融合型移動學習資源設(shè)計與開發(fā) —— ——以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例 以《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程為例 The Design and Development of M-Learning Resource Based on Class 作 者 楊 葉 導 師 陳 琳 教授 江蘇師范大學 江蘇師范大學教育研究院 教育研究院 二○一 二○一四年六月 江蘇 師 范大

2、 學學位論文版權(quán)使用授權(quán) 書本學位論文作者完全了解 江 藶J幣 范 丿 辶 學r 宥 權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江 蘇 丿 幣范 k 學 可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播,可 以采用影印、縮印或掃描等手段保存、匯編、出版本學位論文。保 密 的學 位 論 文 在 解 密 后 適 用 本 授 權(quán) 書 。作 者 簽 名 :杓 葉 導 師 簽 名 :