略論中學(xué)語(yǔ)文模糊言語(yǔ)教學(xué).pdf

1、模糊語(yǔ)言是語(yǔ)言的重要組成部分，它在表達(dá)和交流上與精確語(yǔ)言同樣重要。模糊語(yǔ)言和模糊言語(yǔ)是兩個(gè)不同的概念。模糊語(yǔ)言是指語(yǔ)言的模糊性，它是語(yǔ)言自身所固有的屬性。模糊言語(yǔ)是人在言語(yǔ)使用、言語(yǔ)交際中的具體產(chǎn)物，它和具體的言語(yǔ)環(huán)境緊密相關(guān)。
　　 作為語(yǔ)文教師，要認(rèn)識(shí)模糊語(yǔ)言及其在語(yǔ)文教學(xué)中的作用。高中語(yǔ)文教材中存在大量的模糊言語(yǔ)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些模糊言語(yǔ)，深入探究，有助于學(xué)生對(duì)課文作出自己個(gè)性化的解讀，提高鑒賞能力，得到審美熏陶，有利

2、于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，提高人文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。
　　 本文研究中學(xué)語(yǔ)文模糊言語(yǔ)教學(xué)，是針對(duì)教材中的模糊言語(yǔ)信息，結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，探討其教學(xué)方法。在收集高中語(yǔ)文教材(蘇教版必修一至必修五)中存在的大量模糊言語(yǔ)的基礎(chǔ)上，論述幾種比較常見(jiàn)的模糊語(yǔ)句或模糊語(yǔ)段類(lèi)型。筆者把它們分成三大類(lèi)：含模糊詞語(yǔ)的模糊語(yǔ)句、其他特殊構(gòu)成形式的模糊語(yǔ)句和運(yùn)用了模糊辭格的模糊語(yǔ)句。模糊詞語(yǔ)根據(jù)詞語(yǔ)所表示的語(yǔ)義類(lèi)屬或范疇分為表指稱(chēng)范疇的模糊性