四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第8課 我畫的動(dòng)漫形象（2）-人教版

1、課 題 我畫的動(dòng)漫形象 課 型 新授課 課 時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、了解卡通與生活的密 切關(guān)系，感受卡通中蘊(yùn)含的民族及地區(qū) 文化的各異風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)卡通形象的基本設(shè)計(jì)方法，并嘗試用繪畫的方式來設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特、有趣的卡通形象。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通形象的審美情趣并激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通的持久性興趣，體驗(yàn)卡通設(shè)計(jì)帶來的創(chuàng)造樂趣。教學(xué)重、難 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)卡通形象的設(shè)計(jì)方法，大膽地運(yùn)用添加、擬人、夸張、變形的方

2、法設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的漫畫形象。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使設(shè)計(jì)的卡通形象具有新、奇、趣的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 課件、實(shí)物、范畫。學(xué)生準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具。教學(xué)過程 教學(xué)過程教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 二次備課調(diào)整 二次備課調(diào)整一、情景導(dǎo) 一、情景導(dǎo)入1.這幾天，卡通世界出了一件大事，一位著名喜劇男星失蹤了。大家都愁壞了，少了它卡通世界可是少了很多的歡樂 。于是大家 貼出了尋人啟事來尋

3、找它，想請(qǐng)它趕快回來 。今天，朱老師邀請(qǐng) 小朋友們做一回“小神探” ，來找一找這位失蹤的喜劇男明星。[PPT 出示圖片]2.它，穿著棕色的褲子、白色的襯衫、打著鮮紅的領(lǐng)帶。它，躲在哪里呢？請(qǐng)你睜大小眼睛仔細(xì)找一找，看誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最快。告訴我它是誰？你找到它了嗎？三、小組比 三、小組比賽，嘗試設(shè) 賽，嘗試設(shè)計(jì)四、細(xì)節(jié)深 四、細(xì)節(jié)深化形象設(shè)計(jì)流傳至今的常用法寶——擬人法和添加法。[教師板書}小試牛刀師：課上到現(xiàn)在呀，剛剛一直在旁邊偷

4、偷觀察的櫻桃終于坐不住了， “憑什么海綿就有動(dòng)畫設(shè)計(jì)師幫他們?cè)O(shè)計(jì)動(dòng)漫形象，我們植物界就沒有？我代表植物界表示不服！”師：這可怎么辦？要不請(qǐng)我們小朋友利用剛剛講到的添加法和擬人法，幫櫻桃設(shè)計(jì)一個(gè)形象？[我們小組間比比賽，在 3 分鐘的時(shí)間里，用擊鼓傳花的方式，每人畫一部分，比比看，哪個(gè) 小組畫的最有創(chuàng)意、畫的最快。][教師事先在黑板上畫好 8 個(gè)櫻桃的外形，讓學(xué)生比賽]點(diǎn)評(píng)：你覺得哪一組畫的最好？好在哪里？1．夸張和變形 ．夸張和變形師：