四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第11課 走進(jìn)春天（16）-人教版

1、《11、走進(jìn)春天》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：造型?表現(xiàn)課 時(shí)：1 課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：繪畫創(chuàng)作課[來源:學(xué)&科&網(wǎng) Z&X&X&K]本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬物復(fù)蘇,春中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春的情景。[來源:學(xué)&科&網(wǎng) Z&X&X&K]教學(xué)目標(biāo)：１、本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)

2、生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。２、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春的場(chǎng)面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。[來源:學(xué)&科&網(wǎng) Z&X&X&K]教學(xué)用具：課件學(xué)生用具：白紙、水彩筆、彩鉛、蠟筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課[來源:學(xué)科網(wǎng)]問答式導(dǎo)入：師：如果有一個(gè)季節(jié)能永遠(yuǎn)伴你左右，你希望是哪個(gè)季節(jié)？生：春季。師：為什么。學(xué)生紛紛

3、說出了春天的美好。師：是的，春天是人們最喜歡的一個(gè)季節(jié)，朱自清就寫過一篇《春》的經(jīng)典美文，現(xiàn)在我們一起邊欣賞《春》的優(yōu)美句段，配合春的圖片，一邊感受春的美好，回憶春天的故事……示。教師把優(yōu)秀作品張貼到黑板上展示。五、課堂小結(jié)春天是美好的，相信今天的這堂課能讓同學(xué)們感受到春天的美好，畫出春天的故事，從而更加熱愛我們的生活?！蹲哌M(jìn)春天》教學(xué)反思這堂課學(xué)生通過教師精心準(zhǔn)備的課件感受到了春天的季節(jié)特點(diǎn)，在學(xué)生的腦海中有了畫春天的場(chǎng)景構(gòu)思。學(xué)生通

4、過說各自在春天里做的事情豐富了學(xué)生的創(chuàng)作素材。也有的學(xué)生腦海中呈現(xiàn)抹不去的春天的活動(dòng)場(chǎng)景，他們就經(jīng)過大腦場(chǎng)景重置，在教師指導(dǎo)下用畫筆和春天的顏色畫出來了，有的學(xué)生畫出了嫩綠中帶鵝黃的農(nóng)田，有的學(xué)生畫了孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏，有的學(xué)生畫了剛抽出嫩芽的柳條，有的畫了熊貓吃嫩竹葉，還不忘畫了好多竹筍等等，從學(xué)生的繪畫展評(píng)來看，他們對(duì)春天的把握和表現(xiàn)都是對(duì)的，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，豐富多彩但又不偏離主題，充滿童趣，富有創(chuàng)造力，深深感染了在