四年級美術(shù)下冊教案-第15課 設(shè)計文化衫（5）-人教版

1、《設(shè)計文化衫》教學(xué)設(shè)計 《設(shè)計文化衫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域： 教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計·應(yīng)用 課 時： 時：1教材分析： 教材分析：[來源 來源:Z*xx*k.Com] :Z*xx*k.Com]本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過色彩、圖案、文字、在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計，來表達(dá)自己的個性或某種特殊意義。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：四年級學(xué)生從上學(xué)期開始已經(jīng)熟悉了老師注重學(xué)生動手操作的教學(xué)方式，他們敢

2、動手、愛提問、善質(zhì)疑，決大多數(shù)同學(xué)能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語言表達(dá)自己的想法與情感 。而且學(xué)生在四年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技能，本課教材適合本學(xué)年學(xué)生年齡特征，教師可以大膽放手讓學(xué)生 去獨立思考，獨立創(chuàng)作，大膽嘗試。三維教學(xué)目標(biāo)： 三維教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：讓學(xué)生了解文化衫的特點與設(shè)計方法。2、過程與方法：教會學(xué)生運用印、畫、貼等方法，在文化衫上進行設(shè)計、制作。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識，享受設(shè)

3、計的快樂，提高繪畫興趣。教學(xué)重點與難點： 教學(xué)重點與難點：重點：學(xué)生如何運用印、畫、貼等方法，在 文化衫上2、課堂發(fā)展。 、課堂發(fā)展。感受航天航空考察夏令營行裝說說這幾件文化衫用了哪些圖案？想想他們是為了什么活動或目的而設(shè)計的？①主題(對!這就是主題) ②圖案（師強調(diào)：接下來，我們設(shè)計的所有圖案都要為它的主題而設(shè)計）③色彩（我們接著一起看看，它們的色彩是如何搭配的？）④制作方法（想到了哪些制作方法?）師小結(jié)：以上要素就構(gòu)成了一件文化衫的