體育與健康人教六年級全一冊行進間雙手曲線運球教案

1、水平三（六年級）小籃球 水平三（六年級）小籃球——行進間曲線雙手運球教學設(shè)計 行進間曲線雙手運球教學設(shè)計一、設(shè)計思路 一、設(shè)計思路本課依據(jù)義務教育《體育與健康課程標準》 （2011 年版）的基本理念，堅持“健康第一”的指導思想。教學設(shè)計上從復習原地拍球過渡到行進間直線運球，通過學生的體驗和對比，導入行進間曲線雙手運球要領(lǐng)的學習，在學生嘗試練習后，再糾正學生動作，讓學生一步一步掌握曲線雙手運球的動作要領(lǐng)，然后，以雙人背球運球提高學生興趣，

2、同時培養(yǎng)團結(jié)合作的意識。最后課課練，提升本節(jié)課的運動量，以及上下肢、腰部力量。二、學情分析 二、學情分析該班學生是在學習了原地運球、行進間直線運球等的基礎(chǔ)了繼續(xù)學習行進間直線雙手直線運球。六年級學生學習能力很強，思維活躍，練習時模仿能力較強，平時學習動作要領(lǐng)時善于體驗與總結(jié)，所以本課在教學中重點讓學生在不斷的模仿練習中自己體驗要領(lǐng)，并不斷提高難度刺激練習興趣。三、教材分析 三、教材分析籃球運動是一項深受學生喜愛的體育運動，但在學習一些基