體育與健康人教版六年級全一冊籃球行進間運球教學(xué)設(shè)計

1、 籃球水平二“籃球行進間運球”教學(xué)設(shè)計 “籃球行進間運球”教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念 一、設(shè)計理念：本課以“健康第一，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球行進間運球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動作技能個體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲為主線，采用多種籃球運球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵學(xué)生完成行進間運球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)

2、學(xué)生積極思考問題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動作問題以及解決問題的方法，有機滲透新課標(biāo)理念，融入教育于課堂教學(xué)之中，進而有效的掌握行進間運球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析 二、教材、學(xué)情分析主教材行進間運球是發(fā)展學(xué)生基本活動能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，

3、他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性不好。而四年級學(xué)生畢竟有一定的原地運球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會滿足于簡單的運球和活動形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運球練習(xí)相結(jié)合的活動方式，積極促進學(xué)生形成一定的行進間運球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo) 三、教學(xué)目標(biāo)1.運動參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，90%學(xué)生掌握籃球行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)。2.身

4、體健康：發(fā)展運球位移速度和身體的靈敏性。3.運動技能：在情境的引導(dǎo)下，讓 90%學(xué)生掌握籃球運球的基本方法；并知道在運球時如何保護球。4.社會適應(yīng)：讓 95%學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活八． 八．安全預(yù)案 安全預(yù)案在教學(xué)過程中，學(xué)校校醫(yī)隨時就位，在教學(xué)過程中學(xué)生一旦發(fā)生安全事故，教師配合校醫(yī)對學(xué)生進行保護與治療，做到安全第一原則。九．創(chuàng)新點闡釋 九．創(chuàng)新點闡釋本節(jié)課重點強調(diào)學(xué)生合作探究法，把學(xué)生分成不同小

5、組，在練習(xí)過程中合作交流，討論，最快，最短，效率最高的完成。教材 教材內(nèi)容 內(nèi)容1、籃球行進間運球2、游戲：運球接力單元課題；籃球行進間運球總體目標(biāo)；讓 95%的學(xué)生掌握籃球籃球行進間運球動作要領(lǐng)和方法，提高速度，力量，靈敏等身體素質(zhì)課時 內(nèi)容 重難點 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)手段，方法 練習(xí)密度，強度1 原地運球熟悉 拍球位置 增加球性