體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì) （水平三，第一課時(shí)）適于年級(jí)/學(xué)段： 五年級(jí) 建議學(xué)時(shí)數(shù)：31、教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)目標(biāo)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合我校五年級(jí)學(xué)生的心理生理以及體質(zhì)特點(diǎn)，以行進(jìn)間運(yùn)球?yàn)橹黝}，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)和諧、積極思考、自主創(chuàng)新、不斷嘗試探索總結(jié)的空間。讓學(xué)生進(jìn)一步掌握原地運(yùn)球以及行進(jìn)間運(yùn)球的方法和相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生運(yùn)球能力及身體協(xié)調(diào)能力，在游戲活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助體驗(yàn) 成功的樂(lè)趣，

2、結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。2、教材分析 教材分析行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用。并對(duì)發(fā)展學(xué)生速度、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能。本次課是在掌握原地運(yùn)球動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)球能 力，把學(xué)練活動(dòng)和積極、愉快的心情融合在一

3、起，獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)。3、學(xué)情分析 、學(xué)情分析我們學(xué)校地處丘區(qū)，受現(xiàn)在社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生個(gè)體的身體素質(zhì)較差。五年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃,因此,我 注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的 掌握。但他們對(duì)于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太隨便,因此形成運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范,不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài)。 4、設(shè)計(jì)思路 、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是以籃球教材為

4、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生基本學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球。在開(kāi)始部分，通過(guò)設(shè)計(jì)隊(duì)列練習(xí)、游戲：“找朋友”等內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，為基本部分做好鋪墊，在基本部分教師通過(guò)講解示范、模仿練習(xí)、分 組練習(xí)、相互交流等教學(xué)方法向?qū)W生傳授運(yùn)球技術(shù)和方法，在基本部分練習(xí)階段，根據(jù)少年兒童的年齡的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)用運(yùn)球接力跑的方式來(lái)吸引學(xué)生，克服 枯燥無(wú)味、單純的練，大大增強(qiáng)學(xué)生的興趣，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。結(jié)束部分設(shè)計(jì)了按音樂(lè)節(jié)奏做籃球放松操來(lái)對(duì)學(xué)生經(jīng)行調(diào)整放