家長(zhǎng)心理健康講座教案

1、家長(zhǎng)心理健康講座教案一、父母心理健康才能培養(yǎng)健康的孩子。家長(zhǎng)心理健康的三大標(biāo)準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理健康對(duì)子女的身心健康影響很大，那么，一個(gè)合格的家長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)呢？從家庭教育的角度看，家長(zhǎng)的心理素質(zhì)應(yīng)包括以下三方面?！穹€(wěn)定和健康的情緒家長(zhǎng)的情緒不僅關(guān)系到自身的心理健康，而且也會(huì)影響到教育子女的態(tài)度和行為方式。家長(zhǎng)心情舒暢，情緒愉快，可以給家庭創(chuàng)造一個(gè)祥和歡樂的心理氛圍。在這種情況下，孩子會(huì)感到親切愉快，樂于完成家長(zhǎng)所交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)也會(huì)

2、更加專注。相反，如果家長(zhǎng)情緒波動(dòng)較大，甚至將自己在工作中不順心的事和不滿的情緒帶回到家中，把孩子當(dāng)作發(fā)泄對(duì)象，就會(huì)使孩子經(jīng)常處于一種緊張、恐懼和戒備狀態(tài)。作為家長(zhǎng)，一定要善于用理智來駕馭自己的情感，避免大起大落，喜怒無常?！駡?jiān)強(qiáng)的意志一個(gè)好家長(zhǎng)做任何有益的事情，都應(yīng)該有決心、有毅力，勇于戰(zhàn)勝困難，這才能為孩子樹立一個(gè)好榜樣，使孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，沒有辛勤的付出，就沒有成功后的喜悅。同樣，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志，也應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)

3、子女的教育上。教好孩子不是一朝一夕的事。小學(xué)階段的孩子正處在人生的啟蒙階段，他們模仿性強(qiáng)，辨別力弱，可塑性強(qiáng)，自制力弱，作為小學(xué)生的家長(zhǎng)，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)?！癫粩嗤晟菩愿窦议L(zhǎng)應(yīng)不斷地完善自己的性格。性格是一種相對(duì)穩(wěn)定的心等等諸如此類的句子，每天都會(huì)從被孩子折騰得心煩的父母嘴里說出來，其實(shí)到最后幾乎都是沒有什么用的?！安弧弊终沁@一類教育方法失敗的真正原因所在。不僅是孩子，就連大人在潛意識(shí)里也根本不會(huì)把這個(gè)“不”字聽進(jìn)去。你對(duì)孩子不停

4、地說“不”，而到了孩子的耳朵里卻變成了：“將你的玩具到處亂放!”或是“與小朋友吵架!”夸張點(diǎn)說，大人的“不當(dāng)語言”是促使孩子產(chǎn)生不良行為的誘因。如果一個(gè)孩子整天聽到大人對(duì)他說：“不要這么亂吵!”孩子就真的會(huì)變得整天亂吵亂鬧。其實(shí)，只要父母、老師和其他與孩子有關(guān)的人能夠盡可能地改變講話的方式，就能看到令人驚喜的好結(jié)果。比如，對(duì)孩子說：“請(qǐng)你整理好自己的房間?！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜妗！边@類比較正面積極的教導(dǎo)所帶給孩子的信息，就要比前面所用

5、的那些句子要好得多。最重要的是，你這樣對(duì)孩子說話比較管用。當(dāng)然，你不要期待一句話就會(huì)出現(xiàn)奇跡，但長(zhǎng)期注意這個(gè)問題后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為舉止正在慢慢地發(fā)生變化。贊揚(yáng)多一點(diǎn)，批評(píng)少一點(diǎn)在游戲場(chǎng)，一個(gè)年輕媽媽正全神貫注地看著爬在攀登架最高一級(jí)上的兒子。很顯然，那個(gè)孩子很想嘗試著冒一下險(xiǎn)，玩出一點(diǎn)花樣。做媽媽的這時(shí)卻大聲叫道：“當(dāng)心，別跌下來!”當(dāng)然，這是一個(gè)正在擔(dān)心的媽媽的正常反應(yīng)，但反過來，這句話讓孩子感受到的卻不是擔(dān)心，而是里面的潛臺(tái)詞