簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目基礎(chǔ)熬直名婭驅(qū)些圭福的塞絲揚(yáng)亟盟究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者翻會(huì)‘玄簽字日期20LL520日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文回不保密，口保密期限至年月止。月J學(xué)位論文作者簽名_翻會(huì)噓導(dǎo)師簽名阿眵臺(tái)INI／。簽字日期2011年5月20日簽字日期2011年5月20日目錄摘要IABSTRACTIII第一章引論1一、基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福文化場(chǎng)域研究的緣起1一基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福文化場(chǎng)域研究的背景1二我國基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福的文化場(chǎng)域值得研究9二、文獻(xiàn)綜述10一關(guān)于“名師“研究的現(xiàn)狀LO二關(guān)于“名師職業(yè)幸福“研究的現(xiàn)狀13三、我國基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福文化場(chǎng)域研究的理論框架和方法2L一研究的理論框架21二研究的預(yù)期結(jié)論21毒三主要研究方法2L第二章基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福文化場(chǎng)域的理論分析23一、基礎(chǔ)教育名師的含義與標(biāo)準(zhǔn)23一基礎(chǔ)教育名師的含義23二基礎(chǔ)教育名師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)26二、名師職業(yè)幸福的理論28一西方文化場(chǎng)域下的幸福觀28二中國傳統(tǒng)文化場(chǎng)域下的幸福觀38三中西方文化場(chǎng)域下幸福觀的比較46四幸福的含義50五名師職業(yè)幸福的含義63六文化場(chǎng)域的相關(guān)理論。68第三章基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福審視76一、基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸?，F(xiàn)狀調(diào)查概述76一通過問卷調(diào)查方式考察基礎(chǔ)教育名師職業(yè)幸福現(xiàn)狀值得考慮的因素76二采納并修改美國國立衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心制定的總體幸福感量表77I，P、夕≮∥J，。NR

簡(jiǎn)介：論文題目職業(yè)教育機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成研究以A機(jī)構(gòu)為例專業(yè)學(xué)位類別工商管理（MBA）學(xué)號(hào)201032110240作者姓名涂汐指導(dǎo)教師鞠晴江博士RESEARCHONTHEBUILDINGOFTHECECOMPETITIVENESSOFVOCATIONALEDUCATIONGANIZATIONSACASESTUDYOFGANIZATIONAATHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCETECHNOLOGYOFCHINAMAJMASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONSAUTHTUXIADVISJUQINGJIANGSCHOOLSCHOOLOFMANAGEMENTECONOMICS

簡(jiǎn)介：華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文金融危機(jī)背景下中山市中等職業(yè)教育發(fā)展研究姓名劉軍安申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師王建梁20100501⑨碩士學(xué)位論文MASTER’STHESISABSTRACTIN2008，THEU．S．SUBPRIMEMORTGAGECRISISCAUSEDTHEGLOBALFINANCIALCRISIS，WHICHPENETRATEDINTOALLAREASOFSOCIETYANDTHEWORLDECONOMYANDCLLINASECONOMYHADATREMENDOUSIMPACT．ZHONGSHAN．WHICHISINTHEEXPORTORIENTEDECONOMYDISTRICTOFTHESOUTHCHINA,ASINDUSTRIESRELATIVELYCONCENTRATEDAXEA，HAVEALSOBEENHITHARD，ANDTHUSGAVEBIRTHTOTHEACCELERATIONOFZHONGSHANSUPGRADINGOFECONOMICSTRUCTURE．VOCATIONALEDUCATION，ASANIMPORTANTHUMANRESOURCESUPPORTER，ALSOFACESENORMOUSCHALLENGESANDOPPORTUNITIESINTHISE丑OBALFINANCIALCIRISIS．THISTHESISAIMSTOADDRESSTHECHALLENGESOFTHEFINANCIALCRISISANDFINDOUTTHEWAYINWHICHHOWTOBREAKTHEBOTTLENECKWHICHAPPEAREDINTHEDEVELOPMENTOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATION．THISPAPERISBASEDONTHEEMPIRICALSTUDYOFZHONGSHAN’SSECONDARYVOCATIONALEDUCATION．THROUGHANALYZINGTHECONTEXTOFTHEFINANCIALCRISIS，WECALLFINDOUTTHEPROBLEMSANDREASONS，ANDTHENPUTUPSOMESUGGESTIONS．，NLEPROBLEMSARETHESOCIALRECOGNITIONOFVOCATIONALEDUCATIONISNOTHIGH；ITISHARDFORVOCATIONALEDUCATIONTOSUPPORTINDUSTRIALDEVELOPMENT；EMPLOYMENTLEVELISLOW；THEGOVERNMENTPOLICYSUPPORTISINADEQUATEANDSOON．THESUGGESTIONSAREMAKETHEBESTUSEOFEXTERNALENVIRONMENT；ESTABLISHACORRECTDEVELOPMENTPHILOSOPHY；EXPANSIONTHEDEVELOPMENTSCALE；IMPROVETHESETOFCURRICULUM；INNOVATIVEINSTITUTIONALMECHANISM；STRENGJ【HENTHETEACHINGSTAFFANDSOON．KEYWORDSFINANCIALCIRISIS；SECONDARYVOCATIONALEDUCATIONOFZHONGSHAN；PROBLEMS；SUGGESTIONS

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)碩士學(xué)位論文近十年來芬蘭增強(qiáng)中等職業(yè)教育吸引力的改革研究姓名劉其晴申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)比較教育學(xué)指導(dǎo)教師周誼201105兩南人學(xué)碩十學(xué)伊論文第六部分闡釋了芬蘭增強(qiáng)中等職業(yè)教育吸引力的改革經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國的啟示，包括改革職業(yè)教育管理體制；建立勞動(dòng)力需求預(yù)測(cè)長效機(jī)制；建立質(zhì)量管理、監(jiān)督體系，提高職業(yè)教育質(zhì)量；增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入，建立績效考核機(jī)制；構(gòu)建學(xué)生指導(dǎo)服務(wù)體系；促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育體系靈活性；加強(qiáng)職業(yè)技能競(jìng)賽舉辦力度，發(fā)揮宣傳效應(yīng)；行業(yè)企業(yè)充分參與職業(yè)教育；提高教師資格要求，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。IL關(guān)鍵詞中等職業(yè)教育吸引力芬蘭改革近十年來

簡(jiǎn)介：，?！鴮W(xué)校代碼幽分類號(hào)絲絲⑧研究生學(xué)號(hào)Q星QQ星QQ墨圣QQ墼密級(jí)玉東牡JIF予冠大雪碩士學(xué)位論文現(xiàn)代教育技術(shù)在高職教育中的應(yīng)用調(diào)查研究一一以白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例ASURVEYI沁SEARCHOFMODEMEDUCATIONALTECHNOLOGYINHIGHERVOCATIONALEDUCATION、TAKEEXAMPLEFORBAICHENGVOCATIONALANDTECHNICALCONEGE作者馬田兵指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型袁磊副教授教育技術(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用高校教師東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名丕魚廷日期又OLL繹R嗡學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名圣圣丟指導(dǎo)教師簽名日期量F盔』臼RJ；1日期學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向電話郵編L3943603427137000

簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文市場(chǎng)導(dǎo)向下農(nóng)科職業(yè)學(xué)校就業(yè)教育策略研究姓名宋芹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育管理指導(dǎo)教師葛明榮20091214內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTCURRENTLYDIFFICULTEMPLOYMENTHASBECOMEANISSUEOFGREATCONCERNTOTHEWHOLESOCIETYWHATSHOULDSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSDOFACINGTHEINCREASINGLYSEVEREEMPLOYMENTSITUATIONANDTHESTATUSOFLABORSUPPLYEXCEEDINGITSDEMANDPARTICULARLYHOWSHOULDTHEAGRICULTURALVOCATIONALSCHOOLSMAKETHEMOSTOFTHEIRADVANTAGESTOHELPSTUDENTSACHIEVEEFFECTIVEEMPLOYMENTTHISISSUESHOULDBEATTACHEDGREATIMPORTANCETOBECAUSEITISDIRECTLYRELATEDTOTHEVITALINTERESTSOFSTUDENTSANDTHESURVIVALANDDEVELOPMENTOFTHESCHOOLSTHISPAPERANALYZESTHECURRENTEMPLOYMENTSITUATIONOFTHESTUDENTSINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSANDTHEPROBLEMSINTHECURRENTEMPLOYMENTEDUCATIONANDPUTFORWARDTHEPRINCIPLESANDMEASURESOFEMPLOYMENTEDUCATIONINTHEAGRICULTURALVOCATIONALSCHOOLSASTHEDIRECTSUPPLYSIDEINTHELABORMARKET，SECONDARYVOCATIONALSCHOOLSSHOULDESTABLISHACOREBELIEFTHATSTUDENTSTRAININGANDEMPLOYMENTSHOULDBEGUIDEDBYTHEMARKETINTHEPROCESSOFEDUCATION，SCHOOLSSHOULDSETTHESPECIALTYANDTRAINSTUDENTSINACCORDANCEWITHTHEMARKETDEMANDTOMEETTHEDEMANDFORPERSONNELINTHEEMPLOYMENTMARKETANDONLYINTHISWAYCANTHEYDOTHEJOBOFSTUDENTSEMPLOYMENTWELLAGOODJOBOFEMPLOYMENTEDUCATIONISNECESSARYFORASOLIDANDGOODJOBOFGRADUATESEMPLOYMENTINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSTHEJOBOFEMPLOYMENTEDUCATIONSHOULDALSOBEGUIDEDBYTHEMARKETDEMANDITMUSTBECARRIEDOUTONTHEBASISOFTHENEEDSOFBOTHTHESTUDENTSANDTHESOCIETYANDTHEEMPLOYMENTSTANDARDSOFTHEENTERPRISESTHISSTUDYADOPTEDTHEMETHODOFLITERATURE，SURVEYANDCASEANALYSISITCONSISTSOFFOURPARTSTHEFIRSTSECTIONWHICHISTHEOVERVIEWPUTSFORWARDTHEBACKGROUNDANDSIGNIFICANCEOFTHESTUDYOFEMPLOYMENTEDUCATIONINVOCATIONAL

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2008040032姓名黃群聯(lián)系電話13954739636EMAILJUANM1980所在學(xué)院政法學(xué)院獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2010年月日簽字日期2010年月日

簡(jiǎn)介：合肥工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文試析中國高等職業(yè)院校思想政治教育現(xiàn)狀和對(duì)策研究姓名武欣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)馬克思主義基本原理指導(dǎo)教師汪清20100401‘一●■●JANANALYSISOIISSTLESANDAPPROACNES10RIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONINCURRENTCHINESEVOCATIONALCOLLEGESABSTRACT21STCENTURYISALSOTHEERAOFKNOWLEDGEBASEDECONOMY，WHICHDEMANDSAWIDERANGEOFTALENTSINORDERTOBUILDANECONOMYBASEDONHIGHTECHINDUSTRIESANDINTELLECTUALRESOURCEWHILEENSUREITSSUSTAINABLEDEVELOPMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFIDEOLOGICALEDUCATION，THISNEWERANOTONLYPROVIDESAGREATOPPORTUNITYTOPROMPTANDSTRENGTHENIDEOLOGICALEDUCATIONWITHINVOCATIONALCOLLEGES，F(xiàn)URTHERMORE，ITSSUCCESSFULFILLMENTISANHONORABLETASKGRANTEDBYTHEPARTYVOCATIONALEDUCATIONMUSTCOMPREHENSIVELYIMPROVESTUDENTS’SKILLSFROMALLPERSPECTIVES，AMONGTHEMTHEIDEOLOGICALEDUCATIONISOFFUNDAMENTALIMPORTANCETHEREFORE，DURINGAPERIODOFTIMEFROMNOWON，THEMAINTASKFORIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONWITHINVOCATIONALCOLLEGESISTOSOLVETHEUPCOMINGCHALLENGESINTHEERAOFKNOWLEDGEBASEDECONOMY，TOREALIZECOMPREHENSIVEIMPROVEMENTOFTHESTUDENTS’POLITICALANDIDEOLOGICALKNOWLEDGE，ANDTOSECUREAHARMONYENVIRONMENTFORTEACHINGANDLEARNINGALLOFTHESEARETHEFOUNDATIONTHATENSURESSTRONGERSPIRITPOWERTHATSUPPORTSREFORMANDOPENUPANDSOCIALISTMODERNIZATIONKEYWORDVOCATIONALEDUCATION，IDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATION，UNIVERSITYSTUDENT，CURRENTSITUATION，APPROACH

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明L、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新“的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名日期學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名日期‘；7’～T喜；妒JK囔MR，PABSTRACTABSTRACTTHERESPONSIBILITYISANANCIENTT叩IC，NLEABYSSOFTIMEAGAINMETOPIC，INMORALSINTHESCH001T11ATEDUCATETODEVELOPAHISTO哆THEOURCOUNT巧OPENSARERREFO珊，M礬【ETECONOMYDRIVEFLYSOONDEVELOPMENT，SOCIALWEALMCONTINUOUSLY孕OWTH，BUTTHEECOSYSTEMPROBLEM，QUESTIONOFETHICSALSOHI曲LI曲TSDAYBYDAYISPOSITIVEBECAUSEPEOPLE’SRESPONSIBILITYDOWNPLAYSIMP刊’ECTIONTOEVEILRESULTINSOCIALOFTHEPANLOSEAPREFACETHEFACTEXPRESSESTHATMEDOWNPLA姐NGOFRESPONSIBILITYISONEOFTHEINDUC鋤ENTTHATISASOCIALINSTABILITYTO協(xié)EIMPER佗CTIONATOURCOUNTRYOVERALLCONSTMCTIONMIDDLECLASS加NILYSOCIE％SETUPⅡ1EBACKGROUNDOFSOCIALISMH蝴OILIOLLSSOCI啊UND％TOT11E咖D饑TOF也EOCCUPATIONHI曲SCHOOLIMPL鋤ENTATIONRESPONSIBILI哆EDUCATION，ENHANCERESPONSIBILITYC0NSCIOUSNESS，DEVELOPMENTHAVEMEMODENLPEOPLEOFCOMPLETERESPONSIBILITYQUALI哆TOHAVESPECIALMEANIN呂THEOCCUPATIONOFOURCOⅧT巧EDUCATESSTARTSA1ITTLEBITLATEBUT，OCCUPATIONEDUCATIONOFTLLEDEVELOPM％TISCAN蜘NGOUTASECTIONANDTEACHINGTOMALEACO啪TRYS們NGTOHAVEASPECIALIMPORTALLTPOSITIONWI也伽％TEDPERSONIN也EBIGCOUILNYS仃ATE黟NE嘶TERTAKESOCCUPATIONHI曲SCHOOLAS鋤AN哲EOF啊EWA11DINVESTIGATEASTUDEILTRESPONSIBILITYEDUCATIONOFMETHODS仃ATEGY111ISTEXTCOILSTITUTEST06OMNLREEPARTSANDELABORATEDⅡLEMEAILINGOFRESPONSIBILITYEDUCATION鋤DSTUDENTRESPONSIBILITYIILOCCUPATION11I曲SCH00LEDUCATIONFIRST；SECONDLYC硎EDONSURVEYALLDA11ALYSISTONLEPRES饑TCONDI“ONOFSTUDELLTINTLLEOCCUPATIONHI曲SCHOOLRESPONSIBILI妙QUALITYDISCOVEREDMEPROBLEMTHATPAFTSOFSTUDENTRESPONSIBILITYQUAL時(shí)IILOCCUPATIONHI曲SCHOOLEXISTT11ROU曲ASURVEYAILDPASSEDAILALYSISTOFINDOUTTHEREASONTHATSTUDENT’SRESPONSIBILITYINMEOCCUPATIONHIGHSCHOOLWEAL朗S；FINALLYINQUIREDINTOTHECOULLTE印LALLOF暫ESPONSIBILIT，EDUCATIONOFSTUDENTINMEOCCUPATIONK曲SCH001IILCLUDE3ESTABLISHNLEEDUCATIONP曲CIPLEOFSCIELLCESETUPPERFECTCONTENTSSYSTEM，CAR巧OUTAILE日’ECTIVEMEMODPASSMISRESEARCHTEACHESAILEFFECTIVELYDEVELOPINGOFT11EWORKTOPROVIDEAME0叫矗玎ⅡLEVIRTUOUSOCCUPATIONHI曲SCHOOLBASIS趾DMLFILLMEILTIILSTNJCTIOIL，THLJSPRACTICALEXALTATIONVIRCUOUSTEACHTHEAIMINGATOFWORKSEXAILDREALRESULTSKEYWORDTTLEOCCUPATIONHI曲SCHOOLS，STLLDELLTS，RESPONSIBMTXRESPONSIBILITYEDUCATIONII

簡(jiǎn)介：東北師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)2011年6月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。據(jù)我所知，除了特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本人的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中作了明確的說明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名毖，暨日期學(xué)位論文使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解東北師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即東北師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)東北師范大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名煎B顯衛(wèi)日期盈L壘F＼學(xué)位論文作者畢業(yè)后去向工作單位通訊地址指導(dǎo)教師簽名趁、日期一電話郵編

簡(jiǎn)介：浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文金華市職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題與對(duì)策研究姓名朱艷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師劉曉明20091102系。關(guān)鍵詞金華市職業(yè)教育；實(shí)訓(xùn)基地；問題；對(duì)策

簡(jiǎn)介：黑龍江省職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷了波蕩起伏的過程，在這個(gè)發(fā)展歷史進(jìn)程中農(nóng)村中職教育的發(fā)展更為不穩(wěn)定。隨著國家對(duì)職業(yè)教育投入力度的不斷加大，人們對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，我省農(nóng)村中職教育的發(fā)展有了新的進(jìn)展。雖然我省農(nóng)村中職教育在發(fā)展中取得了很多成績，為我省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，但是我省農(nóng)村中職教育發(fā)展中仍然存在很多問題，譬如學(xué)校發(fā)展程度相差甚遠(yuǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)落后、教育教學(xué)質(zhì)量低下、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件落后等等，只有深入研究我省農(nóng)村中職教育發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)我省農(nóng)村中職教育的發(fā)展進(jìn)行整體的研究分析，才能更深入的認(rèn)識(shí)我省農(nóng)村中職教育發(fā)展中存在的問題以及制約農(nóng)村中職教育發(fā)展的因素。本文主要以實(shí)證分析為基點(diǎn)，闡述我省近五年來農(nóng)村中職發(fā)展的整體情況，進(jìn)而提出問題，提出解決問題的對(duì)策、建議。、關(guān)鍵詞黑龍江?。晦r(nóng)村中職教育；發(fā)展；問題；對(duì)策ALTHOUGHRURALSECONDARYEDUCATIONINOURPROVINCEHASMADEALOTOFACHIEVEMENTSINTHEDEVELOPMENTOFECONOMYANDITHASMADECONTRIBUTIONSTOTHERURALSECONDARYEDUCATIONINOURPROVINCE，THEREARESTILLMANYPROBLEMS，SUCHASDIFFERENTSCHOOLSDIFFERINDEVELOPINGSTANDARD，TEACHERS’TEAMCONSTRUCTIONISRELATIVELYBACKWARD，TEACHINGQUALITYISRATHERLOWANDCONDITIONSFORPRACTICEISPOORANDSOONWEWILLREALIZETHEPROBLEMSFRRTHEREXISTINGINTHEDEVELOPMENTOFRURALVOCATIONALEDUCATION邪WELLASRESTRICTINGFACTORSONLYWHENWEEARLYOUTTHEFTTRTHERRESEARCHTHEPRESENTSITUATIONOFTHEDEVELOPMENTOFRURALSECONDARYEDUCATIONINOURPROVINCEANDTHEWHOLEANALYSISTHISTHESISMAINLYEXPLAINTHEWHOLESITUATIONOFRURALSECONDARYDEVELOPMENTINNEARLYFIVEYEARSBASEDONEMPIRICALANALYSISANDPUTFORWARDPROBLEMS，GIVETHECOUNTERMEASURESANDMAKESOMESUGGESTIONSKEYWORDSHEILONGJIANGPROVINCE；DEVELOPMENT；PROBLEMS；SUGGESTIONS；SECONDARYVOCATIONALEDUCTIONINRURALAREASII

簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多基于馬扎諾教育目標(biāo)分類學(xué)的自主學(xué)習(xí)策略研究——以初等職業(yè)學(xué)校服裝工藝課為例.pdf精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)20070201722007020172姓名姓名張娟張娟電話電話1317305109913173051099郵箱郵箱XIAOLAOHU20082004XIAOLAOHU20082004所在學(xué)院所在學(xué)院教育學(xué)院教育學(xué)院中文論文題目中文論文題目山東省高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究山東省高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究英文論文題目英文論文題目RESEARCHONTHESTATUSDEVELOPMENTRESEARCHONTHESTATUSDEVELOPMENTSTRATEGIESOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONOFSHONGSTRATEGIESOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONOFSHONGPROVINCEPROVINCE獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期年月日簽字日期年月日

簡(jiǎn)介：南昌大學(xué)士學(xué)位論文大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究以南昌大學(xué)理學(xué)院管理科學(xué)專業(yè)本科學(xué)生為例姓名牛西申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別士專業(yè)管理科學(xué)與工程指導(dǎo)教師陳華20091201ABSTRACTIIIABSTRACTWESTERNCOUNTRIESCAREERPLANNINGTHEYRESEARCHHASMADEFYEARSMADEAFRUITFULACHIEVEMENTSINTHEYOURCOUNTRYINCAREERPLANNINGRESEARCHISSTILLINTHESTAGEOFEXPLATIONSTUDYSTUDENTSFEELFEARUNCERTAINHELPLESSINTHEFACEOFEMPLOYMENTWITHLACKOFAWARENESSOFTHEPROFESSIONALRULESINTHEBACKWARDOFCAREERPLANNINGEDUCATIONEVENWSEEMPLOYMENTISMEDIFFICULTWITHTHEMENUMBEROFGRADUATESOFRECRUITMENTINCREASINGLYSEVEREEMPLOYMENTSITUATIONHOWSTUDENTSCAREERPLANNINGEDUCATIONGOHASBECOMEAHOTTOPICOFCOMMONCONCERNPROBLEMSTOTHEPEOPLETHISPAPERFIRSTLYEXPOUNDCAREERPLANNINGRELATEDCONCEPTSRELATEDTHEYPRACTICEISEXPOUNDEDONTHISBASISEXPOUNDTHECONNOTATIONOFCOLLEGECAREERPLANNINGSIGNIFICANCEPRINCIPLESUSETHEMETHODOFQUESTIONNAIREINVESTIGATIONTOANALYZETHEPRESENTSITUATIONOFCOLLEGECAREERPLANNINGINNANCHANGUNIVERSITYSCIENCEMANAGEMENTMAJSTHENUSESYSTEMANALYSISMETHODTOANALYZECAREERPLANNINGOFAFFECTINGTHEUNIVERSITYSTUDENTSEDUCATIONTHROUGHTHEARCHETYPESANALYSISATLASTPUTFWARDSYSTEMSOFCAREERPLANNINGFROMSTUDENTSUNIVERSITYTHEINNOVATIONOFTHISPAPERISTOUSETHEARCHETYPESANALYSISMETHODSTOMAKERESEARCHONCOLLEGESTUDENTSCAREERPLANNINGHAVECERTAINREFERENCESIGNIFICANCETOIMPROVECOLLEGESTUDENTSCAREERPLANNINGSTRENGTHENTHETEACHINGREFMTALENTTRAININGEMPLOYMENTINUNIVERSITYKEYWDSCAREERPLANNINGMANAGEMENTSCIENCEARCHETYPESANALYSIS