簡介：本單元的課文透露著濃濃的愛國之情，學(xué)完了本單元，你又產(chǎn)生了哪些新的認識呢今天我們一起走進本單元的語文園地看看吧。,,,,,,人教版語文五年級上冊,語文園地,第四單元,本單元的課文充滿著濃濃的愛國之情，怎樣通過朗讀把充沛的感情表達出來呢,交流平臺,首先，要能準確把握課文的感情基調(diào)，如圓明園的毀滅表達的是痛惜之情，少年中國說表達的是壯志豪情，這祥才能讀出課文蘊含的感情的感情。,交流平臺,其次，可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的感請如，讀圓明園的毀滅第1自然段，可以讀得慢一些，語調(diào)低沉一些，以體現(xiàn)沉痛的心情。而讀少年中國說第1自然段，語調(diào)高一點，讀出節(jié)奏，才更有氣勢。,交流平臺,1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。,通過一系列的動詞，我們可以看出侵略者是如何搶掠圓明園的文物的?！瓣J”“掠”“拿”“搬”我們可以看出強盜的貪婪，要讀出自己的悲憤與無奈。,,少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由，則國自由；少年進步，則國進步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。,通過一系列的排比，語氣一步步加強，我們再讀的時候，要讀出對中國少年的期望，讀出力量，做到鏗鏘有力，語氣激昂。,詞句段運用,下面每組詞語的意思有什么相同和不同選擇其中一個詞語寫一段話。,舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮,,舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮,,褒義詞貶義詞,舉世聞名全世界都知道。形容非常著名。舉世，全世界。臭名遠揚壞名聲傳得很遠。名，名聲；揚，傳播。,舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮,,褒義詞貶義詞,興高采烈多形容興致高，精神飽滿。興，原指志趣，后指興致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形形容高興得失去了常態(tài)。形，形態(tài)。,舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮,,褒義詞貶義詞,足智多謀富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計。詭計多端形容壞主意很多；詭計，狡詐的計謀。,舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮,,褒義詞貶義詞,嘔心瀝血比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。處心積慮形容蓄謀已久。處心，存心；積慮，經(jīng)過長時間的考慮。,選擇其中一個詞語寫一段話。,舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮,這次考試得到了第一名，但是千萬不能得意忘形呀。,,褒義詞積累,見義勇為奮不顧身舍身取義臨危不懼視死如歸勇往直前助人為樂拾金不昧舍己為人大義凜然百折不撓,心猿意馬認賊作父東窗事發(fā)非言非語蠅營狗狗有始無終三心二意為非作歹胡言亂語為虎作倀,貶義詞積累,讀前兩個句子，體會頓號和逗號的不同用法，再給最后一句加上標點。,,它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。,,,毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛,讀前兩個句子，體會頓號和逗號的不同用法，再給最后一句加上標點。,,毽子越做越講究，有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等，各種顏色的毽子滿院子飛。,,逗號和頓號,逗號、頓號均表示句內(nèi)停頓，但停頓性質(zhì)不同。,逗號屬句內(nèi)一般性停頓，而頓號有專門的用途。,頓號用來隔開并列的詞或短語，表示的停頓比逗號小分號主要用來隔開并列的分句，表示的停頓比逗號大，只用在復(fù)句中，不用在單句內(nèi)，使用分號主要為了分清結(jié)構(gòu)層次冒號用來提起下文。,逗號所表示的停頓不外乎三類一是表示分句之間的停頓，二是表示句中成分之間的停頓，三是表示句子成分內(nèi)部的停頓。,而頓號呢，在句子里，一個頓號相當于一個連詞，停頓時間比逗號短，有時也用來表示次序語之后的停頓，如一、二、三等?？傊?，只要掌握了逗號和頓號的這些特點，完成作業(yè)就不費勁了。,凡不適宜使用頓號、分號、冒號的地方就可以使用逗號。,,練一練，在_處填寫合適的標點,這些英雄人物，有的具有英勇無畏的革命氣慨，有的具有百折不撓的拼搏精神，有的具有樂善好施的善良品質(zhì)。,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。,書寫提示,每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。,橫寫從左往右，從上到下書寫。,每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。注意筆畫、結(jié)構(gòu)等方面的細節(jié)。,豎寫從上到下，從右往左。,日積月累,太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺,多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患,太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺,太平盛世比喻非常興盛安定的社會。國家政治清明人民安居樂業(yè)。,這些是形容國家昌盛，興盛，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)的詞語。,多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患,多事之秋，指的是事故或事變很多的時期，多指動蕩不安的政局。,這些是形容國家衰落，戰(zhàn)爭頻繁，內(nèi)憂外患，人民生活痛苦不堪的詞語。,

簡介：都說“萬物生長靠太陽”，太陽有多遠又有多大它與地球又有什么關(guān)系呢今天我們一起走進太陽去看看吧。,,,,,,人教部編版語文五年級上冊,15太陽,第一課時,第二課時,第一課時,太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的9986。太陽系中的八大行星、矮行星、小行星、彗星等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。,太陽系,,是一種客觀地說明事物、闡明事理的文體。內(nèi)容有高度科學(xué)性，結(jié)構(gòu)有清晰的條理，語言嚴密準確。,說明文,常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、打比方、畫圖表等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。,我會認,,,朗讀課文掃清障礙,攝氏度繁殖煤炭治療,SHèZHíTàNLIáO,,,,,抵,氏,估,殖,糧,炭,區(qū),殺,菌,療,,,,,,,,,,,我會寫,,,DǐSHìGūZHíLIáNG,TàNQūSHāJūNLIáO,左右結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),生字歸類,獨體結(jié)構(gòu),糧,氏,估,區(qū),炭,殺,抵,殖,菌,療,識字方法,加一加歹直殖山灰炭,字理識字,療,形聲字。表示醫(yī)治疾病。,菌,JūN,巧記草在田上，禾滿田。,,不要寫成“捺”,易寫錯,,,,,,識字游戲,太陽探險,詞語解釋,,,攝氏度攝氏度是目前世界使用比較廣泛的一種溫標，用符號“℃”表示。,水蒸氣水蒸氣是由水或冰轉(zhuǎn)變成的氣態(tài)物質(zhì)。,水蒸氣從窄窄的壺嘴里冒出來了。,生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。,繁殖,煤炭,古代植物埋藏在地下逐漸形成的固體可燃物。,,,自由朗讀課文，課文圍繞“太陽”，主要講了兩方面的內(nèi)容,整體感知,第一太陽的特點。,第二太陽與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。,（13自然段）,（48自然段）,,默讀課文，思考本文先通過后羿射日的傳說，引出了說明對象太陽。接著依次介紹了太陽的特點及與人類密切的關(guān)系，告訴我們沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。,,一、選擇題。本文的說明對象是（）A太陽B太陽離我們很遠C太陽很熱,課堂演練,A,1“攝氏度”的“攝”讀SHè，不讀NIē。（）2“估計”的“估”讀Gǔ，不讀Gū。（）,√,,二、判斷對錯。,三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。,密切的,無數(shù)的,美麗可愛的,世界,關(guān)系,小水滴,字詞聽寫,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了常用的說明方法，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起把目光投向茫茫的宇宙，一起了解太陽。,第二課時,默讀課文第13自然段，找一找太陽有哪些特點畫出相關(guān)的句子。,互動課堂,,,一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。,,太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。,太陽離我們有一億五千萬千米。,遠,大,熱,太陽的特點,,,,,,,列數(shù)字,,舉例子,太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。,,一億五千萬千米,反問,這么遠，箭哪能射得到呢,反問是借助疑問句來傳遞確定信息,以加強肯定或否定語氣的一種修辭方式。換句話說,它是用肯定或否定疑問句的形式來表達否定或肯定的含義。,這么遠，箭不能射到。,,,,,,,列數(shù)字,,作比較,我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。,,一百三十萬個地球,練一練,因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。,是因為,雖然,但是,所以,加入合適的關(guān)聯(lián)詞，保持意思不變。,太陽看上去只有一個盤子那么大，（）離地球太遠了。（）太陽很大，（）離地球太遠了，（）看起來只有一個盤子那么大。,,,列數(shù)字,,,打比方,太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。,五千五百攝氏度,太陽離我們有一億五千萬千米遠。就是坐飛機也要飛二十幾年。,一百三十萬個地球才能抵上一個太陽?？瓷先ブ挥斜P子那么大。,表面溫度五千五百攝氏度，,遠,大,,熱,填一填,回顧說明方法,太陽離我們有一億五千萬千米遠。（列數(shù)字）太陽表面溫度有五千五百攝氏度。（列數(shù)字）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（舉例子）一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。（作比較）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（打比方）,,,,,,,列數(shù)字這些樹真高，（）。作比較這些樹真高，（）。打比方這些樹真高，（）。舉例子這些樹真高，（）。,練一練,運用適當?shù)恼f明方法，把句子寫具體,經(jīng)過測量有20多米,比旁邊的房子還高,就像一個個巨人,尤其是白樺，高極了,朗讀第48自然段，前后桌說一說太陽與我們有什么關(guān)系,太陽雖然離我們這么遠,但是它和我們的關(guān)系非常密切。,過渡句,承上啟下,,,,,云、雨、雪是太陽帶來。,,動植物的生長繁殖靠太陽，礦物也和太陽有關(guān)系。,,冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。,太陽與我們的關(guān)系密切,太陽光可預(yù)防和治療疾病。,總分總,沒有太陽就沒有我們美麗的世界,動植物的生長繁殖靠太陽，礦物也和太陽有關(guān)系。,,,,,,,,,,云、雨、雪是太陽帶來。,冷、熱、風(fēng)是太陽帶來。,太陽光有殺菌的能力，我們可以用它來預(yù)防和治療疾病。,找同學(xué)說一說從哪些地方看出太陽和我們的關(guān)系非常密切。,動物,植物,煤炭,云、雨、雪,風(fēng),殺菌,光明、溫暖,吃的、穿的,有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。,如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。,,從正、反兩方面寫太陽和我們關(guān)系密切。,一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。,總結(jié)句,你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”,地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風(fēng)、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也沒有人。,想一想,用下面的句式說說太陽和人類生活的關(guān)系。,沒有太陽，就沒有_______________________；沒有太陽，就沒有_________________________；沒有太陽，就沒有_________________。沒有太陽，就沒有沒有太陽，就沒有,植物、動物和人類的生存,,風(fēng)、雪、雨、露等天氣的變化,我們?nèi)祟惖慕】?太陽與地球的密切關(guān)系與它本身的特點有什么聯(lián)系嗎,太陽大、溫度高、距離遠的特點，是形成美麗可愛世界的根本原因，如果這三個條件中缺少任何一個，太陽和地球的關(guān)系就不可能像現(xiàn)在這樣密切。,說一說,,結(jié)構(gòu)梳理,,太陽,遠,熱,與人類的密切關(guān)系,大,,關(guān)系密切,動植物,氣候溫度,健康,,,這篇科普說明文讓我們認識太陽的特點遠、大、熱，使我們知道了太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)了我們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。,主題概括,大漠孤煙直，長河落日圓。王維使至塞上日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易憶江南江南好,拓展延伸,太陽溫度很高，表面溫度有六千攝氏度；中心溫度估計是表面溫度的三千倍。太陽離我們很遠很遠，有一億五千萬公里。,一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課堂練習(xí),例我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。,我們看月亮，覺得他光滑的像一面鏡子，實際上它坑坑洼洼的布滿隕坑，有些隕坑直徑甚至有10公里之大。,二、用作比較或者列數(shù)字的說明方法寫一寫下你喜歡的事物。,三、如果請你來當科學(xué)家，你想介紹太陽的哪些情況,太陽是如何形成的,宇宙中有多少個太陽。,燃燒方式,宇宙中的位置,還可以介紹哪些,太陽的傳說,

簡介：游子吟作者孟郊唐慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。,,,,,,人教部編版語文五年級上冊,17慈母情深,第一課時,第二課時,梁曉聲1949～，當代作家。山東榮成人。主要作品短篇小說父親；中篇小說今夜有暴風(fēng)雪；長篇小說雪城浮城等。,第一課時,背景簡介,本文寫的是20世紀60年代初的事。當時正值國家困難時期，大多數(shù)老百姓的家境都很不好，一元五角買本書在當時是很不容易的事情。,六十年代初期掠影,失魂落魄掙錢壓抑頹敗噪聲,PòZHèNGYì,我會認,,,朗讀課文掃清障礙,TUíZàO,,,,,,,,,,,褐色疲憊耽誤衣兜龜裂權(quán)利,HèBèIDāNDōU,JūNQUáN,,,,,,,,,,,,,,掙扎,ZHēNG,你看你媽這是在怎么掙錢,多音字,ZHèNG,母親用指尖龜裂的手指點著。,GUī,小烏龜長得很可愛。,JūN,辭,抑,碌,噪,脊,龜,哇,酸,,,,,,,,,我會寫,,,吊,,CíYìLùDIàOZàOJǐ,JìNGJūNWARěNSUāNQUáN,權(quán),,竟,,忍,,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),生字歸類,辭,碌,抑,噪,吊,脊,龜,哇,權(quán),,竟,忍,酸,識字方法,加一加石錄碌木又權(quán),字理識字,龜,象形字。龜裂的紋路像龜殼。,碌,Lù,巧記紅樓夢（石頭記）,,不要寫成“水”,易寫錯,脊,Jǐ,不要少寫“點”。,脊背,人或其他脊椎動物的背部。,,,,,,,識字游戲,縫制衣服,脊背,忙碌,噪聲,龜裂,詞語解釋,,,失魂落魄形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。本文指“我”想有一本書想得入迷。,看他失魂落魄的樣子，真實令人同情。,慫恿指從旁勸說鼓動別人去做某事。多用于貶義。文中指“我”勸說自己向母親要錢。,我明明看見是那個家伙慫恿小剛打人。,是指極度疲勞。,疲憊,龜裂,本文指皸裂。人的皮膚因為寒冷干燥而布滿裂紋。,,,自由朗讀課文，思考，文中講述了一件什么事,整體感知,課文記敘了在的生活條件下，省吃儉用，支持“我”讀“閑書”的事。,母親,極其艱難,文章脈絡(luò),想要買書，失魂落魄14要錢買書，毫不猶豫534買了食物，孝敬母親35,36再次給錢，買到了書37,38,一、選擇題?！拔摇弊罱K買到書了嗎（）A買到了B沒有買到C只買了罐頭,課堂演練,A,1“失魂落魄”的“魄”讀Pò，還可以組詞“魂魄”。（）2“龜裂”的“龜”讀GUī，不讀JūN。（）,√,,二、判斷對錯。,三、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線連起來。,噪聲,脊背,眼神,疲憊勞累,震耳欲聾,彎曲瘦弱,字詞聽寫,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們大致了解了“我”向母親要錢買書的事，下面我們繼續(xù)走進“我”與母親的世界，了解母親的偉大情懷。,第二課時,自由讀14段，請同學(xué)說一說你發(fā)現(xiàn)了什么,互動課堂,,,渴望讀書,價格昂貴,我一直想買一本長篇小說青年近衛(wèi)軍，書價一元多錢。,,,側(cè)面證明這是一筆“巨款”,母親還從來沒有給過我這么多錢。我也從來沒有向母親一次要過這么多錢。,渴望讀書,,但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。,家庭貧窮,渴望讀書,我從同學(xué)家的收音機里聽過幾次青年近衛(wèi)軍的連續(xù)廣播。那時我家的破收音機已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。,渴望讀書,家庭貧窮,矛盾,默讀第534段，邊讀邊找，看看文中哪些地方表現(xiàn)了慈母的“情深”,無錢買書，我是怎么做的,內(nèi)心經(jīng)過了反復(fù)的掙扎，還是決定向母親要錢買書。,,,在自己對自己的慫恿之下,我來到母親上班的地方，向母親要錢。,母親工作的環(huán)境怎樣找出與母親有關(guān)的描寫。,空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。,環(huán)境描寫,低矮的空間、潮濕的墻壁令人感到壓抑，通過環(huán)境描寫，寫出了母親工作環(huán)境的惡劣。,正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。,環(huán)境描寫,通過環(huán)境描寫，寫出了天氣的酷熱難耐，表現(xiàn)了母親工作的艱辛。,我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。,肖像描寫,通過對母親姿態(tài)的描寫，我們可以看出母親工作的辛勞、艱苦，說明了母親為了這個家庭所做出的巨大犧牲。,背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛,肖像描寫,通過描寫母親疲憊的眼睛，我們可以看出母親工作的辛勞、艱苦，說明了母親為了這個家庭所做出的巨大犧牲。,一連三個“我的母親”，運用反復(fù)的修辭手法，把母親的動作寫得很具體，母親如此艱苦的工作環(huán)境使作者內(nèi)心內(nèi)心產(chǎn)生了巨大的觸動。,,,,背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛,排比句是把三個或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。,反復(fù)，是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。,小知識反復(fù)和排比的區(qū)別,欣賞運用反復(fù)這一修辭手法的詩歌。,如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否應(yīng)是綠肥紅瘦。,“要錢干什么”“買書”“多少錢”“一元五角”母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。,語言描寫,動作描寫,細節(jié)描寫,“要錢干什么”“買書”“多少錢”“一元五角”,語言描寫,與母親的對話寫出了我找母親的目的，用短句的形式一問一答，表現(xiàn)出當時環(huán)境的嘈雜也顯示了工作時間的緊張。,母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。,動作描寫,細節(jié)描寫,兩個掏字，表現(xiàn)了母親聽說我要買書后，并沒有遲疑，說明了母親對我想要讀書的肯定。,皺皺的毛票，表現(xiàn)了母親掙錢不易，龜裂的手，表現(xiàn)了母親工作的艱苦。,討論母親工友的語言描寫可以去掉嗎為什么,旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道“大姐，別給沒你這么當媽的你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇”接著又對著我喊“你看你媽這是在怎么掙錢你忍心朝你媽要錢買書哇”,側(cè)面描寫,不行。工友的話首先表現(xiàn)出了在當時很多人對看課外書的不支持，其次表現(xiàn)出了當時人們生活的貧窮，錢來之不易。這段內(nèi)容從側(cè)面烘托了母親對我讀書的理解與支持，表現(xiàn)了慈母情深。,我要買書，母親又是怎么做的,母親對我讀書的支持與理解。表現(xiàn)出慈母情深。,動作描寫,語言描寫,,母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人“誰叫我們是當媽的呀我挺高興他愛看書的”,用反復(fù)的手法細致地刻畫了母親一連串的動作，不僅讓讀者感受到了母親的辛勞，而且加深了讀者對母親的印象，為后文做好了鋪墊。,動作描寫,,,,母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài),默讀最后4段，說說我拿這些錢做什么了為什么要這樣做母親又是如何做的這表現(xiàn)出了什么,我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。,從這兩段話中可以看出“我”當時為母親辛勤勞作的場面所感動，為自己不能體貼母親而內(nèi)疚，拿錢為母親買罐頭是想報答母親。,那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了夠買青年近衛(wèi)軍的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長篇小說。,母親數(shù)落完“我”后，又給我湊夠了錢買書。表現(xiàn)了慈母情深。,寫一寫你的母親是怎樣洗衣服的的。,星期天早晨，天氣很好。媽媽準備我弄臟的的上衣洗干凈。首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。她先放進衣服，在倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著，她將洗好的衣服放進另一個水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。上衣在陽光、微風(fēng)中輕輕擺動，好像媽媽的笑容。看著它，我覺得心情特別舒暢。我愛你，媽媽。,,結(jié)構(gòu)梳理,,慈母情深,,渴望買書失魂落魄,讓我買書,擁有了這本書感激,“我”對母親深深的敬意和無比的熱愛,,身體瘦小,工作環(huán)境差,工作辛苦,,作者在小說中記敘了母親在極其艱苦的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵“我”讀課外書的往事，表現(xiàn)了的深情，以及的之情。,主題概括,慈母對子女,孩子對母親,敬愛,燕詩示劉叟白居易思爾為雛日,高飛背母時。當時父母念,今日爾應(yīng)知。,拓展延伸,歲暮到家蔣士銓愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低徊愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。,一、在下面句子中，沒有運用反復(fù)的修辭手法的一句是（）。,課堂練習(xí),A背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛B沉默呵，沉默呵不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。C他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜,C,二、母愛主題詩詞誦讀比賽,同學(xué)們，你們一定積累了很多有關(guān)母愛的詩詞吧，我們來進行下誦讀比賽吧。,

簡介：新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第1頁共4頁1717松鼠說課稿松鼠說課稿一、說教材1教材簡析本單元是說明文單元，我認為教材編者的目的是通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解動物的外形、特點、習(xí)性，從而呼喚我們?nèi)祟愱P(guān)注動物世界的生存狀態(tài)，激發(fā)我們?nèi)祟愱P(guān)愛動物、保護動物的熱情。松鼠是法國作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文?？茖W(xué)小品文，它是說明文的一種，它與其他說明文不同之處，是采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法來說明事物。松鼠這篇課文作者就抓住了松鼠漂亮、生活習(xí)性的特點，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。所以這是一篇學(xué)生喜歡讀的介紹小動物的文章。2教學(xué)目標鑒于以上分析，我把這課的教學(xué)目標定為知識目標1認識生字。2能用“先再然后”造句。能力目標理解課文，能夠有感情地朗讀課文。情感目標感受小動物的可愛，培養(yǎng)健康的生活情趣。思維目標指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用比較、分析、歸納等方法，培養(yǎng)他們的觀察、思考、聯(lián)想和想象能力。3教學(xué)的重點和難點根據(jù)教材本身的特點和單元的教學(xué)要求，本課教學(xué)重點確定為1自主識字識詞。2能夠按照一定順序描寫事物。二、說教法和學(xué)法新課程標準提倡開展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和分析問題解決問題的能力。本文是比較淺顯的文章，介紹的又是學(xué)生比較感興趣的小動物，所以本課以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)為主，老師的啟發(fā)、引導(dǎo)為輔。學(xué)生以讀為主，以閱讀促進學(xué)生思考，通過師生交流、溝通，生生交流、溝新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿新部編版五年級上語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第3頁共4頁學(xué)生學(xué)會用用擬人的手法來介紹小動物。這樣，教學(xué)的難點也能得到了很好的突破。問題二（多媒體展示老師用“反串法”講有關(guān)松鼠的故事）“反串法”故事內(nèi)容就是從松鼠的活動范圍，活動時間，食性等方面故意反說，并串編成一個故事?！驹O(shè)計說明】利用講故事的形式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，“反串法”故事促使學(xué)生更認真地閱讀課文，記憶更扎實，通過對比學(xué)生對松鼠馴良的特點理解更深刻。問題三閱讀第4、5段內(nèi)容請你以“我覺得松鼠是一種的動物，理由是”的句式說話。鼓勵學(xué)生有獨特的認識和體驗并用自己的語言表述出來?！驹O(shè)計說明】利用說話的形式使學(xué)生在講述中加深了對課文內(nèi)容的理解，熟悉松鼠內(nèi)在習(xí)性“機靈”這一個特點，從而進一步掌握說明事物要抓住特征，同時又訓(xùn)練了學(xué)生的想象能力和口頭表達能力，使他們進一步體會到生動說明的妙處。教學(xué)重點難點再次得到落實。3能言善辯多媒體一段同樣是介紹松鼠的文字，讓學(xué)生與課文比較一下有什么不同?！驹O(shè)計說明】通過對比使學(xué)生進一步體會本文生動說明的妙處，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、歸納的能力。4遷移訓(xùn)練那現(xiàn)在我們就一展身手，用生動的語言介紹一下你喜歡的小動物吧【設(shè)計說明】“教材無非是個例子”，學(xué)習(xí)課文的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會寫作。通過口語訓(xùn)練，對課堂知識的加以鞏固及運用。（三）課文小結(jié)提問學(xué)了這篇課文，你受到哪些寫作上的啟示讓學(xué)生暢所欲言之后，由學(xué)生自己來板書明確?！驹O(shè)計說明】把黑板交給學(xué)生，讓學(xué)生來總結(jié)，會比由老師執(zhí)筆的效果來得好。這更體現(xiàn)了本課以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)閱讀探究為主，教師點撥、啟發(fā)為輔的教學(xué)方法。

簡介：中國石拱橋,,茅以升,4、說明順序包括、、。,1說明文是以為主要表達方式的文體。,2說明文按說明對象分、。按寫作方法分、。,3說明事物要抓住事物的。,5說明方法、、、、、、、、、。,6說明文語言具有的特征。,考考你,說明,事物說明文,事理說明文,時間順序,空間順序,邏輯順序,下定義,打比方,分類別,列數(shù)字,引用說明,作比較,舉例子,畫圖表,作詮釋,摹狀貌,準確、周密,特征,平實性說明文,文藝性說明文,橋,杭州灣跨海大橋,,,杭州灣跨海大橋,茅以升（1896～1989），江蘇省鎮(zhèn)江市人，中國橋梁學(xué)家，教育家，中國科學(xué)院院士，美國國家工程科學(xué)院外籍院士。,作者介紹,他主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江公路鐵路兩用橋。半個世紀以來，他為我國橋梁設(shè)計、建設(shè)事業(yè)做出了杰出的貢獻，同時致力于研究和教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批專門人才，并撰寫了大量介紹橋梁知識的文章和其他科普讀物。著有中國古橋與新橋、中國橋梁史等論著200余篇。,武漢長江大橋,錢塘江大橋,設(shè)計者茅以升,,給下面藍色的字注音,弧形拱橋洨河陡坡和諧飲澗張鷟酈道元勻稱惟妙惟肖,Hú,GǒNG,XIáO,XIé,DǒU,JIàN,ZHUó,XIàO,Lì,CHèN,思考課文寫了什么內(nèi)容課文是按什么順序說明的主要用了什么說明方法,一般到個別（特殊），即邏輯,舉例子、列數(shù)字,聽錄音感知課文,（中國石拱橋的總體特征，具體介紹趙州橋和盧溝橋，總說我國石拱橋取得成就的原因及其新發(fā)展）,歷史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固,4、中國石拱橋有哪些特點（讀第3節(jié)）,,歷史悠久分布廣泛形式多樣有驚人杰作,3、石拱橋有哪些特點（讀1、2小節(jié)）,5、概括每一段的內(nèi)容，分析說明順序,①石拱橋的外形,②石拱橋的結(jié)構(gòu),③中國石拱橋的一般特點,④趙州橋的的歷史,⑤趙州橋的特點,⑥盧溝橋的特點,⑦盧溝橋的藝術(shù)價值,⑧盧溝橋的歷史紀念意義,⑨中國石拱橋取得成就的原因,⑩解放后石拱橋的新發(fā)展,,石拱橋的特點,,,中國石拱橋的特點,發(fā)展,外觀,,內(nèi)部,特點,,成就,原因,概括,,具體,現(xiàn)象,,,本質(zhì),一般,,個別,古,,今,本文共10段，可分為三部分第一部分第二部分第三部分,（第12段）石拱橋的特點；,（第39段）中國石拱橋的特點；,（第10段）中國石拱橋的發(fā)展。,課文結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)順序,,總分總,趙州橋,,閱讀趙州橋部分,第4段介紹了有關(guān)趙州橋的哪些內(nèi)容,地理位置,歷史悠久,建造的時間,整修情況,這些介紹突出了趙州橋的什么特點,歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅固,形式美觀,這是石拱橋的一般特點（共性），那么趙州橋的獨特之處（個性）體現(xiàn)在哪里,一、只有一個大拱（最長、無坡）,二、拱肩上各有兩個小拱（省料、防洪、美觀）,三、28道拱圈拼成大拱（獨立承重）,四、結(jié)構(gòu)勻稱,和諧美觀（初月出云，長虹飲澗）,,獨拱石橋,趙州橋的特點,趙州橋的總特點趙州橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫,拱圈,這樣的拱圈有28道，各自獨立承重,3740米,5082米,弓型大拱,小拱,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,列數(shù)字,大拱的兩肩上各有兩個小拱,大拱的兩個小拱,大拱的兩個小拱,大拱的兩個小拱,上面有,兩頭各有,兩肩上各有,拱圈,拱圈有28道，各自獨立承重。,全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合和諧,石欄石板古樸美觀。,趙州橋的四個特點各說明了什么順序能否調(diào)換,第一個特點說明大拱的長度以及形狀；第二個特點說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計；第三個特點說明大拱的拱圈的作用；第四個特點說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色配合。四個特點按從主到次的順序安排，不能互換。,第五段哪一句話點明中心并找出這句話的主干。,趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。,技術(shù)水平和藝術(shù)價值顯示了智慧和力量,這句話運用了什么表達方式,議論,,盧溝橋,閱讀盧溝橋部分,1、十一個半圓形的石拱組成，很堅固。,2、橋面用石板鋪砌，平坦。,3、石柱上雕刻有獅子，美觀。,,聯(lián)拱石橋,盧溝橋的特點,惟妙惟肖,盧溝橋上的獅子千態(tài)萬狀,勝景盧溝曉月,,盧溝曉月盧溝橋拂曉晨景，斜月低垂，晨靄蒼茫，西山諸峰，籠罩輕煙，古桑干河，曉霧蒙蒙，如同一幅月色迷離的畫境，故稱“盧溝曉月“，盧溝橋的東頭是宛平城，１９３７年７月７日盧溝橋事變即發(fā)生于此。,盧溝橋與趙州橋有哪些異同,地點,時間,永定河是比洨河更寬的大河,比趙州橋晚，但距今也有八百多年,外形,比趙州橋長得多，略窄，橋面更平坦,結(jié)構(gòu),11個長度各不相同的石拱相連聯(lián)拱石橋,千態(tài)萬狀的石獅子,在中外都享有盛譽,是抗日戰(zhàn)爭的紀念地,藝術(shù)價值紀念意義,討論中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子,因為趙州橋和盧溝橋歷史悠久、氣魄宏偉、馳名中外，有著中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物特征的方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征的認識更具體、更明確、更深刻。,討論既然趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢,因為趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明中國石拱橋形式多樣、多姿多彩的特點。,（時間先后順序）,討論全文只重點介紹了趙州橋和盧,溝橋，介紹趙州橋在先，介紹盧溝橋在后，,為什么,討論作者介紹完趙州橋的四個特點后,才點出橋的設(shè)計者是李春，為什么放在,前面可以嗎,（由寫作目的決定的）,討論趙州橋和盧溝橋的介紹順序基本相同，文章依次介紹了它們的哪幾個方面,討論趙州橋的特點有四個，它們能調(diào)換位置嗎它們的說明順序是什么其中哪些特點講結(jié)構(gòu)，哪些講形式,,地理位置修建時間結(jié)構(gòu)特征,不能。主要次要。1、2、3講結(jié)構(gòu)，1、2、4講形式。,,中國石拱橋取得光輝成就的原因,首先，勞動人民的勤勞和智慧；,其次，設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)；,再次，富有建筑用的各種石料。,制作石料的工藝精巧,,建筑技術(shù)上的創(chuàng)造,“用料省、結(jié)構(gòu)巧、強度高”,閱讀第九段，回答下面的問題。,閱讀第九段，回答下面的問題。,閱讀第九段，回答下面的問題。,石拱橋取得光輝成就的原因。,（1）條理清晰“首先”、“其次”、“再其次”由人到物，由主到次,（2）語言精煉用料省、結(jié)構(gòu)巧、強度高九個字概括了設(shè)計施工的優(yōu)良傳統(tǒng),,邏輯順序,閱讀第十段，回答下面的問題。,這一段舉了哪些例子來說明我國橋梁事業(yè)和石拱橋的新發(fā)展,（1）長虹大橋，世界最長的獨拱石橋，拱長1125米。（2）在傳統(tǒng)的石拱橋基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中的“雙曲拱橋”是世界上所僅有的。（3）近幾年來，全國造了總長20余萬米的拱橋，其中最大一孔長達150米。,中國石拱橋現(xiàn)代的發(fā)展,長虹大橋,雙曲拱橋,,總說發(fā)展,分說舉例說明,,總結(jié)發(fā)展的原因,準確說明事物,用語很講究分寸想一想,如果把下列句子中傾斜的詞語去掉,意思會怎么樣,1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。2、水經(jīng)注里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。3、我國的石拱橋幾乎到處都有。4、（趙州橋）全橋只有一個大拱,長達374米,在當時可算是世界上最長的石拱。,1．“比較早”程度較輕，這樣表達比較穩(wěn)妥。,2．“大約”“可能”都表示不確定，只是推測的情況?！坝杏涊d的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性。,3．“幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍很廣，但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能。,4、“當時”是從時間上限定，“可算”是從程度上限定。這樣才更符合實際情況。,請說說下列句子用了哪些說明方法,1全長5082米橋長265米由16米到21、6米,2石拱橋的橋洞成弧形，就象虹。,3有的母子相抱，有的交頭接耳惟妙惟肖。,4唐朝的張嘉貞說“制造奇特，人不知其所以為?！瘪R可波羅說“獨一無二?！?5永定河發(fā)水時，來勢兇猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過事。,6每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋就叫聯(lián)拱石橋。,列數(shù)字,打比方,摹狀貌,作引用,作比較,作詮釋,,,說明方法,找出一些有修飾語和關(guān)聯(lián)詞語的句子,修飾語其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。關(guān)聯(lián)詞語這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。,這些加點的詞和短語，分別對“石拱橋”、“石橋”作了恰當?shù)男揎?、限制，從而準確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁建筑史上的地位。,這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固。先寫形式，是橋所給人的直觀印象，是感性認識。結(jié)構(gòu)堅固，是對橋的進一步理解，亦即理性認識。因此它們之間的關(guān)系是遞進的而不是并列的，因而“不但”“而且”這兩個關(guān)聯(lián)詞，不但不可省略，而正要使用它們來確定它們的遞進關(guān)系。,第9段對我國石拱橋取得光輝成就原因的分析，用“首先”、“其次”、“再次”分條說明，有什么好處,這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。,練習(xí)三參考答案,1、辭海還提到的內(nèi)容有碑亭內(nèi)有“盧溝曉月”漢白玉碑；橋東附近宛平城內(nèi)建有中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館和紀念碑，是全國重點文物保護單位；橋旁另建有新橋等內(nèi)容。課文里介紹盧溝橋，著重介紹了它身上體現(xiàn)中國石拱橋的特點的地方，如果像辭海那樣面面俱到，勢必會模糊了文章的寫作目的。,2、夜宿盧溝主要寫的是觀賞“盧溝曉月”時的情景。作者描寫的重點是月光和橋下的流水，最后才烘云托月般落到盧溝橋本身上，有了前面的渲染，盧溝橋給讀者留下美麗動人的印象。這與課文里基本上是平實的介紹大不相同。,本文運用準確的語言。（1）課文中表示準確數(shù)字和概數(shù)的詞句。趙州橋全長五十點八二米，兩端寬九點六米，中部略窄，寬九米。盧溝橋橋長二百六十五米，由十一個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自十六米到二十一點六米。長虹大橋石拱長達一百一十二點五米。旅人橋大約建成于公元二八二年。這座橋修建于公元六0五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。,以上帶下劃線的字詞能否改動或去掉為什么,不能改動或去掉。表示準確數(shù)字的，都是經(jīng)過丈量和計算的。表示概數(shù)的，都是無法考查、檢測而推算的。說明文，特別是科技說明文，所用數(shù)據(jù)都必須十分明確，語氣肯定，毫不含糊，這是用詞準確的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神。,2如果去掉下列劃線的詞語,語言還準確、周密嗎請分析。1可能是有記載的最早的石拱橋了。2路面平坦，幾乎與河面平行。,1“可能”一詞，表推測，就現(xiàn)有資料而言，還不能肯定，體現(xiàn)了語言的科學(xué)性、準確性。2如果刪去，就變得與河面完全平行了，這與事實不符。用“幾乎”，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。,3請指出下列句子使用了什么說明方法。（1）永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。（2）趙州橋非常雄偉，全長5082米，兩端寬96米，中部略窄，寬9米。（3）橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。,作比較,列數(shù)字,打比方,準確、簡潔、周密,數(shù)字（概數(shù)、確數(shù)）限制詞語、關(guān)聯(lián)詞,一般特殊,舉例子列數(shù)字作比較打比方,,整體局部,時間先后、由主到次,,小結(jié),語言特色,說明順序,說明方法,一、特點突出二、語言準確三、順序合理,,,1形象性語言,2數(shù)字說明,3留有余地,1形式優(yōu)美,2結(jié)構(gòu)堅固,3歷史悠久,,1時間順序2主次順序3寫作目的,,邏輯順序,學(xué)習(xí)重點,石拱橋,形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固,中國石拱橋,形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久分布很廣大小不一形式多樣,趙州橋,結(jié)構(gòu)堅固形式優(yōu)美歷史悠久設(shè)計施工的特點（大拱、小拱、拱圈、造型）,盧溝橋,歷史悠久設(shè)計巧妙結(jié)構(gòu)堅固形式優(yōu)美,石拱橋,,中國石拱橋,趙州橋,盧溝橋,,,,旅人橋,江東橋,長虹大橋,時間順序,邏輯順序,本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。,石拱橋橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。,趙州橋獨拱。歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，設(shè)計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價值高。,盧溝橋石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價值高，歷史價值突出。,中國石拱橋,從趙州橋、盧溝橋的特點可以概括出中國石拱橋的特點,,勞動人民的勤勞、智慧,拓展延伸1看杭州灣跨海大橋的圖片及一些有關(guān)數(shù)據(jù)，運用恰當?shù)恼f明方法，有順序地簡要介紹這座橋。,,,杭州灣跨海大橋,,,,杭州灣跨海大橋是一座橫跨中國杭州灣海域的跨海大橋，它北起浙江嘉興海鹽鄭家埭，南至寧波慈溪水路灣，全長36千米，比連接巴林與沙特的法赫德國王大橋還長11千米，已經(jīng)成為中國世界紀錄協(xié)會世界最長的跨海大橋候選世界紀錄，成為繼青島膠州灣大橋和美國龐恰特雷恩湖橋后的目前世界上最長的跨海大橋后的世界第三長的橋梁。,作業(yè),收集你所熟悉的一座橋的有關(guān),資料,借鑒課文寫法,寫成介紹性,文字在班內(nèi)交流。,1下列加橫線字的注音完全正確的一項是（）A．勻稱（CHèNG）鋪砌（Qì）惟妙惟肖（XIàO）B．洨河（XIáO）堤壩（Tí）長虹飲澗（JIàN）C．和諧（XIé）推崇（CHóNG）河水暴漲（ZHǎNG）D．石碑（BēI）弧形（Hú）雙曲拱橋（Qǔ）2．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。①描繪得十分精妙逼真。（）②巧妙高超，獨一無二，沒有可以相比的。（）,練習(xí),C,惟妙惟肖,巧妙絕倫,說明文以說明為主要表達方式，來解說事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功能等，使人們獲得關(guān)于某一事物的知識和道理的文章就是說明文。按說明對象分事物說明文，事理說明文；按寫作方法分平實性說明文，文藝性說明文,中國石拱橋?qū)儆冢?事物說明文,平實性說明文,,如飛虹般橫跨余姚市最良江上的蘭墅大橋是余姚市最良江拓浚防洪工程的重要組成部分，全長760米。主橋為兩跨獨塔雙索面斜拉橋，長120米，橋面寬355米。引橋４６０米，其中南岸引橋長２６０米，北岸引橋長２００米，橋面寬２５米。與引橋配套，北岸引橋還將建設(shè)與西石山路相接道路１３８米，引橋兩側(cè)還將建設(shè)寬７米的輔道２３７米和２５１米。,蘭墅大橋,2看余姚舜江橋的圖片及一些有關(guān)數(shù)據(jù)，運用恰當?shù)恼f明方法，有順序地簡要介紹這座橋。,,,位于余姚市區(qū)，南北走向橫跨姚江之上。始建于宋慶歷七年（1047年），初名德蕙橋，本結(jié)構(gòu)，4毀4修。咸淳三年（1267年）復(fù)建，改名虹橋。元延佑六年（1319年）改浮橋，至順三年（1332年）始石砌三孔拱橋，更名通濟橋，又名舜江橋?，F(xiàn)存石橋為清雍正七至九年（O729－1731年）重建，全長約90米，橋面寬5．61米，主孔凈跨142米，拱矢高8．4米。橋旁有碑記說明此橋“海舶過而風(fēng)帆不解，“故有“浙東第一橋“之稱。橋型高聳輕盈，雕刻精工細作，與北堍“舜江樓“組成“文獻名邦“一大勝景。,通濟橋,世界最長的單拱石拱橋晉焦高速公路上的丹河特大石拱橋。橋?qū)?4．8米，高81．6米，全長425．6米，其主跨146米為世界之最。該橋于1997年12月10日正式動工，2000年9月20日全面竣工，同年12月15日獲得上海大世界“吉尼斯之最”證書。,課外補充,波光柳色碧溟蒙，曲渚斜橋畫舸（Gě）通歐陽修,橋不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可以承擔重量。把這塊板放大“跨”過一條河，或是一個小山谷，那就形成一座橋。,丹河特大石拱橋,廣東虎門大橋,九江長江大橋,上海揚浦大橋,武漢長江二橋,香港青馬大橋,香港青馬大橋,西陵長江大橋,澳大利亞悉尼港橋,法國諾曼底橋,美國金門大橋,英國倫敦塔橋夜景,英國福斯橋,⑴悠久⑵杰作⑶雄姿⑷巧妙絕倫⑸和諧,年代久遠。悠長久。,出色的，超過一般水平的作品。,威武雄壯的姿態(tài)。,形容非常靈巧，獨一無二，沒有什么可以相比的。,配合得適當、勻稱而協(xié)調(diào)。,解釋下列詞語,6推崇7就地取材8奇觀,十分重視，并給予很高的評價。崇尊重。,在當?shù)貙ふ宜枰牟牧稀?雄偉美麗而罕見的景象。,

簡介：【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第1頁共9頁2121文言文二則文言文二則【教材分析】【教材分析】伯牙伯牙鼓琴是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個鼓琴是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，戰(zhàn)國鄭人列御寇著載。在古籍中，戰(zhàn)國鄭人列御寇著列子列子一書中有關(guān)于一書中有關(guān)于伯牙伯牙絕弦的民間故事。絕弦的民間故事。書戴嵩畫牛是北宋文學(xué)家蘇軾的所作的一篇散文。用書戴嵩畫牛是北宋文學(xué)家蘇軾的所作的一篇散文。用簡單的手法敘述了一件事情，并諷刺了憑空想像的外行簡單的手法敘述了一件事情，并諷刺了憑空想像的外行人。人。教學(xué)目標教學(xué)目標1通過朗讀、品味、比較、聯(lián)想等多種方式學(xué)習(xí)課文，在學(xué)懂的基礎(chǔ)上背誦伯牙鼓琴。2初步運用借助注釋、聯(lián)系上下文等學(xué)習(xí)文言文的基本方法，感受常用的文言詞匯，增加文言文的閱讀體驗。3緊扣單元教學(xué)目標，感受文化藝術(shù)之美。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)【部編版】六年級上語文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計第3頁共9頁鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。理解“復(fù)”“足”的意思，以詞句的理解提升朗讀質(zhì)量。（3）齊讀全文，初步感知故事內(nèi)容。三、高山流水遇知音三、高山流水遇知音1感受語言。課文中哪些句子形象地寫出了“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”呢伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”（1）理解句子意思，滲透借助注釋、聯(lián)系上下文，并用自己的語言補充的古文閱讀方法。（2）聚焦“鼓”的意思，感受“一字多義”的語言現(xiàn)象。

簡介：床邊穴位按摩在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)中的應(yīng)用針灸科,中西醫(yī)結(jié)合,整體護理觀念,穴位按摩輔助/配合治療防治疾病保健抗衰提高整體護理水平,簡要,中醫(yī)學(xué)的基本特點經(jīng)絡(luò)的組成和作用穴位的含義、功能與刺激方法常用穴位按摩手法基本要求耳穴按摩常見疾病的穴位按摩,中醫(yī)特點與護理,中醫(yī)學(xué)的基本特點一是整體觀念；二是恒動觀念；三是辨證論治。,中醫(yī)學(xué)基本特點,整體觀念整體，其含義就是指統(tǒng)一性和完整性。中醫(yī)的整體觀念其內(nèi)涵有二一是認為人體是一個有機的整體二是重視人與自然界的統(tǒng)一。恒動觀念是指在分析研究生命、健康和疾病等醫(yī)學(xué)問題時，應(yīng)持有運動的、變化的、發(fā)展的觀點，而不可拘泥一成不變的、靜止的、僵化的觀點。恒動觀念要求人們在臨床治療時不斷把握患者出現(xiàn)的新情況、新變化，隨時調(diào)整處方用藥，用穴，施術(shù)，方能取得良好療效。,辨證論治中醫(yī)診斷和治療疾病有三種手段，即辨病治療、辨證論治和對癥治療。而三者之中，中醫(yī)又特別重視辨證論治，辨證論治是中醫(yī)所特有而西醫(yī)沒有的，對癥治療，就是俗語說的頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳、見血止血等。辨病治療，就是根據(jù)診斷是什么病則用什么藥。辨證論治是中醫(yī)精華所在。,中醫(yī)學(xué)基本特點,針灸學(xué)基本理論,經(jīng)絡(luò)是人體內(nèi)經(jīng)脈和絡(luò)脈的總稱。它是人體氣血運行的通路，在生理上起著聯(lián)絡(luò)、營養(yǎng)、上下內(nèi)外，溝通氣血、協(xié)調(diào)陰陽的作用。內(nèi)屬臟腑，外絡(luò)肢節(jié)，溝通內(nèi)外，貫穿上下，將內(nèi)部的臟腑同外部的各種組織、器官，聯(lián)系成為一個有機的整體，使人體各部的功能保持相對的協(xié)調(diào)和平衡。,經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成,經(jīng)絡(luò),,經(jīng)脈,絡(luò)脈,,十二正經(jīng),十二經(jīng)別,十二皮部,十二經(jīng)筋,,手三陰經(jīng)，手三陽經(jīng)足三陰經(jīng)，足三陽經(jīng),奇經(jīng)八脈,任脈，督脈，帶脈，沖脈陽維脈，陰維脈，陽蹺脈，陰蹺脈,,,十五絡(luò)脈，浮絡(luò)，孫絡(luò),十二經(jīng)脈循行路線,手太陰肺經(jīng)手陽明大腸經(jīng)足太陰脾經(jīng)足陽明胃經(jīng)手少陰心經(jīng)手太陽小腸經(jīng)足少陰腎經(jīng)足太陽膀胱經(jīng)手厥陰心包經(jīng)手少陽三焦經(jīng)足厥陰肝經(jīng)足少陽膽經(jīng),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,穴位的含義與功能,腧穴（穴位）是臟腑、經(jīng)絡(luò)氣血輸注于體表的部位。穴位?疾病的反應(yīng)點。?協(xié)助診斷。?防治疾病針灸推拿治療的刺激點（施術(shù)點）。,腧穴的作用,1、近治作用治療所在部位及鄰近組織、器官病癥的作用。所謂“腧穴所在，主治所在”如百會穴→頭痛中脘穴→胃痛2、遠治作用治療十四經(jīng)脈循行部位組織、器官病癥。所謂“經(jīng)脈所過，主治所及”。如頭痛、頭暈→取涌泉穴、太沖穴脫肛、子宮脫垂→取百會穴腰背痛→取委中，昆侖腹部疼痛→取足三里,,3、特殊作用（1）具有獨特治療作用的經(jīng)穴。如原穴、絡(luò)穴、郄穴、下合穴、俞穴、募穴、八會穴、八脈交會穴、交會穴（2）雙向調(diào)節(jié)作用。如天樞有治療腹瀉和便秘的雙重作用；內(nèi)關(guān)有調(diào)節(jié)心率快慢作用。（3）相對特異性。如大椎退熱；艾灸至陰可矯正胎位。,一、穴位怎么用,1、自我保健主要指非醫(yī)療性的徒手或借助非創(chuàng)傷性工具，刺激經(jīng)絡(luò)穴位的養(yǎng)生保健方式。是最常見的使用穴位的方式，其中徒手刺激方法也是自我保健最適用的方法。體穴、耳穴、足穴、頭穴等穴位使用的較多。其中，體穴的十四經(jīng)穴和經(jīng)外奇穴的保健作用最佳，阿是穴則常作為自我治療時的刺激部位使用（內(nèi)經(jīng)“以痛為俞”）；耳穴、足穴使用徒手刺激的方法較為方便。,自我保健刺激穴位的方法,,徒手式刺激,輔助式刺激,,,按壓,摩擦,拍打,提拉,揉搓,捻捏,,溫熏,敲擊,震動,熱敷,梳理,戳頂,,2、臨床醫(yī)療是指醫(yī)療專業(yè)人員刺激經(jīng)絡(luò)穴位的方式。主要以治療疾病、促進康復(fù)、控制病情、調(diào)節(jié)機體功能為目的，方法包括有創(chuàng)傷式刺激和無創(chuàng)傷式刺激兩種。因為是醫(yī)生操作，往往是其醫(yī)療專業(yè)知識、技術(shù)以及經(jīng)驗的綜合體現(xiàn)，所以常用穴位和刺激方法也因醫(yī)者、地區(qū)、學(xué)派等有所不同，但都是會通過辨證擇優(yōu)選用穴位、使用適宜的療法，確保得到盡快、盡好地療效。,臨床醫(yī)療刺激穴位的方法,,非創(chuàng)傷式刺激,創(chuàng)傷式刺激,,,艾灸,拔罐,電極,光療,推拿,藥物敷貼,,針刺,放血,火針,埋針,針刀,穴位注射,,按摩手法操作基本要求,有力柔和均勻持久,深透,,推法,用手指或手掌著力于患者的某一部位，進行單方向的直線推動。拇指平推法主要用于小兒推拿掌推法肘推法要領(lǐng)緊貼體表，用力穩(wěn)，速度緩慢均勻,,適用于頭面、四肢、胸腹背部。具有疏風(fēng)散寒、活血化瘀、理氣止痛、舒筋通絡(luò)的功能。,一指禪推法,以拇指端或羅紋面著力，通過腕部的往返擺動，使所產(chǎn)生的功力通過拇指持續(xù)不斷的作用于施術(shù)部位或穴位上，稱為一指禪推法。沉肩、垂肘、懸腕、掌虛指實、緊推慢移。接觸面積小，深透度大，適合于全身各部穴位。,滾法,依靠腕關(guān)節(jié)的伸屈動作來促使手掌背部在人體體表進行來回“滾動”的。不但刺激力量強，而且作用面積也較大。,滾法,適用于肩背、腰臀、四肢等肌肉豐富部位。具有舒筋活血、滑利關(guān)節(jié)、緩解痙攣、增強肌肉、韌帶活動能力、消除肌肉疲勞等作用。,揉法,以手指、魚際、掌根及手掌，在病人的某一部位或穴位做輕揉和緩的旋轉(zhuǎn)揉動。適用于頭面、胸腹背、四肢。具有疏通經(jīng)絡(luò)、消腫散結(jié)、化瘀止痛、調(diào)中和胃的功效。,搖法,使關(guān)節(jié)被動的旋轉(zhuǎn)適合于全身關(guān)節(jié)具有松筋活血，松懈粘連，滑利關(guān)節(jié),搓法,用雙手掌面對稱地夾住肢體的一定部位，做相反方向的快速搓動。1、雙手對稱2、緊搓慢移具有滑利關(guān)節(jié)、舒筋通絡(luò)、調(diào)和氣血、疏肝理氣、消除疲勞。,擦法,用指或掌貼附一定部位，做較快速的直線往返運動，使之摩擦生熱的方法。沉肩、屈肘、腕伸平、指掌伸直。該法具有振奮陽氣，溫通經(jīng)絡(luò)、行氣活血、化瘀散結(jié)、祛風(fēng)散寒、理筋止疼、健脾和胃的功效。,按法,用指、掌或肘在患者體表的一定穴位或部位上著力按壓。本法常與揉法配合使用。指按法適用于全身各處的穴位；掌按法適用于背腰和四肢。具有通經(jīng)活絡(luò)、緩解痙攣、調(diào)理關(guān)節(jié)的功能。,拿法,用拇指和其余指相對用力，有節(jié)奏性地提捏或揉捏肌膚。適用于頸、肩、四肢、頭部。治療頸椎病，四肢酸痛。,掐法,用拇指指甲在一定部位或穴位上重按或重切。用于急救，醒腦開竅。,拍法,用虛掌平拍患者體表一定的部位。虛掌手腕發(fā)力適用于肩背、腰骶、下肢。,耳穴及其按摩方法,,耳穴及其分布規(guī)律、常用圖譜,耳穴是指分布在耳廓的穴位，即在耳廓上可用于診療病癥的區(qū)點。耳穴和全身穴位一樣，多數(shù)源于臨床實踐，在很大程度上是經(jīng)驗性的。由于人們對耳穴本質(zhì)的認識尚屬膚淺，至今難下一個全面、確切的定義。20世紀80年代以來，為了說明“特定區(qū)點”的含義，人們歸納了當時的認識，指出當某人軀體內(nèi)臟有病時，往往會有耳廓某一個部位出現(xiàn)痛敏感、皮膚電特性（電阻、電容、電位）改變、變色（充血、缺血、色素沉著）、變形（隆起、凹陷、皺褶、丘疹、水泡、脫屑、血管變化等）等反應(yīng)，醫(yī)務(wù)人員即可刺激這些部位防治疾病，也可根據(jù)這些部位的反應(yīng)，輔助診斷某些疾病。人們常將這些特定的部位稱為耳穴。,國標,耳穴按摩圖,常見疾病,呃逆,呃逆是指胃氣上逆動膈，氣逆上沖，喉間呃呃連聲，聲短而頻，不能自止為主要表現(xiàn)的病癥。常用穴位天突、膻中、中脘、膈俞、內(nèi)關(guān)、足三里、攢竹?穴位注射內(nèi)關(guān)穴?指掐攢竹穴?艾灸中脘穴?耳穴按摩膈區(qū)，胃區(qū),哮喘,哮喘是一種以發(fā)作性喉中哮鳴、呼吸困難、甚則喘息不得臥為特點的過敏性病癥。“哮”為喉中痰鳴有聲，“喘”為氣短不足以息。常用穴位肺俞、定喘、天突、膻中、孔最、豐隆?推捋和拍打背部督脈、膀胱經(jīng)以及上肢的肺經(jīng)②耳穴按摩對屏尖、腎上腺、耳甲腔（氣管、肺）,,嘔吐,嘔吐是臨床常見病，既可單獨為患，也可見于多種疾病。古代以有聲有物謂之嘔，有物無聲謂之吐，有聲無物謂之干嘔。常用穴位脾俞、胃俞、中脘、內(nèi)關(guān)、足三里?穴位注射阿托品（內(nèi)關(guān)）②耳穴按摩胃區(qū)、脾區(qū)、耳中,,頸椎病,頸椎病是指頸椎間盤退行性變及椎間關(guān)節(jié)退變，刺激或壓迫了鄰近的脊髓、神經(jīng)根、血管及交感神經(jīng)，并由此產(chǎn)生頭、頸、肩、上肢等一系列臨床表現(xiàn)的疾病。常用穴位相應(yīng)病變頸椎夾脊穴、大椎、大柕、肩井、外關(guān)。可辨證加減。?按揉風(fēng)池穴?手搓頸背部?耳穴按摩頸、頸椎,腰肌勞損,腰肌勞損指腰部肌肉、筋膜、韌帶等軟組織的慢性損傷，又稱為腰肌筋膜炎、腰部纖維組織炎。常用穴位腎俞、大腸俞、志室、關(guān)元俞、阿是穴、委中、陽陵泉?按、揉、推、搓、擦腰背部?耳穴按摩腰骶部,急性腰扭傷,急性腰扭傷即急性腰肌筋膜損傷，俗稱閃腰，扭腰，是指腰部軟組織的急性損傷。常用穴位人中、后溪或腰痛穴、阿是穴、委中。?手掐人中穴?手掐手背腰痛穴?耳穴按摩腰骶部,腹瀉,腹瀉亦稱為泄瀉，指排便次數(shù)增多，糞便稀薄，或瀉出如水樣。古人將大便溏薄者稱為“泄”，大便如水注者稱為“瀉”。常用穴位天樞、水分、上巨虛、陰陵泉、神闕、足三里、公孫?按摩以臍為中心，按壓足三里?艾灸臍周四邊穴?按、揉、灸止瀉穴（臍下25寸）,術(shù)后腹脹,腹脹是胃腸道功能受抑制、腸腔內(nèi)積氣過多所致。胃腸道功能恢復(fù)后可自行緩解。術(shù)后數(shù)日仍有腹脹不排氣、無腸鳴音或減弱，可能是腸麻痹所致；常用穴位體穴內(nèi)關(guān)、足三里、氣海、天樞、上巨虛、下巨虛、三陰交耳穴交感、腹、神門、皮質(zhì)下?按摩以臍為中心，按壓足三里?艾灸臍周四邊穴③足浴及足底按摩相應(yīng)反射區(qū),尿潴留,尿潴留膀胱內(nèi)積有大量尿液而不能排出，稱為尿潴留。以非梗阻性尿潴留為適應(yīng)證。常用穴位體穴關(guān)元、中極、足三里、陰陵泉、三陰交、太溪?點按肺俞、膀胱俞、腎俞、三陰交；按揉小腹（氣海、關(guān)元、氣穴、曲骨）?艾灸足三里、三陰交③耳穴按摩耳甲庭（腎、膀胱、腹）、三焦等,頭痛,頭痛是病人的一種自覺癥狀，一般包括前額痛、偏頭痛、枕部痛、巔頂痛中醫(yī)強調(diào)辨病與辨證的關(guān)系。常用穴位太陽、百會、頭維、風(fēng)池、印堂、合谷、足三里、太沖?梳理頭穴，舒暢頭部經(jīng)絡(luò)氣血運行?按壓耳穴耳垂、對耳屏、耳尖放血,落枕,落枕是指急性單純性頸項強痛、活動受限的一種病證，系頸部傷筋。常用穴位阿是穴、肩井、外勞宮（落枕穴）、后溪、列缺?指掐落枕穴?艾灸頸項痛點（阿是穴）?耳穴按摩枕部，頸區(qū),不寐,不寐通常稱為“失眠”、“不得臥”等，是以經(jīng)常不能獲得正常睡眠，或入睡困難，或睡眠時間不足，或睡眠不深，嚴重者徹夜不眠為特征的病證。常用穴位印堂、四神聰、安眠、神門、照海、申脈?梳理頭穴?按摩耳穴耳垂，對耳屏，心，腦點?艾灸厲兌穴、百會（時間不宜過長）,胎位異常,胎位異常妊娠30周以后，經(jīng)產(chǎn)前檢查發(fā)現(xiàn)胎兒為枕后位、臀位、橫位等胎位稱為胎位異常，其中以臀位為常見。胎位不正如不糾正，分娩時可造成難產(chǎn)。常用穴位足三里、至陰?艾灸至陰穴?按摩耳穴三角窩,痛經(jīng),痛經(jīng)凡在行經(jīng)當中或經(jīng)期前后發(fā)生下腹部疼痛，以致影響正常的生活及工作者，稱為痛經(jīng)。常用穴位關(guān)元、三陰交、十七椎、命門?按摩腰骶部?按壓三陰交?按摩耳穴三角窩，內(nèi)生殖器（子宮穴）,腹痛,腹痛是一種臨床常見癥狀，多數(shù)由腹部臟器疾病所引起。急性腹痛常見于腹腔內(nèi)臟器官發(fā)生功能失?；蚱髻|(zhì)性病變時。常用穴位天樞、氣海、支溝、足三里按摩耳穴耳甲庭，腹區(qū),關(guān)節(jié)痛,關(guān)節(jié)痛是一癥狀名稱。由關(guān)節(jié)本身或全身性病變所引起。主要由骨關(guān)節(jié)炎、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、關(guān)節(jié)外傷、關(guān)節(jié)扭挫傷以及發(fā)熱性疾病伴有關(guān)節(jié)酸痛等活動受阻、功能受限。常用穴位肩關(guān)節(jié)痛局部阿是穴、肩髎、肩髃、肩內(nèi)陵、肩前部踝關(guān)節(jié)扭傷丘墟、商丘、解溪、阿是穴、陽池顳頜關(guān)節(jié)功能紊亂聽宮、下關(guān)、頰車、翳風(fēng)、合谷、阿是穴膝關(guān)節(jié)疼痛阿是穴、內(nèi)膝眼、外膝眼、膝陽關(guān)、足三里,結(jié)語,經(jīng)絡(luò)穴位按摩是醫(yī)療方面最簡單、最自然、最方便、最溫和、最經(jīng)濟的治療手段，在很多情況下，它能達到不藥而治的奇效。通過按摩穴位，可以疏通經(jīng)絡(luò)氣血，調(diào)整臟腑功能，起到防病治病，健身抗衰的作用。引入穴位按摩等中醫(yī)防病治病元素，可以在現(xiàn)代護理學(xué)理論與臨床的基礎(chǔ)上，突出中醫(yī)辨證施護特點，為病人提供更為有效且更為人性化的服務(wù)，彰顯中國醫(yī)學(xué)臨床護理特色。,中醫(yī)針灸學(xué)歷史悠久，博大精深，內(nèi)涵豐富，穴位刺激方法眾多，需要在長期的臨床實踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索才能掌握與深入。我們可以從針灸臨床與現(xiàn)代護理兩個不同角度為繁榮、豐富穴位按摩等中醫(yī)施護的理論與臨床而努力。,,,謝謝,

簡介：優(yōu)質(zhì)護理在兒科,,,目錄,美國護理模式管理責任制護理（PRIMARYNURSING）50年代初期由美國莉迪亞霍爾（LYDIANALL）提出。是一種提供病人個性化護理的服務(wù)模式，并以人與人關(guān)系、專業(yè)技能及連貫性為病人提供護理服務(wù)。在責任制護理系統(tǒng)下，病人護理經(jīng)過計劃及統(tǒng)籌，使護理更全面及具連續(xù)性。,優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施背景,,全程管理（CASEMANAGEMENT）20世紀80年代末期，推出全程管理。美國全程管理責任人資格委員會（COMMISSIONFORCASEMANAGERCERTIFICATION）全程管理的定義為全程管理是一個合作的過程，包括評估、計劃、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評價來選擇醫(yī)療服務(wù)，滿足病人的健康需求，應(yīng)用交流和可得到的治療條件達到高質(zhì)量服務(wù)且收費又合理的結(jié)果。全程管理不是停留在某一階段，也不局限于某個醫(yī)療單元，而是發(fā)生在持續(xù)醫(yī)療的全過程中，致力于不斷滿足病人的需求。,優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施背景,美國全程護理管理全程護理管理在大多數(shù)的全程管理系統(tǒng)中，護士充當了全程管理責任人（CASEMANAGER）的角色。護士是合作者、結(jié)合者、協(xié)調(diào)者，確保以最少的資源，滿足病人的醫(yī)療護理需求和目的。由于需要對病人實施整體護理，而護士又是唯一具有這一資格且能夠給病人直接提供多種護理服務(wù)的專業(yè)人員。在全程管理的理念下，護理管理以醫(yī)院圍墻為界，以不同的模式在發(fā)展。,優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施背景,（1）圍墻內(nèi)的全程護理管理在院內(nèi)的全程護理管理責任人負責病人從入院到出院的整個醫(yī)療護理過程。（2）圍墻外的全程護理管理擔任全程管理責任人的護士，30％的工作時間在醫(yī)院，70％是在醫(yī)院外，他們是病人的合作伙伴。這種模式反映了應(yīng)用共享管理原則的護理專業(yè)實踐模式。,優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施背景,責任制整體護理20世紀90年代。隨著美國的整體護理理論的盛行而產(chǎn)生,指由一名護士對一定量的患者從入院開始到出院為止進行24小時負責的持續(xù)護理,但責任護士不在時,還是需要其他護士代行其職。優(yōu)點病人滿意、護士責任心加強、改善合作關(guān)系、醫(yī)療費用合理、便于病人轉(zhuǎn)入社區(qū)服務(wù),優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施背景,優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施背景,隨著社會的發(fā)展，加強醫(yī)院臨床護理工作，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，關(guān)系到人民群眾的健康利益和生命安全，關(guān)系到社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的滿意程度。為達到患者滿意、社會滿意、政府滿意、醫(yī)院滿意、護士滿意的服務(wù)目的，2010年初衛(wèi)生部在各大“三甲”醫(yī)院開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”，進一步規(guī)范臨床護理工作，開展整體護理，加強基礎(chǔ)護理，改善護理服務(wù)，提高護理質(zhì)量，提升患者滿意度，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。,優(yōu)質(zhì)護理實施成效,優(yōu)質(zhì)護理實施成效，為達到患者滿意護士滿意醫(yī)生滿意醫(yī)院滿意社會滿意政府滿意,2010年1月我院實施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),護理部實施垂直管理,實現(xiàn)以病人為中心的管理模式提高護理工作效率與質(zhì)量動態(tài)、科學(xué)調(diào)配護理人員,兒科配合護理部開展動員工作,護理部集中培訓(xùn)了護士長組長、總帶教老師科室在此基礎(chǔ)上專門擬定了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，采用集中或分期學(xué)習(xí)、自學(xué)、理論測試及護士長抽問的方式完成相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，強調(diào)要熟悉了解住院患者基礎(chǔ)護理服務(wù)項目（試行）、基礎(chǔ)護理服務(wù)工作規(guī)范和常用臨床護理技術(shù)服務(wù)規(guī)范3個文件的內(nèi)容，并將其制作成口袋書發(fā)給每一位護士，方便大家學(xué)習(xí)掌握。,兒科公示服務(wù)內(nèi)容，接受廣泛監(jiān)督,公示欄,承諾書（維、漢）,醫(yī)院實施信息化管理,自治區(qū)人民醫(yī)院護理信息系統(tǒng),護理信息系統(tǒng)（1）,使用表格式護理記錄單,,護理信息系統(tǒng)（1）,護理信息系統(tǒng)（2）,加強基本技能培訓(xùn),兒科實施優(yōu)質(zhì)護理軟技能培訓(xùn),兒科積極參加護理部組織的專業(yè)禮儀培訓(xùn)，以點帶面普及各項禮儀，對患者予以更加人性化的服務(wù)，樹立醫(yī)院良好形象。提倡使用服務(wù)用語和禮貌用語，專門組織兒科護理人員進行統(tǒng)一培訓(xùn)，要求落實到工作中。兒科六句話杜絕生、冷、硬、頂、推現(xiàn)象。每天學(xué)習(xí)維語一句話，為南北疆少數(shù)民族患者提供方便。,兒科實施能級管理,合理能級劃分，建立激勵機制,結(jié)合科室實際，按照護理部護理崗位能級劃分，主要依據(jù)護士承擔的病人數(shù)量、患者病情及護理難度、護士工作能力等將護理崗位劃分為責任護士二級崗位、責任護士一級崗位、輔助護士崗。結(jié)束了以往所有護士不分能力和職責，全部做同樣工作的“一鍋粥”局面。明確了不同崗位的職責，形成各司其職，井然有序的局面。能級劃分也為個人職業(yè)生涯進行了規(guī)劃，使護士明確了今后的發(fā)展方向。,責任護士一級,責任護士二級,輔助護士,護士崗位與能級要求,能級框架,兒科臨床一線護理人員能級框架,,責任護士二級,責任護士一級,輔助護士,重癥監(jiān)護護士,,,,,具有較豐富的工作經(jīng)驗及臨床實踐能力，能獨立承擔責任班、中夜班，并具備護理急危重癥患者，指導(dǎo)下級護士、臨床帶教、教學(xué)、科研能力，包括?？谱o士、總帶教、護士長助理、責任組長及高年資護士,有一定的工作能力，在二級責任護士的指導(dǎo)下完成責任班、中夜班工作。,在責任護士的指導(dǎo)下，進行輔助性護理工作，包括新分配進院的無證護士、進修護士和實習(xí)生等。,在取得責任護士二級崗位的基礎(chǔ)上，經(jīng)過系統(tǒng)?？谱o士培訓(xùn)，取得國家級/自治區(qū)級?？谱o士資格證的護理人員,能級準入標準,能級考核標準,理論考核科內(nèi)考核≥90分，護理部考核≥85分（平均分）技能考核科內(nèi)考核≥90分，護理部考核≥85分（平均分）年終考核崗位能力考核及醫(yī)院統(tǒng)一德能勤績考核合格者,責任護士二級,責任護士一級,輔助護士,重癥監(jiān)護護士,,,,,理論考核科內(nèi)考核≥90分，護理部考核≥85分（平均分）技能考核科內(nèi)考核≥90分，護理部考核≥85分（平均分）年終考核崗位能力考核及醫(yī)院統(tǒng)一德能勤績考核合格者,新分配護士按照護理部培訓(xùn)計劃及考核標準進行進修、實習(xí)人員按醫(yī)院進修管理辦法和實習(xí)大綱要求考核,理論考核科內(nèi)考核≥90分，護理部考核≥85分（平均分）技能考核科內(nèi)考核≥90分，護理部考核≥85分（平均分）年終考核崗位能力考核及醫(yī)院統(tǒng)一德能勤績考核合格者,建立能級與績效掛鉤機制,兒科實施績效管理,護理績效管理的目的,1建立科學(xué)合理、客觀公正的績效考評體系。2充分激發(fā)護理人才隊伍的積極性和主動性，挖掘護理人才隊伍潛能。3體現(xiàn)業(yè)績與薪酬之間的協(xié)調(diào)性。,建立績效與工效掛鉤激勵體系崗位與職稱掛鉤績效考核與工效掛鉤原則崗位與職責掛鉤崗位與分配掛鉤崗位與專業(yè)發(fā)展掛鉤,兒科實施績效管理,,重點科室重癥體系、產(chǎn)兒體系、感染體系,普通科室,傾斜政策,護理部績效向急重癥、兒科、感染科等風(fēng)險高的科室傾斜，兒科、兒感體系護理人員平均績效高于一線普通科室500800元，非臨床科室護理人員的績效為臨床一線護理人員平均值的80。,,根據(jù)我院護理人員績效考核管理辦法（試行）制定適合兒科的績效考核管理辦法。加大對兒科臨床一線人力的投入和保障力度，提高一線護士福利待遇，實行同工同酬，充分發(fā)揮護理人員的積極性，建立激勵機制，落實各項保障措施；結(jié)合護士分層管理，建立與績效考核掛鉤的薪酬分配制度,提高護士夜班費提高節(jié)假日加班補貼,,計算出科室護理工作綜合得分，制訂分配績效系數(shù)原則，由經(jīng)管辦負責發(fā)放。以護理部下發(fā)的能級劃分標準為原則，按照護士工作能力包括完成對病人的護理數(shù)、重病人護理數(shù)、中夜班天數(shù)以及教學(xué)科研等情況進行綜合考核定崗，科室護士長根據(jù)護士崗位進行分配。,充分體現(xiàn),,勞動價值,技術(shù)含量,工作風(fēng)險,,績效考核各種原始表單,兒科實施績效考核效果顯著,科學(xué)的績效考評和工效掛鉤制度充分調(diào)動了護士尤其是合同制護士的工作積極性，激發(fā)了護士工作潛能，為優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程深入、持久開展奠定了良好基礎(chǔ)。,實施APN排班,,責任護士A班輔助護士A班,責任護士A班輔助護士A班,,,P班2人,N班2人,兒科實施APN排班,周三為基礎(chǔ)護理日，根據(jù)患兒的病情及需要給患兒洗頭及擦身,實施分層級管理,,按照責任制護理模式，將病人床位分配明確到每位責任護士，每人按照能級劃分分管不同人數(shù)、不同病情程度的患者，對護士分級不分等。責任護士對所管病人實施全程護理，以整體護理理念服務(wù)于病人，負責病人的生活護理、病情觀察、治療、康復(fù)、健康指導(dǎo)等全部工作。,分層級管理實施效果,第一時間觀察病情變化，減少并發(fā)癥發(fā)生落實患者安全，減少不良事件發(fā)生加強基礎(chǔ)護理，全面提高護理質(zhì)量,開展親情服務(wù),,,兒童節(jié)為患兒舉辦畫展、文藝表演等,兒科實施優(yōu)質(zhì)護理效果評價,開展責任護士工作滿意度調(diào)查1患者出院當天由護士長發(fā)放調(diào)查表。2從工作態(tài)度、責任護士熟悉程度、專業(yè)知識和技能、完成基礎(chǔ)護理和生活護理的效果，對病人的健康教育等各方面進行調(diào)查分析，結(jié)果作為患者對責任護士工作質(zhì)量及滿意度的評價。,,在兒科病區(qū)公共區(qū)域設(shè)立征求意見箱，建立患者和社會參與評價機制。每月通過自評、同行和患者評議，進行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)標兵推選。貼照片于公示欄。,兒科實施優(yōu)質(zhì)護理效果評價,兒科實施優(yōu)護的成效,新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院,開展兒科B超引導(dǎo)下的PICC置管,兒科實施優(yōu)護的成效,兒科實施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)仍需探索之處,自開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”活動以來，兒科護理工作顯著提高由于住院患者人數(shù)眾多，造成大量加床的條件下護理工作量激增，護士工作負荷過大，存在優(yōu)質(zhì)護理各項舉措不能及時到位如患兒在走廊住院，不能為患兒及時做皮膚清潔，不能為患兒家長提供人性化關(guān)懷如提供必要的床頭桌。今后將在滿足患者需求的前提下，有效整合相關(guān)資源，盡最大努力保證醫(yī)療安全。,,根據(jù)質(zhì)量萬里行的檢查標準，兒科護理工作尚存在某些服務(wù)不到位的現(xiàn)象，例如,,謝謝,

簡介：,15搭船的鳥,第1課時,第2課時,第1課時,搭船,趁便乘坐順路的船。,郭風(fēng),原名郭嘉桂,祖籍福建莆田,中國作家協(xié)會理事。作品曾獲中國作家協(xié)會兒童文學(xué)一等獎,全國第五屆少數(shù)民族文學(xué)駿馬獎和首屆魯迅獎。著有童話詩集木偶戲火柴盒的火車等。,作者簡介,船篷覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。,蓑衣是指用棕櫚皮編成的雨衣。,櫓撥水使船前進的工具，置于船邊，比槳長，用于搖動。,鸚鵡頭部圓，上嘴大，呈鉤狀，下嘴短小，羽毛美麗，有白、赤、黃、綠等色。能模仿人說話。,看到課文的題目，你想知道什么1這是一只什么鳥2這只鳥是什么樣子的3這只鳥為什么要搭船4這只鳥搭船要去哪里,1聽范讀。邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,初讀課文,,搭船父親沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦,字詞學(xué)習(xí),搭船父親沙啦響聲羽毛翠綠鸚鵡嘴巴悄悄吞咽捕魚哦,鵡,鸚,啦,父,翠鳥抓魚,悄,PIǎO,一群漂（）亮的小姑娘在溪邊漂（）洗衣裳，歡樂的笑聲隨著溪水漂（）流到遠方。,PIāO,PIàO,,搭,,父,,,沙,,啦,親,,響,,羽,,翠,,悄,,,吞,,哦,嘴,,捕,我會寫,書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu),部首,書寫指導(dǎo),上下,“翠”第一筆和第四筆是橫折，無鉤，“卒”第二橫長，豎短直。,CUì,翠,羽,書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu),部首,書寫指導(dǎo),上下,“吞”字的上半部分“天”的撇、捺開合的角度要大，蓋住“口”。,TūN,口,書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu),部首,書寫指導(dǎo),左右,左部“口”窄小扁上，右部要寫緊湊。,ZUǐ,口,同學(xué)們自由讀課文，說一說課文主要內(nèi)容。,“我”在同母親坐船去外祖父家的途中，看見了一只站在船頭的非常美麗的小鳥，它帶給“我”許多遐想，它捕魚時速度很快，媽媽告訴“我”它是翠鳥。,第2課時,母親外祖父雨點船夫用力船頭羽毛翠綠靜悄悄翠鳥捕魚,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,,認字大沖關(guān),,精讀課文,讀一讀第1自然段，自讀提示這一段交代了故事的什么這一段運用了什么描寫結(jié)合你的想象，思考“沙啦、沙啦”說明了什么,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。,故事的起因。,天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。,大雨,作者留心觀察事物的特點。,下面請同學(xué)們再用心地讀一讀課文，①搭船的鳥是什么鳥,翠鳥,②翠鳥給你們留下了怎樣的印象,外形美,后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。,哪些詞語讓你感受到翠鳥外形很美麗,多么美麗啊,羽毛翠綠的翅膀帶著一些藍色嘴巴紅色的長嘴,,比鸚鵡還漂亮,對比,,突出小鳥的美,我看見一只_______的小鳥站在船頭，多么美麗啊它的羽毛是_______的，翅膀帶著一些________,比鸚鵡還漂亮。它還有一張_______的長嘴。,彩色,翠綠,藍色,紅色,看到這么美麗的小鳥，“我”想了些什么呢,它什么時候飛來的呢它站在那里做什么呢難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎,一連串的心理描寫，突出了“我”對小鳥的關(guān)注和喜愛，表現(xiàn)出了孩子的好奇與天真，充滿了童趣，為下文“我”仔細觀察小鳥做鋪墊。,朗讀第4自然段,美麗的翠鳥還給你留下了怎樣的印象,從中找出表示翠鳥捕魚動作快的詞語。作者寫小鳥捕魚后都用了哪些動詞圈出來。,我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。,,,,,,,,沖,飛,銜,站,吞,不好，吞表現(xiàn)翠鳥吃魚速度快。,如果把“吞”換成“吃”好不好,翠鳥捕魚,看了翠鳥捕魚的經(jīng)過，你又有什么話想對這只可愛的翠鳥說呢,翠鳥，我真佩服你。翠鳥，你真了不起。我真希望我也是一只翠鳥，這樣就可以和你一起去捕魚了。,閱讀第5自然段，翠鳥有什么特點,母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。,會搭船捕魚。,聰明，有靈性。,如何寫好動物,留心觀察細致描寫多聽,同學(xué)們，你們留心觀察過周圍的小動物嗎請你們選擇自己喜歡的小動物，把它的特點介紹給大家?？梢詫懸粚懰念伾?，也可以寫一寫它的本領(lǐng)。運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法寫一寫。,我最喜歡的小動物是小白兔。小白兔的耳朵是白色的，里面卻是粉色的,很漂亮，紅色的眼睛炯炯有神。小白兔的三瓣嘴很可愛。一身雪白,像一個大雪球。人們常說兔子的尾巴長不了，它的尾巴圓圓的像一個小肉球。奇怪的是,小白兔的兩個前腿很短,兩條后腿卻很長。,大自然美麗神奇，大自然中的小動物充滿靈性，希望我們能與他們和睦相處，成為親密的朋友。,小結(jié),,板書設(shè)計,搭船的鳥,,“我”和母親坐船去鄉(xiāng)下,“我”看到一只彩色的小鳥,“我”明白這是一只搭船的翠鳥,小鳥捕魚,我的聯(lián)想,和諧共處,外形,人,,,,一、將下列詞語與其對應(yīng)的意思連一連。,蓑衣船艙翠綠靜悄悄,隨堂練習(xí),形容非常安靜，沒有聲響。用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。像翡翠那樣的綠色。,二、根據(jù)課文內(nèi)容，填上合適的動詞。,我正想著，它一下子（）進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它（）起來了，紅色的長嘴（）著一條小魚。它（）在船頭，一口把小魚（）了下去。,沖,飛,銜,站,吞,,三、拓展閱讀。,翠鳥詩漢蔡邕庭陬有若榴。綠葉含丹榮。翠鳥時來集。振翼修形容。回顧生碧色。動搖揚縹青。幸脫虞人機。得親君子庭。馴心托君素。雌雄保百齡。,抄寫自己喜歡的語句，并且背誦下來。觀察身邊的一種動物、植物或一處場景，并簡要地記錄觀察所得。,課后作業(yè),

簡介：孫悟空七十二變,激發(fā)“變”的興趣,點擊播放視頻,,想象大師,,,明確“變”的要求,,,,你為什么想要變成它（他/她）呢同桌之間相互交流一下。,,體驗“變”的樂趣,快看看，變成蝴蝶的你們身上都有了哪些變化,發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。,習(xí)作要求,想象交流,變成了蝴蝶的孩子們，你們在蝴蝶的王國里，一定經(jīng)歷了許多有趣的事，你能先自己回憶一下嗎可愛的小蝴蝶們，誰能跟大家分享一下自己在蝴蝶王國的經(jīng)歷嗎,點評你們覺得誰經(jīng)歷的事兒最有趣為什么待會兒我們就將這幾個經(jīng)歷編到我們的故事中去。在蝴蝶王國里經(jīng)歷了這么多有趣的事，你有什么感想對大家說嗎,瞧，不知不覺中我們已經(jīng)展開了想象的翅膀，編了一個非常有意思的故事，誰愿意將這個故事連起來說一說,編寫“變”的故事,編故事的時候，要說清楚你變成一樣事物后是什么樣的；都發(fā)生了哪些有趣的事；想象這些有趣的“經(jīng)歷”的時候要寫清楚角色的語言、動作、心理等細節(jié)描寫；最后還可以談?wù)勛约簝?nèi)心的感受。,同學(xué)們，展開想象你還能變成什么又會經(jīng)歷什么自己再編一個有趣的故事吧,評說“變”的精彩,畫出自己的故事中大膽想象的地方，在旁邊給自己一顆大大的五星。選取部分習(xí)作，當場評說。教師指名學(xué)生讀一讀故事中大膽想象的精彩部分，全班評議。教師評價，鼓勵創(chuàng)編。,期待“變”的世界,今天，我們在想象大師的幫助下進行了神奇的想象之旅，用手中的筆編寫出了一個個充滿童趣的想象故事。同學(xué)們寫好以后，記得要讀給小伙伴聽聽，看看他們對你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。改好后，想象大師要幫我們評選出故事大王喲,第二課時,朗讀課前分發(fā)的兩篇優(yōu)秀習(xí)作，教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞評。,朗讀佳作，共同賞評,師生共評。,（1）討論交流?？戳诉@兩篇優(yōu)秀作文，你發(fā)現(xiàn)它們好在哪里,（2）習(xí)作中還有沒有需要修改的地方呢（3）該如何修改呢,賞讀，交流修改感受。,（1）現(xiàn)在請剛才展示的同學(xué)把改之前的習(xí)作和改后的習(xí)作分別讀給同學(xué)們聽一聽。（2）引導(dǎo)學(xué)生討論修改后的習(xí)作好在哪里。,自我推薦，組內(nèi)互改,組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。,（1）好文章是改出來的，所以請同學(xué)們在組內(nèi)讀讀自己的習(xí)作，讓組員給你提提修改意見。（2）學(xué)生在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針對性地提出修改意見。,按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。,（1）學(xué)生反復(fù)朗讀自己的習(xí)作，結(jié)合組內(nèi)同學(xué)提出的意見和體會，自主修改習(xí)作。（2）修改后在組內(nèi)互相讀，并請組員進行修改。（3）自己再次修改，直到滿意為止。,交流收獲，共同提高,習(xí)作改完了，說說你對所改的習(xí)作滿意的地方在哪里，修改過程中你最大的收獲是什么。學(xué)生暢所欲言。,教師總結(jié)要想寫出好的習(xí)作，修改是一個重要的過程，因此我們在創(chuàng)作后，一定要反復(fù)地對習(xí)作進行修改，只有這樣，寫出來的習(xí)作才有可能成為精品。,謄抄習(xí)作，展現(xiàn)成果,將修改滿意后的習(xí)作謄寫在作文本上。,

簡介：語文園地三,第1課時,第2課時,第3課時,一同去郊游,秋,秋,第1課時,讀一讀,請大家認真觀察扇子上的音節(jié)，小組合作，試著正確拼讀音節(jié)。,,分一分,（1）區(qū)分YǎN與YUǎN。,YǎN,,YUǎN,兩拼音節(jié),整體認讀音節(jié),直接讀，不用拼,,,（2）區(qū)分YīN與YīNɡ。,YīN,,YīNɡ,前鼻音,后鼻音,整體認讀音節(jié),,（3）區(qū)分JIǎN與JUǎN,JIǎN,,JUǎN,介母是I,介母是ü,三拼音節(jié),,（4）區(qū)分ZUāN與ZHUāN,ZUāN,,ZHUāN,平舌,翹舌,（5）區(qū)分綜合音節(jié)CHáN、CHUáN、CHUáNɡ。,遇到長得相似的復(fù)韻母時，先發(fā)第一個字母的音，快速滑到第二個字母，就能讀好。,XIěZìDǎLéIDǎLIèDIéBèIZI,HēSHUǐCHUīQìQIúDUīXUěRéNDIǔSHǒUJUàN,讀一讀,從下面的物品中選出5個你最想在秋游的時候帶的東西，圈一圈，讀一讀。,BPMFDTNLɡKHJQXZHCHSHRZCSYW,23個聲母,能背,會寫,第2課時,?OEIUü?IEIUI?OOUIUIEüEER?NENINUNüN?NɡENɡINɡONɡ,6個單韻母,9個復(fù)韻母,5個前鼻韻母,4個后鼻韻母,讀一讀,CHI,SHI,YU,YINɡ,YU?N,ZHI,ZI,SI,YI,WU,RI,YE,YUE,YIN,YUN,“團團坐，分果果”,讀一讀，背一背。,ZHICHISHIRIZICISIYIWUYUYEYUEYU?NYINYUNYINɡ,說一說,說出名字里有哪些聲母和韻母。,,趙,,錢,,孫,,李,,王,聲母表韻母表整體認讀音節(jié)表,第3課時,,,,,火車馬車汽車車站車廂上車坐車,組詞,車的種類,與車相關(guān)的事物與部件,表現(xiàn)動作,Qì,XIāNɡ,讀一讀,火車馬車汽車車站車廂上車坐車,Qì,XIāNɡ,,車站我在車站等媽媽。,火車馬車汽車車站,試著用其中一個詞語說一句話。,車廂上車坐車,門,MéN,KǒU,生,SHēNɡ,Rì,口,日,題,Tí,Mù,野,Yě,TIáN,目,田,口小嘴圓圓一張口。日口中多一橫，變成大太陽。目日多一橫就是目。田口中多個小十字，四四方方變成田。,讀一讀,,請同學(xué)們一句一句拼讀，遇到標點符號要停頓一下。在看圖的基礎(chǔ)上熟讀，要讀出感情。,小鳥念書,XIǎONIǎONIàNSHū,完成“親子共讀反饋表”，下節(jié)課和同學(xué)們一起交流讀書心得。,風(fēng)真的是在教小鳥“念書”嗎風(fēng)還會教小鳥“念”什么,這是把風(fēng)和小鳥當作人來寫，把風(fēng)聲和小鳥的叫聲說成“念書”，是一種擬人的寫法。風(fēng)可能還會教小鳥念“呼呼呼”“嗚嗚嗚”“呼啦啦”“嗖嗖”,回家和大人一起讀小鳥念書，做到正確、流利地朗讀。,

簡介：,19海濱小城,新課導(dǎo)入,海濱小城的風(fēng)光,自由朗讀課文1讀準生字詞，把課文讀通順。2找出總寫海濱小城的句子。,這座海濱小城真是又美麗又整潔。,初讀課文,生字學(xué)習(xí),海濱海鷗胳臂理睬載著鳳凰榕樹石凳每逢除了亞熱帶灰色漁民遍地躺在靠岸栽樹踩著整潔夏天,海濱海鷗胳臂理睬載著鳳凰榕樹石凳每逢除了亞熱帶灰色漁民遍地躺在靠岸栽樹踩著整潔夏天,濱,鷗,胳,臂,載,亞,凳,逢,除,睬,榕,凰,,濱,,漁,,,遍,灰,,栽,,靠,,亞,,夏,,除,,躺,,載,,踩,,潔,我會寫,載,,ZàI（）,裝載,爸爸每天都會在工作日記上記載（ZǎI）貨物的裝載（ZàI）量。,ZǎI（）,記載,臂,,BEI（）,胳臂,他騎車時把兩條胳臂（BEI）摔傷了，左臂（Bì）上的傷尤其嚴重。,Bì（）,左臂,結(jié)構(gòu),部首,書寫指導(dǎo),左右,左部窄長，右部稍寬。左部橫畫間隔勻稱。,TǎNɡ,躺,身,,,,,,,,,,,,,,,,重難點字書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu),部首,書寫指導(dǎo),半包圍,“”中的“十”要寫得小，第二橫要長；“車”緊靠豎中線，最后一筆為提。,ZàI,載,車,,,,,,,,,,,,,【浩瀚】本文形容水勢盛大?！拘[】喧嘩熱鬧?！緹狒[】本文指花開得繁盛活躍?！净\罩】像籠子似的罩在上面?！久懿煌革L(fēng)】本文指枝葉長得很茂密，連風(fēng)都透不進來。,詞語解釋,我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。,開篇點題。點明文章要描寫的對象海濱小城。,文章的開頭有什么作用,課文解讀,,大聲朗讀課文，說說這篇文章圍繞海濱小城寫了哪幾個場景,街道,公園,海灘,海上,庭院,海上,天是藍的，海也是藍的。海天交界的水平線上，有棕色的機帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。,這段話描寫了哪些景物這些景物有什么特點,,,,,,,顏色鮮明,海天遠景,,海天遠景,早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。,早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵，以及帆船上的漁民、軍艦上的戰(zhàn)士，都被朝陽鍍上了一層金黃色。,比一比,√,更生動、更活潑。,海上日出,海上日出,街道,公園,海灘,海上,庭院,海灘,朗讀第三自然段，找出有新鮮感的語句，說說這些語句表現(xiàn)了事物的什么特點,貝殼只好寂寞地躺在那里。,船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。,貝殼多以及貝殼的寂寞。,船隊捕魚歸來的熱鬧。,這里的“寂寞”和“喧鬧”是否矛盾為什么,不矛盾,寂寞喧鬧,兩者形成鮮明的對比，突出了海濱的美麗和生機勃勃。,靜態(tài),動態(tài),,貝殼遍地,漁船歸來,景象,景象,回顧13自然段，補充完整。,,景象,海上,海天遠景,,海上日出,貝殼遍地,,漁船歸來,沙灘,海濱,街道,公園,海灘,海上,庭院,,庭院,自讀第四自然段，說說這一部分是圍繞哪一句話展開的,小城里每一個庭院都栽了很多樹。,庭院的特點,作者是怎樣圍繞中心句寫庭院特點的,有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。,,,樹的種類多,葉香,花美,把庭院的美麗具體化,街道,公園,海灘,海上,庭院,公園,讀第五自然段，找出本段的中心句，邊讀邊想象作者筆下的公園是怎樣的一幅畫面,小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。,人們在枝繁葉茂的大榕樹下休息、乘涼。,這句話把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，寫出了榕樹的高大和枝繁葉茂。,一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。,街道,公園,海灘,海上,庭院,街道,小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。,小城的街道有什么特點,街道漂亮干凈。,小城景象,景象,回顧46自然段，補充完整。,,景象,庭院,樹多,公園,景象,街道,,樹大、人多,,十分干凈,,這座海濱小城真是又美麗又整潔。,文章的結(jié)尾有什么作用,總結(jié)全文，贊美海濱小城的美麗與整潔，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。,海濱,,大海藍色浩瀚,沙灘各種貝殼喧鬧,小城,庭院很多樹,,公園樹大人多,街道干凈整潔,海濱小城,,贊美小城熱愛家鄉(xiāng),,結(jié)構(gòu)梳理,拓展延伸,中國最美海濱城市,三亞三亞市位于海南省南部。廈門位于我國東南深海福建省東南部。秦皇島秦皇島位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng)濟圈中心帶。珠海珠江三角洲南端的一個重要城市。日照山東省境內(nèi)。,拓展延伸,,鳳凰樹取名于“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”。別名金鳳花、火樹等。落葉喬木，高可達20米，樹冠寬廣，夏季開花。鳳凰樹因鮮紅或橙色的花朵配合鮮綠色的羽狀復(fù)葉，被譽為世上最鮮艷的樹木之一。,一、給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。,√,,,,,√,√,√,隨堂練習(xí),人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。（）船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。（）這座海濱小城真是又美麗又整潔。（）,渺小,二、寫出下列句子中加點詞語的反義詞。,,,,,,,寧靜,凌亂,三、練一練把下列句子改為擬人句。,風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。牽?；ㄩ_了。小溪嘩嘩地向東流去。,風(fēng)帶著荷花翩翩起舞。,小溪唱著歌歡快地向東跑去。,牽?；ň`放了絢爛的微笑。,仿照課文第四自然段，寫一段話。,學(xué)校里。有。秋天，。開花了，。,在課文中畫出你認為寫得好的句子，抄寫下來和同學(xué)交流。,課后作業(yè),

簡介：,12古詩三首,返回,歌曲欣賞精忠報國,導(dǎo)入一,導(dǎo)入二,返回,說說你們知道的關(guān)于愛國的古詩句。,商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。人生自古誰無死，留取丹心照汗青,示兒宋陸游,作者簡介,陸游（11251210），字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。,主要作品示兒關(guān)山月書憤釵頭鳳等。,創(chuàng)作背景,由于幼年在敵人襲擾下倉皇逃難，以及家庭和親友的愛國言論的啟發(fā)教育，陸游對當時嚴重的民族災(zāi)難有著極其深刻的感受，因而早在青少年時期，就在心靈深處埋下了愛國的種子。,這首詩是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被敵人霸占著的中原領(lǐng)土，熱切地盼望著祖國的統(tǒng)一，因此特地寫這首詩作為遺囑，諄諄地告誡自己的孩子們。,示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,乃,NǎI,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,我會讀,示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,示兒,給兒子看。,元,同“原”，本來。,九州,古代中國曾分為九個州，這里代指全國。,王師,指南宋朝廷的軍隊。,無忘,不要忘記?！盁o”同“勿”，不要的意思。,乃翁,你們的父親。,我理解,死去元知萬事空，但悲不見九州同。,死去元知萬事空，但悲不見九州同。,,,反襯表現(xiàn)出詩人內(nèi)心深深的遺憾。,表達了看不到中國統(tǒng)一的悲傷之情。,王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。,詩人留下了怎樣的遺愿,北定中原,詩人雖然沉痛，但并未絕望。表達了詩人渴望看到祖國統(tǒng)一的愛國之情。,再讀課文,再讀一讀本首詩，說說我們應(yīng)該用什么樣的感情去讀,朗讀時語氣要沉重、悲痛，表現(xiàn)出詩人內(nèi)心的遺憾、擔憂與痛苦，以及對祖國統(tǒng)一的期盼。,示兒,,遺恨深深,,不見九州同,強烈愿望,,北定中原,,深情期盼收復(fù)失地,結(jié)構(gòu)梳理,這首詩是詩人臨終前寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”的真摯、強烈的愛國激情。,課文小結(jié),題臨安邸宋林升,林升，字云友，又字夢屏，平陽（今屬浙江）人。生卒年不詳。大約生活在南宋孝宗年間，是一位擅長詩文的士人。,主要作品長相思洞仙歌等。,作者簡介,我會讀,題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。,邸,熏,Dǐ,XūN,/,/,汴,BIàN,/,/,/,/,/,/,題臨安邸【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。,臨安,在今浙江杭州，曾為南宋都城。,邸,旅店。,休,停止，罷休。,幾時,何時，什么時候。,汴州,在今河南開封，曾為北宋都城。,我理解,山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休,暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。,詩的前兩句描寫了一幅怎樣的景象,詩人抓住臨安城重重疊疊的青山、鱗次櫛比的樓臺和永無休止的輕歌曼舞，描寫了一幅繁榮奢華，達官貴人只貪圖縱情享樂、荒淫腐化的景象。,山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休,“休”字表達了詩人什么樣的感情,“休”字不但暗示了詩人對現(xiàn)實社會人們一味追求享樂的心痛，而且表現(xiàn)出詩人對當政者一味“休”戰(zhàn)言和、不思收復(fù)中原失地、只求茍且偏安的憤慨之情。,山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休,,暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。,如何理解“暖風(fēng)”一詞,“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，在詩歌中，既指自然界的春風(fēng)，又指社會上的享樂之風(fēng)。,再讀課文,說說本詩的詩眼是什么,醉,一個“醉”字，把那些縱情聲色、禍國殃民的達官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上，可謂精妙無比。,題臨安邸,,虛假的繁榮景象,青山樓外樓,,無盡的隱憂極大的憤怒,,歌舞幾時休,淫靡的精神狀態(tài),暖風(fēng)游人醉,杭州作汴州,,結(jié)構(gòu)梳理,,,荒淫腐化,醉生夢死,這首詩表達了詩人對國事的無比憂慮，對統(tǒng)治者的辛辣諷刺和無限憤慨。,課文小結(jié),己亥雜詩清龔自珍,龔自珍（17921841），清末思想家、文學(xué)家，一名鞏祚，仁和（今浙江杭州）人。道光年間進士。,主要作品己亥雜詩明良論等。,作者簡介,我會讀,己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,亥,HàI,/,恃,SHì,喑,YīN,擻,SǒU,/,/,/,我理解,己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,生氣,活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。,恃,依靠。,萬馬齊喑,所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。,抖擻,振作精神。,不拘一格,拘拘泥。格格局，規(guī)格。不局限于一種規(guī)格或方式。,九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。,九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。,風(fēng)雷,萬馬齊喑,比喻政治變革。,比喻政治壓抑、無人發(fā)言的社會氛圍。,【暗喻】,我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,最后兩句寫詩人祈求天公打破限制，降下有用的人才，也暗示出當時統(tǒng)治者的昏庸無能，以及在選拔人才上的黑暗腐朽。表達了詩人熱情呼喚社會變革，希望這種變革像驚天動地的春雷一樣，越大越好的思想。,我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。,這兩句表達了詩人怎樣的思想,再讀課文,第一句要高昂，語氣堅定，充滿激情，讀出磅礴之勢。,再讀一讀本首詩，說說我們應(yīng)該用什么樣的感情去讀,第二句語氣低沉，“究可哀”重讀，要讀出痛心之感。后兩句要表達出渴望之情，“重抖擻”“不拘一格”要重讀，朗讀時語調(diào)要稍高。,結(jié)構(gòu)梳理,己亥雜詩,,萬馬齊喑,,希望改革現(xiàn)狀期待人才輩出,,政治昏暗,不拘一格降人材,,殷切期待,這首詩描寫了當時社會死氣沉沉的狀況，表達了詩人熱情呼喚社會變革，要改變沉悶、腐朽的現(xiàn)狀，使中國變得生機勃勃和期待人才不斷涌現(xiàn)的強烈愿望。,課文小結(jié),拓展延伸,拓展一,拓展二,靖康之恥靖康之恥又稱靖康之亂、靖康之難等，發(fā)生于北宋宋欽宗靖康年間，因而得名。,靖康二年四月，金軍攻破汴京（今開封），俘虜了宋徽宗、宋欽宗父子及大量趙氏皇族、后宮妃嬪與貴卿、朝臣等三千余人，押解北上，汴京城中公私積蓄為之一空。自此，靖康之恥導(dǎo)致北宋都城汴京淪陷，最終北宋滅亡。,拓展一,返回,拓展二,返回,1給加點字選擇正確的讀音，打“√”。,隨堂練習(xí),√,√,√,√,2判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“”。,“死去元知萬事空，但悲不見九州同”表達了作者的遺愿。（）己亥雜詩中用“萬馬齊喑”比喻當時社會政局毫無生氣。（）,,√,3課外閱讀。,己亥雜詩其五【清】龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。,背誦這三首古詩。你最喜歡哪一首詩詞說一說你為什么喜歡。,課后作業(yè),

簡介：,14圓明園的毀滅,眼前的圓明園遺址，是什么樣的景象,導(dǎo)入新課,法國大文豪雨果于1861年對圓明園做出這樣的評價“你只管去想象那是一座令人心神往的、如同月宮的城堡一樣的建筑，夏宮（指圓明園）就是這樣的一座建筑?！比藗兂３＿@樣說希臘有帕特農(nóng)神殿，埃及有金字塔、羅馬有斗獸場，東方有夏宮。這是一個令人嘆為觀止的無與倫比的杰作?！?圓明園圓明園坐落在北京西北郊海淀，與頤和園緊相毗鄰。它始建于康熙四十八年（1709年），由圓明園、萬春園、長春園三園組成。占地約350公頃，建筑面積近16萬平方米，是清朝帝王在150余年間創(chuàng)建和經(jīng)營的一座大型皇家宮苑，有“萬園之園”之稱。,知識備查,朗讀課文，疏通生字詞。交流你所知道的有關(guān)圓明園的知識。,初讀課文,毀滅估量眾星拱月金碧輝煌殿堂玲瓏剔透安瀾園瑤臺武陵飽覽境界宏偉唐代闖進統(tǒng)統(tǒng)銷毀奉命灰燼,毀滅估量眾星拱月金碧輝煌殿堂玲瓏剔透安瀾園瑤臺武陵飽覽境界宏偉唐代闖進統(tǒng)統(tǒng)銷毀奉命灰燼,,我會讀,____佛像,,____仿佛,佛,Fó,Fú,多音字,這些佛（Fó）像神態(tài)各異，仿佛（Fú）真人一般。,______測量,,______質(zhì)量,量,LIáNɡ,LIàNɡ,為了保證工程質(zhì)量（LIàNɡ），他們進行了細致的現(xiàn)場測量（LIáNɡ）。,殿,尋寶,瓏,剔,瀾,陵,宏,奉,燼,估,煌,,毀,,拱,,,輝,,煌,估,,境,,闖,,,統(tǒng),唐,,殿,,陵,,奉,,,宏,銷,,覽,我會寫,請將下列生字按結(jié)構(gòu)進行分類。,左右結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),玲瓏剔透金碧輝煌宏偉亭臺樓閣眾星拱月,形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。形容器物小巧玲瓏，精致美妙。比喻許多東西圍繞著一個中心。泛指多種供觀賞、休息的建筑物。（規(guī)模、計劃等）宏大而雄偉。,我會連,朗讀課文，想一想這篇課文主要寫了什么內(nèi)容可以劃分為幾個部分，各寫了什么內(nèi)容,這篇課文主要寫的是圓明園的損失不可估量、昔日的輝煌以及它是如何化為灰燼的。,整體感知,圓明園的毀滅,損失不可估量,昔日無比輝煌,化為灰燼,課文解讀,圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失,文中兩次出現(xiàn)“不可估量”有什么樣的表達效果,強調(diào)了圓明園的毀滅損失巨大，也點明了圓明園在祖國和世界文化史上有不可估量的價值。表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。,損失不可估量,昔日無比輝煌,化為灰燼,圓明園的毀滅,圓明園的布局,圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。,比喻,突出了圓明園的主要地位，彰顯了其建筑風(fēng)格。,眾星拱月,圓明園的布局,方位,北京西北郊,組成,圓明園、萬春園、長春園,周圍,許多小園分布在東、西、南三面,我會畫,眾星拱月,圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。,排比以排比句式羅列了圓明園的主要景物。富麗與典雅、熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。,園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾（LáN）園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤（YáO）臺、武陵（LíNɡ）春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。,圓明園的景物大致可以分為哪幾類,仿照各地名勝建造的,根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,西洋景觀,圓明園匯集了天下勝景和各園精華，景點之多，景色之美，不愧為園林藝術(shù)的瑰寶和建筑藝術(shù)的精華。,從圓明園的景物類型中可以感受到圓明園怎樣的特點,作者是從哪些方面來寫圓明園昔日的輝煌的,,圓明園的布局,圓明園的景物,圓明園收藏的歷史文物,過渡句,承上啟下前半句是對上文圓明園建筑風(fēng)格的總結(jié)；后半句引出下文，寫圓明園收藏的歷史文物很珍貴。,圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。,上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。,時間跨度,先秦,青銅禮器,唐、,宋、元、明、清,名人書畫,奇,珍異寶,珍寶類型,巧妙地指出圓明園中收藏的文物數(shù)量之多，歷史之悠久，價值之巨。,先秦時代的青銅禮器,世界上偉大的博物館、藝術(shù)館,歷代名人書畫,各種奇珍異寶,損失不可估量,昔日無比輝煌,化為灰燼,圓明園的毀滅,1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者,奉命在園內(nèi)放火。,貪婪、無恥、野蠻,,殘暴、野蠻,,,,我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。,首尾照應(yīng)突出了文章主題。作者心中的痛惜、憤怒之情躍然紙上。,主旨概括,本文描述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者毀滅后的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨。激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。,損失不可估量,,圓明園的毀滅,昔日輝煌,化成灰燼,布局,,,眾星拱月,不忘國恥振興中華,建筑,風(fēng)格各異,文物,珍貴難得,板書設(shè)計,拓展延伸,中國十大名園按建園的先后分別是河北保定的古蓮花池、江蘇蘇州的網(wǎng)師園、江蘇蘇州的拙政園、江蘇無錫的寄暢園、上海的豫園、北京的頤和園、江蘇揚州的個園、北京的圓明園、廣東佛山順德的清暉園、浙江嘉興海鹽的綺園。,拓展延伸,古蓮花池,頤和園,返回,1根據(jù)拼音寫詞語。,HUǐMIèHUīHUáNɡDIàNTáNɡ（）（）（）XIāOHUǐHóNɡWěIHUīJìN（）（）（）,毀滅,輝煌,殿堂,銷毀,宏偉,灰燼,隨堂演練,2根據(jù)課文內(nèi)容填空。,（1）圓明園在北京______，是一座舉世聞名的________，它由________、________和長春園組成，所以也叫_________。（2）1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，三千多名侵略者于______________在園內(nèi)放火，圓明園就此化為一片灰燼。,皇家園林,西北郊,圓明園,萬春園,圓明三園,10月18日和19日,3課外閱讀。,泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。,背誦課文第三、四自然段。搜集有關(guān)圓明園的文字或圖片資料，了解舊中國曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國的強大。,課后作業(yè),

簡介：形狀像耗子，活動像猴子；生活在森林，忙著摘果子。,猜謎語,松鼠,導(dǎo)入新課,導(dǎo)入新課,你認為松鼠可愛嗎你想和這樣的松鼠交朋友嗎那就快走進課文，一起了解更多關(guān)于松鼠的知識吧。,,17松鼠,第1課時,第2課時,布封（17071788），十八世紀法國博物學(xué)家、作家。從小愛好自然科學(xué)。1739年被任命為法國皇家植物園園長，1753年成為法國科學(xué)院院士。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年時間寫成36卷巨著自然史，開創(chuàng)了現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的先河。,作者簡介,第1課時,請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，不認識的生字詞查字典或問別人，然后多拼讀幾遍。爭取把課文讀通順，讀不通順的地方再讀一遍。,初讀課文,會認字馴矯歇杈蘚狹勉錐會寫字鼠秀玲瓏歇窩滑拾狹勉梳,XùN,JIǎO,CHà,XIǎN,生字學(xué)習(xí),詞語,松鼠乖巧清秀玲瓏歇涼追逐警覺觸動光滑狹窄勉強脫落梳理,馴,矯,歇,蘚,勉,狹,杈,錐,請將生字按結(jié)構(gòu)分類。,我會寫,上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),半包圍結(jié)構(gòu),獨體字,秀、窩,玲、瓏、歇、滑、拾、狹、梳,鼠,勉,,鼠,書寫指導(dǎo),,滑,,梳,多音字,縫,,FèNɡ（）,FéNɡ（）,縫隙,她的手很巧，把這些布料縫（FéNɡ）合得看不出一點縫（FèNɡ）隙。,縫合,自由朗讀課文，邊讀邊思考。（1）課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象,松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。,漂亮、乖巧、馴良、討人喜歡,整體感知,（2）你認為課文是從哪些方面來表現(xiàn)松鼠的特點的,外形、性格、行為、生活,法國博物學(xué)家布封，是從哪些角度為我們介紹這位朋友的呢默讀課文，圈點批畫。,說明角度,使用方法,表達效果,1讀寫詞語，小組內(nèi)交流記憶本課生字的方法。2回家觀察一種小動物，了解它的特點。,布置作業(yè),通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識,本文介紹了松鼠的特點和生活習(xí)性。請同學(xué)們從文中找出相應(yīng)的句子和段落。,第2課時,（一）默讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什么作用。,松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。,作用下文所介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領(lǐng)全文。,精讀課文,（二）作者是怎樣寫松鼠的“漂亮”這一特點的呢邊讀邊思考，邊畫出相關(guān)語句。,面容、眼睛、身體、四肢、尾巴,同學(xué)們最喜歡哪些句子為什么,1它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。2玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。,外形描寫,打比方,3它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。,作比較,誰能完成下面的填空練習(xí)。,第1自然段中，作者從______、______、______、______、______幾個方面介紹松鼠漂亮的特點，作者運用了________、______、________等方法來描寫松鼠的外形特征。,面容,眼睛,身體,四肢,尾巴,外形描寫,打比方,作比較,（三）哪個自然段寫松鼠的活動從哪些角度寫的體現(xiàn)了它的什么特點,活動范圍樹上（不侵犯人類）活動時間夜晚（不騷擾人類）突出了松鼠馴良的特點。,第2自然段中，作者從活動范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動時間在晚上不在白天說明松鼠______、__________，突出它______的性格特點。,機警,不騷擾人,馴良,（四）讀第3自然段，思考松鼠的厲害還表現(xiàn)在哪些方面,松鼠在“有人觸動大樹”時的反應(yīng)表現(xiàn)了它的警覺；,儲備食物過冬表現(xiàn)了它的聰明；,蹦跳的動作表現(xiàn)了它的輕快。,,乖巧,這段文字使用了哪些說明方法找出相應(yīng)的句子。,1松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。2在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。,作比較,舉例子,完成填空。,第3自然段中，作者從__________________________、_________、__________幾個方面介紹了松鼠的警覺、輕快以及聰明、可愛的特點。,儲備食物,“有人觸動大,樹”時的反應(yīng),蹦跳動作,（五）第4自然段寫了松鼠搭窩的經(jīng)過，它是怎樣搭窩的呢從中你體會到什么,從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現(xiàn)它的聰明、勤快，進一步突出了它的乖巧。,模仿這一自然段，寫一種小動物的一項活動，可以從下面的內(nèi)容中選擇一種，也可以自己制定。,,螞蟻搬家,喜鵲筑巢,小雞啄食,喜鵲筑巢只見一只喜鵲從遠處飛來，銜著一根枯枝，落在了那棵大樹上，低著頭，用它那尖兒長的喙，擺弄著、忙碌著。,（六）第5自然段介紹了松鼠的哪些內(nèi)容,生育,毛發(fā),愛干凈,表達了作者對松鼠的喜歡、喜愛。,,外形特征,性格特征,生活習(xí)性梳理打扮,,聰明乖巧惹人喜愛,面容清秀身體矯健四肢輕快尾巴上翹,漂亮,行為特征,活動范圍樹上活動時間夜晚,馴良,行動輕快敏捷搭窩精心考究,乖巧,潔凈,松鼠,,,,,,,板書設(shè)計,在地球這一大家庭中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是我們大家庭的一員。讓我們珍愛自然，珍愛生命，與它們和睦相處吧,課堂小結(jié),學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢,學(xué)會觀察；抓住動物的特點；語言準確、生動；融入自己的感情。,仿照松鼠的寫作方法，介紹一種動物。,拓展延伸,與動物有關(guān)的歇后語,1老鼠鉆進風(fēng)箱里兩頭受氣2秋后的螞蚱蹦跶不了幾天3騎驢看唱本走著瞧,拓展延伸,1給下列生字組詞。,鼠______秀______玲______歇______窩______滑______拾______狹______勉______,隨堂練習(xí),松鼠,清秀,玲瓏,歇涼,做窩,光滑,收拾,狹窄,勉強,這段話用“先再然后”的句式介紹了松鼠搭窩的______，表現(xiàn)了窩的_____、_____、_____、_____。,過程,寬敞,堅實,舒適,安全,3拓展閱讀。,馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。三字經(jīng),【譯文】在動物中有馬、牛、羊、雞狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的，后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。,1熟讀課文，會認、會寫課文中的生字。2說說自己最喜歡的小動物是什么。仔細觀察并進行定向觀察與描寫。,課后作業(yè),