論語十二章優(yōu)質課教案

1、1論語十二章優(yōu)質課教案論語十二章優(yōu)質課教案中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠流長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)，《論語》就是其中的一部輝煌的巨著，它是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，對我國的幾千年的封建政治、思想和文化產(chǎn)生了巨大的影響。一、教學目標1.疏通文意，掌握本文的主要內容。2.掌握關于學習方法與學習態(tài)度的名言警句。3.了解《論語》的相關知識以及孔子的教育思想。二、重點、難點1.掌握

2、有關《論語》和孔子的基本文學常識。2.掌握古文中重點詞語及句式的用法。詞語如“而”、“之”等3.領悟《論語》十二章的深刻含義，體會孔子所倡導的“為學之道”。三、課時安排兩個課時四、作者孔子(前551～前479)名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。他是我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的開創(chuàng)者，被公認為世界文化名人之一。其先世為宋國貴族。少年時家境衰落。成年后做過“委吏”(司會計)和“乘田”(管畜牧)等。五十歲時由魯國

3、中都宰升任司寇，攝行相事。后罷官，曾周游列國，終不再仕。晚年致力于教育，整理《詩》《書》等古代文獻，并把魯國史官所記《春秋》加以刪修，成為我國第一部編年體歷史著作。3《論語》基本上是一部語錄體的散文著作，主要記載孔子的言行，只有一小部分記載孔門弟子(譬如曾子、子夏、有子等人)的言行?！稘h書藝文志》云：“《論語》者，孔子應答弟子時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記，夫子既卒，門人相與輯而論纂，故謂之《論語》?！睗h初所傳的《

4、論語》，有古論、齊論、魯論之分，古論出自孔子壁中，用古文字寫成，孔安國曾為之作訓解，但已失傳。齊論為齊人所學，魯論為魯人所傳。東漢鄭玄就魯論篇章，參考齊論，為之作注，今亦殘佚。魏時的何晏集漢儒以來的各家之說，成《論語集解》，這就是今天我們所看到的最早的《論語》注本。七、課文講解1.課文朗讀范讀：教師朗讀示范。學生體會語氣、語調、停頓等。自瀆：學生自讀課文。感知、討論：本文的內容包括學習的哪些方面本文主要包括學習的態(tài)度、方法和思想修養(yǎng)。2

5、.課文講解(1)、子曰：“學而時習之，不亦說乎有朋自遠方來，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎”(《學而》)譯文：孔子說：“學習并時常溫習，不是很愉快嗎有志同道合的人從遠方來，不是很令人從心里感到高興嗎人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是君子作風嗎”(2)、曾子(曾參，孔子弟子)曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎”(《學而》)譯文：曾子說：“我每天多次反省自身：替人家謀慮是否不夠盡心和朋友交往是否不夠誠信老師傳