簡介：競存小學競存小學20172017年“藝術(shù)節(jié)藝術(shù)節(jié)”活動方案活動方案一、指導思想一、指導思想為深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持“立德樹人”的育人宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化，展示學校藝術(shù)教育成果，全面推進素質(zhì)教育。二、活動主題二、活動主題弘揚優(yōu)秀文化放飛藝術(shù)夢想三、活動項目三、活動項目1、書法及繪畫小報評比2、“放飛藝術(shù)夢想”黑板報評比3、“我要上六一”文藝節(jié)目評比4、“我的中隊，我的舞臺”主題中隊會5、“六一”文藝匯演四、各項活動說明四、各項活動說明（一）書法比賽（一）書法比賽1、參賽對象一至五年級學生。分中高年級組（三至五年級）、低年級組（一、二年級）三兩組進行比賽。各班先組織比賽，選拔兩個學生參加校級比賽。2、比賽內(nèi)容比賽內(nèi)容在比賽開始前統(tǒng)一發(fā)給參賽選手，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。3、比賽時間暫定5月10日中午。4、比賽用具由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中、高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。5、軟筆書法不集中比賽，四五年級挑選優(yōu)秀作品于5月10前交教導處。（二）繪畫比賽（二）繪畫比賽1、參賽對象一二年級學生。2、比賽主題“快樂的校園生活”。作者可以根據(jù)繪畫主題創(chuàng)作一幅主題鮮明、新穎、構(gòu)圖完整的繪畫作品。繪畫形式不限。3、比賽時間各班挑選三幅作品于5月15日上交教導處。4、比賽用具學校統(tǒng)一下發(fā)鉛畫紙。其余用品自備。（三）小報比賽（三）小報比賽校的決賽。各年級活動組織負責人一年級楊桃英二年級范志新三年級宋萍四年級陸春風五年級沈言群3）全校總決賽5月22日至26日舉行全?？倹Q賽，場地在四樓小劇場。由校長室及藝體組教師、教導處、德育處學生代表組成評委團，總決賽最終晉級的節(jié)目將被列為2017年競存小學慶六一節(jié)目。（七）慶六一文藝匯演（七）慶六一文藝匯演時間6月1日地點待定五、活動要求五、活動要求1、人人參與學生個人參加單項比賽最多不超過兩項，班級為主。實行活動管理責任制，明確分工，嚴密籌劃，各負其責。2、確保安全，嚴格按照學校安排的時間地點，進行申報、準備、演出及展示活動。3、充分挖掘?qū)W校的文化資源，積極營造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍包括班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播等。4、充分發(fā)揮班主任（輔導員）和隊干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機，提高隊干部的管理水平。5、發(fā)揮學生文藝特長，提倡充分發(fā)揮個人特長，展示藝術(shù)水平為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。6、本屆藝術(shù)節(jié)采用學校、年級、中隊、個人四結(jié)合的形式，各中隊要認真組織舉辦相應的比賽與活動，各班主任（輔導員）積極支持和推薦隊員參加各項活動包括輔導和排練，讓隊員真正在活動中施其所長，發(fā)展個性。7、加強環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風貌迎接文化藝術(shù)節(jié)。8、正確處理開展活動與學習的關(guān)系，保障正常的教學秩序競存小學德育室20174

簡介：科學的神秘打動藝術(shù)家科學的神秘打動藝術(shù)家小紅豬小分隊發(fā)表于20100311原文鏈接譯者TEDDY校對桔子小紅花等級35朵在去年夏天的采訪中，茱莉亞奧爾德姆正在談論她至愛的小蟲子們她觀察它們，研究它們的習性，拍攝影片來模仿它們的運動這時一只黃蜂闖入了她的視線。奧爾德姆，這個05屆的美術(shù)碩士，叫起來，胡亂拍著。她在她愛荷華森林一個小木屋中四處找尋蒼蠅拍兒?！拔蚁矚g昆蟲，”這個藝術(shù)家說，“但是我一見到黃蜂就完全失去理性?！蔽蚁Ｍ藗冊谟^賞這部作品時感官被調(diào)動起來像那種漆黑的夜里，你獨自走在外面，你的脖子后面的汗毛根根直立的感覺。茱莉亞奧爾德姆不同類型的叮咬是埃爾德姆工作必須面對的危險。為了她最近的一個作品系列片森林她待在森林中觀察幼蟲，甲殼蟲和蜘蛛，思考著她的藝術(shù)如何能在昆蟲的舞蹈和人類的交流之間架起橋梁。最終的成果是一部結(jié)合了藝術(shù)和動物行為學的作品，這部作品為她贏得了贊譽，她也作為“灌叢下和森林藝術(shù)家”在藝術(shù)事業(yè)上占據(jù)了特殊的一席之地。U1這個系列片展示了奧爾德姆在森林中赤腳行走，身著平常服裝，亂舞手臂如同螢火蟲飛舞或是像蛆蟲那樣扭動的場景。她的工作剪輯影片被那咕咕、啾啾的聲音和其他來自大自然的各種聲音不時打斷。“我錄下了野外一些奇奇怪怪的聲音，”她說?！拔疫€錄下了在家用一些小樂器制造出的聲音，比如敲擊桌子然后加快頻率的聲音，還有用嘴造出的聲音?！蓖瑫r，她還從網(wǎng)絡(luò)上尋找聲音資源。奧爾德姆第一次使用錄像機進行實驗是在芝加哥大學，她在那里的弗蘭卡研究所、WAY工作室，以及海德公園的小黑珍珠藝術(shù)中心舉辦個人展和參與群體展覽。U2后來她創(chuàng)作了四個系列片，都是怪誕奇異的，而她，正是想通過這些片子獲得創(chuàng)作靈感。她的工作引起了藝術(shù)界的興趣，因此得到了在紐約通俗藝術(shù)畫廊、葡萄牙里斯本“空間3”畫廊、芝加哥當代藝術(shù)博物館的專場展覽的機會。十月份她開始以藝術(shù)家的身份在紐約的阿迪朗達克公園居住；今年春天她又向肯塔吉的“伯恩海姆植物和研究林園”進發(fā)。無脊椎動物成為創(chuàng)作靈感無脊椎動物成為創(chuàng)作靈感奧爾德姆對無脊椎動物的興趣從兒童時代開始。她成長在馬里蘭州的農(nóng)村，小時候整天忙著在家附近的森林里漫步，翻開巖石，還在小溪中尋找青蛙。每晚她的父親一位物理學家下班回來都會給她講述自然的奇妙故事。她曾經(jīng)問過她父親她死了將會發(fā)生什么，記得他說“呃蚯蚓之類的蠕蟲會吃掉你的眼睛，蘑菇將會從你的足尖長出來，郊狼和禿鷲會來啃咬你的身軀。”當聽到某一天這些她喜歡的動物會來蠶食她的血肉時，奧爾德姆覺得很欣慰。她喜歡畫畫，曾經(jīng)考慮過以畫科學插圖為生。但是她在圣瑪麗學院上了昆蟲繪畫課，在課上她得特別痛苦地畫那些死蟲子，她渴望找到同自然的一種更深層次的關(guān)聯(lián)。繪畫成了帶給她激情的東西，同時科學成了她的一種業(yè)余愛好。“自然界太神奇了，”她說，“難以置信的事情在發(fā)生著，我永遠都不會弄清楚?！痹谒徊吭缙谧髌分?，她記錄下了她的一個行動向一個有水生植物的罐子中吹氣，使自己成為“一種共生的關(guān)系”的一部分?，F(xiàn)在她承認，這個計劃很愚蠢，但它確實起到了靈感來源的作用，引導她進入了這個無脊椎動物的世界。挑戰(zhàn)極限挑戰(zhàn)極限在她即將畢業(yè)時，奧爾德姆研究了蜜蜂以及它們的“搖擺舞”，它們正是用這種方式與同伴交流食物的方位的。后來，她把興趣轉(zhuǎn)移到錄制表演影像作品，她在自己的工作室中建造了一個黃色和橙色的精細的裝置。然后，這個小時候?qū)W過舞而且表現(xiàn)“很糟糕”的人居然在鏡頭前來了一段昆蟲交配的舞蹈。至于系列片森林（TIMBER），名字來源于她愛荷華馬歇爾敦的家那700英畝的的森林保護區(qū)，那兒蠓蟲聚集，蟋蟀啁啾蜘蛛在地上輕輕爬過。08年，這個紐約布魯克林的藝術(shù)家住在一座小木屋中俯瞰愛荷華河長達兩周。每天她帶上她的寫生簿出去冒險，研究小溪周邊昆蟲的幼蟲，在大草原上追蹤蝗蟲，或是在地上撥拉甲殼蟲，就是這些小蟲幫忙把茂密森林中的木頭盡快變成腐殖質(zhì)。然后她打開攝像機，記錄下森林地面上昆蟲交配時的行為。每一段錄像，都是向一種昆蟲的獻禮U3，都是一氣呵成的。在編輯階段，她調(diào)整色彩和幀速，她說，這是為了讓動作達到一個意想不到甚至是驚人的效果。奧爾德姆將來的住所將會便于她和一些昆蟲學家還有其他的科學家有所接觸，她期待著挖掘他們的知識。她將來的作品可能會更加深入，深入到森林底下的物質(zhì)分解，這靈感一部分來自于去年她公寓中的堆肥桶。同時她也開始涉獵真菌方面的知識。盡管她關(guān)注環(huán)境，但是她的影像作品不是枯燥說教的。與此相反，“我希望人們在觀賞的同時感官都能被調(diào)動起來像那種漆黑的夜里，你獨自走在外面，你的脖子后面的汗毛根根直立的感覺，”她說“我希望它是一種刺激的體驗?！?

簡介：追溯詩歌的源頭追溯詩歌的源頭詩經(jīng)詩經(jīng)高一2班，李柏霖組組員李柏霖柴月瀅汪月晨王思琦商旭崔在嶠撰稿人崔在嶠指導老師王秀娟老師詩經(jīng)的研究內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要詩經(jīng)強烈的現(xiàn)實主義精神賦、比、興的表現(xiàn)手法四言體為主的句式重章迭句復沓的章法豐富、生動、簡練、形象的語言特色筑成了一座文字的豐碑。詩經(jīng)豐富的思想、高尚的審美情操和精湛的藝術(shù)手法哺育了歷代作家和詩人影響至為巨大而深遠。在新世紀來臨之際詩經(jīng)研究出路何在已成為學界關(guān)心的話題之一。關(guān)鍵字關(guān)鍵字詩經(jīng)詩經(jīng)思想思想研究研究語言特色語言特色第一部分第一部分前言前言第二部分第二部分詩經(jīng)詩經(jīng)的情感內(nèi)容的情感內(nèi)容在查閱了大量資料后，我們發(fā)現(xiàn)，詩經(jīng)中反映徭役的詩很多，這些詩的內(nèi)容紛繁復雜，背景也各不相同，但其中所表現(xiàn)的感情卻有共同性，概括起來有以下兩個方面一是深切的思鄉(xiāng)、念親之情。周民族是一個安土重遷的民族，而徭役破壞了安定的生活，迫使很多人遠離家鄉(xiāng)。這既違背了人倫常情，又破壞了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，于是出現(xiàn)了許多服役者和家里的親人互相思念牽掛的作品。如鴇羽寫繁重的徭役使人們背井離鄉(xiāng)，農(nóng)田荒蕪了，父母也無人贍養(yǎng)。詩人以呼天式的抒情傾訴了對無人贍養(yǎng)的父母的牽掛、對迫使自己遠離家鄉(xiāng)的怨恨；又如君子于役中家鄉(xiāng)的妻子對外出服役、不知歸期的丈夫的思念。二是對個人勞苦和命運不公平的感嘆。徭役詩中的服役者大多是下層的庶民甚或農(nóng)奴，他們經(jīng)常在詩中描寫自己服役生活的勞苦悲哀。如小雅何草不黃，這是一首征人的哀歌，征夫?qū)ψ约骸蔼殲榉嗣瘛钡脑箲崱Ｔ娊?jīng)戰(zhàn)爭詩所表現(xiàn)的思想情感（1）周民族作為核心文明、主體民族對周邊部族作戰(zhàn)時的民族自豪感和民族自信心。中原地區(qū)經(jīng)過堯舜時期和夏商兩代，文明程度已經(jīng)遠遠高于周邊地區(qū)，而華夏民族也在民族融合中起著越來越重要的主導作用。在此基礎(chǔ)上建立起來的周王朝，更自視為上方大國，因而在對外戰(zhàn)爭中都帶有民族自豪感和必勝的自信心。如小雅六月、大雅江漢等都表現(xiàn)了種種自豪感和自信心。（2）同仇敵愾抵御外侮的戰(zhàn)斗精神詩經(jīng)中的秦風無衣就描寫了周人同仇敵愾抵御外敵的精神。（3）對家鄉(xiāng)的思念、對戰(zhàn)爭的怨恨。周民族豳風東山、小雅采薇就都表現(xiàn)了這樣的情感。這里，特意對秦風秦風無衣無衣做一下賞析慷慨激昂的請戰(zhàn)書慷慨激昂的請戰(zhàn)書無衣無衣豈曰無衣與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。豈曰無衣與子同袍。王于興師，修我戈矛。與子同仇。豈曰無衣與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作。豈曰無衣與子同澤。王于興師，修我矛戟。與子偕作。豈曰無衣與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行。豈曰無衣與子同裳。王于興師，修我甲兵。與子偕行。詩經(jīng)詩經(jīng)秦風秦風無衣無衣

簡介：2012年藝術(shù)類高考文化課補習沖刺班（三期有部分名額年藝術(shù)類高考文化課補習沖刺班（三期有部分名額四期2月20號開課）號開課）一、保定遠飛學校專一從事藝術(shù)類高考文化課補習輔導、補習藝術(shù)考生文化課，是河北省一、保定遠飛學校專一從事藝術(shù)類高考文化課補習輔導、補習藝術(shù)考生文化課，是河北省建校最早名揚省內(nèi)外的藝考名校，被譽為建校最早名揚省內(nèi)外的藝考名校，被譽為“河北藝術(shù)類高考文化課補習大本營河北藝術(shù)類高考文化課補習大本營”建校建校14年來，一直堅持以年來，一直堅持以“名師效應名師效應”創(chuàng)造創(chuàng)造“名校效應名校效應”的辦學思想，務實創(chuàng)新，取得了的辦學思想，務實創(chuàng)新，取得了令人矚目的成績，全日制藝術(shù)類高考補習班每年升學率都在令人矚目的成績，全日制藝術(shù)類高考補習班每年升學率都在90％以上，連年創(chuàng)造高考奇跡。％以上，連年創(chuàng)造高考奇跡。2002年，牛靜沖同學考入清華大學；年，牛靜沖同學考入清華大學；2003年，王洋等五名同學考入中央美院；年，王洋等五名同學考入中央美院；2005年，年，連杰、顧春芳同學考入中央美院；連杰、顧春芳同學考入中央美院；2006年，部凡等四位同學考入中央美院；年，部凡等四位同學考入中央美院；2007年，王志年，王志苑考入中央美院；苑考入中央美院；2008年，張俊濤考入清華大學；李皎、王奕白同學考入北京舞蹈學院；年，張俊濤考入清華大學；李皎、王奕白同學考入北京舞蹈學院；崔家嘉考入中國音樂學院。崔家嘉考入中國音樂學院。2009年高考，我校參考年高考，我校參考602人，本一上線人，本一上線411人，其中，田璐人，其中，田璐考入中央美院；李灝、王鶴考入北京舞蹈學院，趙雪考入中國音樂學院，共有考入中央美院；李灝、王鶴考入北京舞蹈學院，趙雪考入中國音樂學院，共有260余人考余人考入全國重點大學。入全國重點大學。2010年我校參考年我校參考545人，本一上線人，本一上線434人，其中宋韋、賈倩等人，其中宋韋、賈倩等4人考入人考入中央美院，李奕爽等中央美院，李奕爽等3人考入北京舞蹈學院，陳芊羽等人考入北京舞蹈學院，陳芊羽等60余人考入中國音樂學院等音樂院余人考入中國音樂學院等音樂院校。共有校。共有273人升入本一院校。人升入本一院校。2011年高考年高考我校高考成績再創(chuàng)新高我校高考成績再創(chuàng)新高參考人數(shù)參考人數(shù)864人，本一上線人，本一上線632人，共有人，共有357人被全人被全國重點高校錄取，其中康楠、李雨桐等國重點高校錄取，其中康楠、李雨桐等17人考入中央美院等各大美院人考入中央美院等各大美院曹莉莉、吳禹等曹莉莉、吳禹等8人考入北京舞蹈學院人考入北京舞蹈學院石藝璠、韓穎等石藝璠、韓穎等21人考入各大音樂學院人考入各大音樂學院成為省內(nèi)規(guī)模最大、升學率成為省內(nèi)規(guī)模最大、升學率最高的藝術(shù)高考輔導名校最高的藝術(shù)高考輔導名校二、我校的辦學特色二、我校的辦學特色●組建三支強大的師資隊伍組建一支名師團隊，開課他們均來自省內(nèi)重點中學，均經(jīng)過組建三支強大的師資隊伍組建一支名師團隊，開課他們均來自省內(nèi)重點中學，均經(jīng)過新課標教學培訓，輔導高考經(jīng)驗豐富，針對藝術(shù)生設(shè)計授課內(nèi)容，精講精練，方向性強；新課標教學培訓，輔導高考經(jīng)驗豐富，針對藝術(shù)生設(shè)計授課內(nèi)容，精講精練，方向性強；組建一支輔導團隊，本校專職教師對當天，當周講授的課程進行課下輔導，以便基礎(chǔ)薄弱組建一支輔導團隊，本校專職教師對當天，當周講授的課程進行課下輔導，以便基礎(chǔ)薄弱的學生快速提升成績；組建一支專職管理團隊，以嚴為本，全天無縫隙管理。的學生快速提升成績；組建一支專職管理團隊，以嚴為本，全天無縫隙管理?！駥嵭腥龑W期制，文化專業(yè)協(xié)調(diào)并重實行三學期制，文化專業(yè)協(xié)調(diào)并重全國首創(chuàng)三學期制，把一年劃分為三個學期全國首創(chuàng)三學期制，把一年劃分為三個學期第一學期文化課第一輪復習，同時兼顧專業(yè)課學習；第一學期文化課第一輪復習，同時兼顧專業(yè)課學習；第二學期專業(yè)課強化學習，專業(yè)考試；第二學期專業(yè)課強化學習，專業(yè)考試；第三學期文化課高考沖刺復習，綜合練習，模擬考試。第三學期文化課高考沖刺復習，綜合練習，模擬考試。●科學的課程設(shè)置科學的課程設(shè)置①所有科目均有兩個老師輔導一個講基礎(chǔ)知識，串講教材，針對所有科目均有兩個老師輔導一個講基礎(chǔ)知識，串講教材，針對“知識點知識點”進行梳理；進行梳理；一個老師搞專題講座、綜合練習、模擬考試，依據(jù)學生文化課基礎(chǔ)的不同層次一個老師搞專題講座、綜合練習、模擬考試，依據(jù)學生文化課基礎(chǔ)的不同層次有針對性的有針對性的組織教學組織教學既從根本上砸實了基礎(chǔ)既從根本上砸實了基礎(chǔ)又提高了綜合應試能力又提高了綜合應試能力無論你基礎(chǔ)強弱無論你基礎(chǔ)強弱都會使你的成績都會使你的成績穩(wěn)步上升穩(wěn)步上升②突破突破“小線科目小線科目”，加強文綜或理綜，穩(wěn)步提升數(shù)學，加強文綜或理綜，穩(wěn)步提升數(shù)學語文、外語因為錄取時有小分限制，語文、外語因為錄取時有小分限制，大量增加課時，加強輔導力度；史、地、政，理、化、生均有專門老師串講本學科的基礎(chǔ)大量增加課時，加強輔導力度；史、地、政，理、化、生均有專門老師串講本學科的基礎(chǔ)知識，解決學科內(nèi)的小綜合；另有專門老師從不同的學科角度進行文、理科綜合的專題講知識，解決學科內(nèi)的小綜合；另有專門老師從不同的學科角度進行文、理科綜合的專題講座，解決學科的大綜合。座，解決學科的大綜合。③課型多樣課型多樣考練導高效提升考練導高效提升開設(shè)講授課、講評課、輔導課、考練課、聽力課，講座課開設(shè)講授課、講評課、輔導課、考練課、聽力課，講座課多元強化元強化反復點擊高考考點反復點擊高考考點夯基礎(chǔ)、重能力。夯基礎(chǔ)、重能力。④研發(fā)備考學案研發(fā)備考學案擁有獨家提分秘籍擁有獨家提分秘籍名師編著名師編著內(nèi)部講義部講義白日漲百分白日漲百分●嚴格的班級管理嚴格的班級管理全日制，專職班主任專門管理。設(shè)早自習，晚考練，晚強化輔導，真全日制，專職班主任專門管理。設(shè)早自習，晚考練，晚強化輔導，真正的高考備考氛圍，可解決住宿，全天候無縫隙管理正的高考備考氛圍，可解決住宿，全天候無縫隙管理三、藝術(shù)文、藝術(shù)理三、藝術(shù)文、藝術(shù)理開課時間開課時間第三學期首期班第三學期首期班2月1日（正月初十）開課，日（正月初十）開課，6月3日結(jié)課。共分五期日結(jié)課。共分五期擬于擬于2月1日、日、2月8日、日、2月15日、日、2月22日，日，3月1分批次開課。分批次開課。四、收費標準四、收費標準學費學費2880元資料費資料費300元精品小班，特色小小班；藝術(shù)理執(zhí)行單獨收費標準。精品小班，特色小小班；藝術(shù)理執(zhí)行單獨收費標準。特開設(shè)全日制住宿精品小班特開設(shè)全日制住宿精品小班學費學費4180元資料費資料費300元五、報名須知隨時可以報名，全天有人接待，報名時準備一張一寸照片。五、報名須知隨時可以報名，全天有人接待，報名時準備一張一寸照片。（1）考完專業(yè)后，所有同學可以隨時到校上課。）考完專業(yè)后，所有同學可以隨時到校上課。2012首期班首期班2月1日開課，我校五一期日開課，我校五一期間不放假。間不放假。（2）老生享受優(yōu)惠政策，優(yōu)秀的復讀生在我校報名給予高額獎勵。）老生享受優(yōu)惠政策，優(yōu)秀的復讀生在我校報名給予高額獎勵。（3）因床位緊張，欲住宿者請?zhí)崆皥竺?。）因床位緊張，欲住宿者請?zhí)崆皥竺＃?）我校備有新課標教材，復讀生報名需提前預定，費用另計。）我校備有新課標教材，復讀生報名需提前預定，費用另計。保定市遠飛助學培訓學校（雙彩街雙彩小區(qū)向陽小學內(nèi)）崔老師保定市遠飛助學培訓學校（雙彩街雙彩小區(qū)向陽小學內(nèi)）崔老師齊老師齊老師乘車路線市內(nèi)乘乘車路線市內(nèi)乘6路、路、27路、路、35路、路、102路、路、108路雙彩小區(qū)站下路雙彩小區(qū)站下聯(lián)系電話聯(lián)系電話151282799090312750199820692234442550QQ1443519993

簡介：第一章第一章工程概況工程概況一、編制依據(jù)一、編制依據(jù)1、本工程的招標文件及招標答疑紀要等；2、本工程規(guī)劃圖及有關(guān)資料；3、現(xiàn)場踏勘、調(diào)查所了解的信息；4、采用或參考的主要技術(shù)規(guī)范41建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準GB503002001；42建筑裝飾裝修工程質(zhì)量驗收規(guī)范GB502102001；43其他現(xiàn)行有關(guān)施工技術(shù)標準、規(guī)范和驗收標準。二、工程概況二、工程概況1、工程地理位置本工程位于南京市鼓樓區(qū)二板橋486號。2、工程內(nèi)容本工程施工內(nèi)容為標段范圍內(nèi)裝飾裝修、水電安裝（含室外雨污水）及外立面亮化等工程。3、工期要求本工程計劃工期為75日歷天，計劃開工日期2013年12月30日，計劃竣工日期為2014年3月15日。4、質(zhì)量要求符合建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準要求。5、安全目標確保安全無事故，南京市文明工地。三、施工程序總體設(shè)想三、施工程序總體設(shè)想本工程屬于裝飾裝修工程，施工內(nèi)容包括標段范圍內(nèi)裝飾裝修、水電安裝（含室外雨污水）及外立面亮化等工程。為了保證工程質(zhì)量和響應招標文件對工期的要求，我們擬在施工中（1）合理劃分施工段，幾個施工段同時施工；合理安排施工工序，實行交叉作業(yè)。（2）在已經(jīng)具備大面積施工條件的地方，采用多上機械、多上人力的人海戰(zhàn)術(shù)，來確保我們擬定的75日歷天的工期。四、施工段的劃分四、施工段的劃分第二章第二章施工現(xiàn)場平面布置和臨時設(shè)施、臨時道路布置施工現(xiàn)場平面布置和臨時設(shè)施、臨時道路布置第一節(jié)第一節(jié)施工總平面布置施工總平面布置一、施工總平面布置原則一、施工總平面布置原則施工總平面布置合理與否，將直接關(guān)系到施工進度的快慢和安全文明施工管理水平的高低，為保證現(xiàn)場施工順利進行，具體的施工平面布置原則為①在施工場地寬大的情況下，也要充分利用每一寸場地；②滿足施工需要和文明施工的前提下，盡可能合理布置；③在保證場內(nèi)交通運輸暢通和滿足施工對材料要求的前提下，最大限度地減少場內(nèi)運輸，特別是減少場內(nèi)二次搬運；④在平面交通上，要盡量避免裝飾、安裝及生產(chǎn)單位相互干擾；⑤符合施工現(xiàn)場衛(wèi)生及安全技術(shù)和防火規(guī)范。⑥根據(jù)本工程實際情況及業(yè)主的要求，合理安排生活設(shè)施。二、施工平面布置二、施工平面布置該工程為室內(nèi)裝飾工程，施工場地比較小，臨時設(shè)施和工人住宿、臨時用房可以租用總包原有的設(shè)施。我們公司考慮該工程正常施工和現(xiàn)場文明，現(xiàn)將職工吃住在臨時用房內(nèi)。辦公室、加工作業(yè)區(qū)，堆置區(qū)根據(jù)施工階段的變化作局部調(diào)整；總平面布置詳見施工總平面圖。三、消防設(shè)施配備三、消防設(shè)施配備1、本工程消防設(shè)置分為二個部分，一配置滅火器，二設(shè)置消防水池，二者結(jié)合。2、滅火器的選擇，配置參照建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范3、民用建筑滅火器配置場所的危險等級，根據(jù)其使用性質(zhì)，火災危險性、可燃物數(shù)量、火災蔓延速度以及撲救難易程度等因素，劃分為三級A、嚴重危險級功能復雜，用電用火多，設(shè)備貴重，火災危險性大，可燃物多，起火后蔓延迅速或容易造成重大火災損失的場所。B、中危險級用電用火較多，火災危險性較大，可燃物較多，起火后蔓延較迅速的場所。C、輕危險級用電用火較少，火災危險性小，可燃物較少，起火后蔓延較緩慢的場所。4、火災的種類

簡介：1白居易與元、白詩派的詩歌風格白居易與元、白詩派的詩歌風格與韓孟詩派同時稍后，中唐詩壇又崛起了以白居易、元稹為代表的元白詩派。這派詩人重寫實、尚通俗，走上了一條與韓孟詩派完全不同的創(chuàng)作道路。清人趙翼說“中唐詩以韓、孟、元、白為最。韓、孟尚奇警，務言人所不敢言；元、白尚坦易，務言人所共欲言?！痹自娕傻闹貙憣?、尚通俗的詩風，其遠源可以追溯到三百首中的“風”詩和漢魏樂府民歌，其近源則是安史之亂以來一批具有寫實傾向的詩人創(chuàng)作，尤其是偉大詩人杜甫的創(chuàng)作。如有名的“三吏”、“三別”、兵車行、悲陳陶、哀江頭等。這些詩作有兩點最值得注意一是繼承了古樂府的形式，自擬新題，緣事而發(fā)，寫真實實事、親身見聞；二是以樸實真切的語言乃至口語入詩，力求通俗淺顯。白居易繼承杜甫寫實傳統(tǒng)的意識是非常明確的。元稹則更欣賞杜詩通俗化的傾向。在這一詩歌通俗化的過程中，張籍、王建、元、白等人由于詩風相近，成為元白詩派的主要成員。白居易是中唐時期重要的大詩人，他的詩歌主張和詩歌創(chuàng)作，以其對通俗性、寫實性的突出強調(diào)和全力表現(xiàn)，在中國詩史上占有重要的地位。白居易作詩2800余首，有“詩王”之稱。他將自己的詩歌分為四類，諷諭詩之外，還有閑適詩、感傷詩、雜律詩，前兩類體現(xiàn)著他的兼濟、獨善之道，所以最受重視。白居易的詩，在他在世時便已廣泛流傳，甚有影響，使他頗感自豪。白居易在與元九書中說“自長安抵江西三四千里，凡鄉(xiāng)校、佛寺、逆旅、行舟之中，往往有題仆詩者；土庶、僧徒、孀婦、處女之口，每每有詠仆詩者。”元鎮(zhèn)也說白居易之詩，“二十年間，禁省、觀寺、郵候、墻壁之上無不書，王公、妾婦、馬走之口無不適。至于繕寫模勒街賣于市井，或持之以交酒茗者，處處皆是。”白居易的詩在當時流傳廣泛，上自宮廷，下至民間，處處皆是。一個人的詩作，在當代即產(chǎn)生這樣的社會效果，在古代是極少見的。不但如此，白居易詩當時還獲得了很大的國際名聲和眾多的國外讀者，日本、新羅（今朝鮮）、日南（今越南）等國，都有傳寫。據(jù)史料載，當時日本嵯峨天皇就曾經(jīng)抄寫過許多白居易的詩，藏之秘府，暗自吟誦。白居易的詩歌在日本的影響最大，他是日本最喜歡的唐代詩人，在日本的古典小說中常常可以見到引用他的詩文，可以說在日本人的心中白居易才是中國唐代詩歌的風云人物。契丹國王親自將白詩譯成契丹文字，詔番臣誦讀。3便于入樂歌唱，才算達到了極致。這里提出的質(zhì)、徑、直、切四條標準都有來歷，其涵義與所謂“俚俗”絕不相同。根據(jù)典據(jù)，可知“質(zhì)”的意思是質(zhì)實、真實，“徑”的意思是不費言、不迂曲，“直”的意思是坦直真率，“切”的意思是表達（包括運用比興等手法）真切易曉。簡言之就是質(zhì)樸、率真、切實。作為新樂府運動的倡導者，白居易所提倡的通俗，開一代詩風，成為中唐詩歌發(fā)展史上的巨大潮流。白居易不僅在理論上提倡通俗，而且在創(chuàng)作上也實踐通俗。他的秦中吟、新樂府就是推行通俗詩風的力作。通俗既追求藝術(shù)表達的淺顯，又追求思想內(nèi)容的深刻。因此，它淺而深，而不是淺而薄。它淺中藏深，寓深于淺。淺，顯示出它的通脫、俗拙；深，表明了它的深刻、充實。葉燮原詩云白居易的“重賦、致仕、傷友、傷宅等篇，言淺而深，意微而顯?！毖ρ┰啤霸自娧詼\而思深，意微而詞顯。”（一瓢詩話）這都道出了通俗的妙處。言淺意深，平易近人，是通俗的最高境界。俗有通俗和庸俗之分。平易淺顯是通俗，俗不可耐是庸俗。唐代許多民歌都通俗而有情致，是詩人學習的范例。白居易和他的詩友元稹、張籍、李紳、劉禹錫都吸收了民歌的精華。如劉禹錫的竹枝詞這是一首明朗流暢、情趣誘人的好詩。可見通俗的詩是不卑俗也不淺薄的。在詩歌批評領(lǐng)域里，“俗”是一個應用對象十分寬泛甚至隨意而且隨時間間距而變動、隨評價者的趣味和古典意識的變化而變化的負面評語。接近世情、內(nèi)容普通、情調(diào)不高的被稱為俗，新興的、特別是有民間下層背景的理所當然地被稱為俗，使用過多、老套的形式和手法也被稱為俗。任何形式和手法，任何題材，只要在評論者看來使用不當，太冒險或太一般，都可能被視為俗氣。鮑照曾被齊梁人視為俗，李白、杜甫也曾被宋人視為俗，其他小一些的詩人更不必說了。白居易詩歌淺切平易的語言風格是大家公認的事實，用語流便，平常事、口頭語、眼前景，意到筆隨，“稱心而出，隨筆抒寫”，意深而詞淺，很少使用典故。僧惠洪冷齋夜話甚至說，白居易詩成之后，“老嫗解則錄之，不解則易之”，此話雖不能視為信談，但至少可以說明白詩的通俗平易。應該指出的是，白居易詩歌語言的平易曉暢，是千錘百煉后達到的一種藝術(shù)境界，并非信手拈來，正像趙翼所說“看是平易，其實精純?！眲⑽踺d藝概詩概也曾經(jīng)指出這一點“常語易，奇語難，此詩之初關(guān)也。奇語易，常語難，此詩之重關(guān)也。香山用常得奇，此境良非易到。”宋人周必大也曾經(jīng)指出“香山詩語平易，文體清駛，疑若信手而成者。閑觀遺稿，則竄定甚多?！庇纱丝梢娖淞伎嗟慕承摹６兜摹捌降币膊⒎鞘缚诙?，他所追求的是大巧之樸、濃后之淡，慘淡經(jīng)營之后的不經(jīng)意。

簡介：電視劇創(chuàng)作心理學研究藝術(shù)家的素質(zhì)要求TXT珍惜生活上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。雷鋒做了好事不留名，但是每一件事情都記到日記里面。電視劇創(chuàng)作心理學研究藝術(shù)家的素質(zhì)要求首先應該認識到，并不是所有的人都能成為藝術(shù)家。藝術(shù)是一種天才的事業(yè)，只有天生具有藝術(shù)稟賦的人才有可能成為藝術(shù)家。藝術(shù)的確是富有吸引力的，很多人都是抱著對藝術(shù)的熱愛和幻想學習藝術(shù)的，也有些人選擇這個專業(yè)是出于誤會或無奈，事實上這是一種艱難的選擇，很多人也許在別的行業(yè)里可以干得很好，從事藝術(shù)卻是極大浪費，每個人都應該對自己有客觀的估計。真正的藝術(shù)家是先天稟賦和后天造化的結(jié)果，沒有先天稟賦的人不可能成為藝術(shù)家，有先天稟賦卻沒有后天造化的人同樣也不可能成為藝術(shù)家。一藝術(shù)家的天性藝術(shù)家的先天素質(zhì)包括以下幾個方面1、童心我們所說的童心，是指童稚般純潔無瑕的心靈。有位藝術(shù)家說過，藝術(shù)就是用孩子的眼光看世界。我們說，藝術(shù)就是要創(chuàng)造美，而美總是跟善聯(lián)在一起的。一個人只有在心靈純凈的時候才能真正感受到美。對一個美麗的女人，對一朵美麗的鮮花，如果心存邪念，一心想去占有她，把她采下來據(jù)為已有，這時感受到的就不是真正的美。在自然的懷抱中，我們往往更容易感受到美，因為在大自然面前，我們都顯得太渺小，絕不敢懷有占有它的欲望，譬如我們游長江三峽，很容易為它的雄奇壯美所陶醉。藝術(shù)家并不需要像哲學家那樣把世界和人生看得太透，看透了人生，也就沒有幻想的余地，沒有了幻想，也就不可能對外部世界產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生美感。2、愛心我們所說的善心是指愛心，是對人類的悲憫之心，由這種悲憫之心會產(chǎn)生對社會對人類的責任感和道德感?？鬃诱f“詩三百，一言以蔽之，曰‘詩無邪”‘論語為政篇這里說的“詩無邪”，就是要求作家藝術(shù)家保持純凈的心靈。車爾尼雪夫斯基在談到托爾斯泰小說時說他的小說有兩大特點，一是心靈辯證法；二是道德的純潔感。前者是指托爾斯泰小說的藝術(shù)特點，后者則是指托爾斯泰小說中表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)。評論家往往注意到前者，對后者卻經(jīng)常采取忽視的態(tài)度。事實上整個俄羅斯文學都很富有這種道德感，正是這種道德感決定著他們文學中的崇高境界和品質(zhì)。在十九世紀俄羅斯文學中，總是彌漫著一種憂郁和感傷的情調(diào)，這種情調(diào)源于對人類苦難的同情和對自我靈魂的拷問，這正是整個俄羅斯文學的精神依托所在。有個問題值得思考，為什么近年來國內(nèi)作家的作品，包括影視作品，盡管在藝術(shù)上花樣翻新，觀念上也很激進，似乎很符合時代的潮流，可是他們的作品為什么對受眾卻缺乏吸引力而四五十年代的那些作品，盡管時代離得我們久遠，觀念上也是我們所難以接受的，卻也能打動我們我想最為關(guān)鍵的還是作者的心態(tài)不一樣。五六十年代那些作家，他們的觀念也許在現(xiàn)在看來是可笑的，但他們的心氣卻很正，作品中也透著一股子正氣，這種正氣在任何時候都是能夠感染人的。而我們現(xiàn)在有些作家心氣不正，他們的作品也就經(jīng)常彌漫著一股淫邪之氣，這種淫邪之氣有時是以對社會叛逆的形式出現(xiàn)的，但他們沒有走出個人的小圈子，他們對社會的態(tài)度往往取決于個人在社會上的得失。譬如這些年文學走入社會邊緣以后，那些習慣于充當社會精英角色的所謂藝術(shù)家便有很強的失落感，在經(jīng)濟大潮中他們又因為自身的無能和貧窮來仇視這個社會。在這里，不能不談到性的問題。性描寫是近年來我國文學中一道獨特的風景線，我們的作家6、直面現(xiàn)實的勇氣從歐洲歷史來看，知識分子尤其是藝術(shù)家經(jīng)常是扮演著代表社會理性的角色，這往往會使他們與社會格格不入，甚至成為社會的叛逆者。任何一個社會都存在著不完善的因素，而藝術(shù)家的敏感使他們比任何人更能感受到社會的丑惡；藝術(shù)家往往又是追求完美的人，他們不知道這種完美其實只有在他們的幻想中才可能存在，便以嫉惡如仇的心態(tài)去對待這些丑惡，譴責它，批判它。他們天生就是社會的批判者，任何偉大的作家都富有對社會的批判精字申。然而對任何藝術(shù)家來說，直面現(xiàn)實卻需要很大的勇氣，在一個不完善的社會制度下，一個直面現(xiàn)實的藝術(shù)家命運往往是凄慘的，我們可以在古今中外的文學史上找到許多這樣的例子。藝術(shù)家要保持真誠的品質(zhì)，除了要面對現(xiàn)實中的各種壓力以外，還要抵制各種各樣的誘惑。許多從事藝術(shù)工作的人為了生存的緣故，往往放棄藝術(shù)原則，把藝術(shù)當作謀取個人利益的手段。真誠對藝術(shù)家來說是最起碼的品質(zhì)，因為沒有真誠就不可能深入人類靈魂的深處，也就不能真正地把握住人生的理念，其作品也就不可能具有真正的藝術(shù)價值。正如著名的文學批評家勃蘭兌斯所說如果一個作家不深入到人類靈魂的本質(zhì)，不深入到靈魂最深遠的地方；如果他不敢，或者不能不顧后果而寫作；如果他沒有膽量像雕像那樣赤裸裸地表現(xiàn)他的觀念，不敢把人性如它們所顯現(xiàn)的那樣反映出來，既不增加一分也不減少一分，而是看公眾的臉色行事，一味依從公眾的偏見、無知、虛偽、鄙俗或是傷感情調(diào)，他或許可能十之八九已經(jīng)為同時代人大加賞識而顯赫尊榮，他或許已用他的才智贏得了桂冠和財富；而對我說來，他是不存在的；對我之所謂文學說來，他的作品是毫無價值的。作家和那個不可靠的角色公眾輿論所締結(jié)的“權(quán)宜婚姻”所產(chǎn)生的全部后代，作家由于思想顧慮迎合公眾趣味和道德所繁殖的那些文藝子孫，在一世代以后也就煙飛灰滅，不再存在了。這些作品中沒有真正的生命和熱力，只是充滿了對于已經(jīng)死去的公眾的重重顧慮；這些作品只不過是滿足了一時的需求，而這種需求早已成為過去的陳跡了。然而，一個獨立的作家，沒有任何思想顧慮，道出了他的親身所感，寫出了他的親眼所見的每一部這樣的作品，不管它的刊印的版本多么稀少，卻是一部有價值的文獻，而且將永遠是有價值的文獻。二后天的造化對于那些生活經(jīng)歷比較簡單的人，尤其是在校學習的大學生來說，談到創(chuàng)作，最感到苦惱的缺乏生活的體驗和積累，當別人問他們?yōu)槭裁磳懖怀鰜頄|西時，他們總會愁眉苦臉回答“我沒有生活”對于任何藝術(shù)家來說，生活的積累誠然是非常重要的，但是，生活對于藝術(shù)家的意義到底何在怎樣去理解我們所說的生活在這個問題上卻有著許多的迷誤，這種迷誤在很大程度上影響著我們的創(chuàng)作欲望和自信。我們說過，藝術(shù)是藝術(shù)家心靈的外化，它不是指某種藝術(shù)形式，也不指某種職業(yè)，而是一種人生的境界。那么，外在現(xiàn)實生活不過是藝術(shù)家心靈的載體，在創(chuàng)作中并不具有決定性的意義。有許多人，他們的生活經(jīng)歷非?？部缽碗s，卻不能寫出作品來，而另外一些人看上去生活經(jīng)歷非常簡單，包括托爾斯泰、普魯斯特等等，卻寫出了不朽的藝術(shù)作品。為什么會這樣呢生活對于藝術(shù)家來說有兩個方面的意義，一方面，生活本身是藝術(shù)家心靈的載體，藝術(shù)家所感悟到的人生理念，必須通過這個載體表現(xiàn)出來，沒有了這個載體，也就沒有了藝術(shù)本身。另一方面，生活本身磨礪了藝術(shù)家的個性，提高藝術(shù)家的人生境界，他們的心靈由此變得更加充實，更加豐富，也更加生動，使他們能夠在更高層次上更深刻地感悟到人生的理念。翻開文學史就會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)藝術(shù)家都經(jīng)歷過苦難的人生，命運似乎有意讓他們在現(xiàn)實中歷經(jīng)磨難，以此為代價給他們帶來智慧和身后的榮耀。細想起來，這其實是一種必然。因為幸

簡介：課題課題電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計課型課型日期日期教學目標教學目標1、知識與技能知道電腦繪畫的特點，種類和相關(guān)軟件。2、過程與方法掌握電腦繪畫的設(shè)計思路和制作方法，了解電腦繪畫的評價方式。3、情感態(tài)度與價值觀給學生演示一些電腦繪畫作品，鍛煉他們的享受感和審美觀。教學重點教學重點知道電腦繪畫的特點，種類和相關(guān)軟件。教學難點教學難點掌握繪畫作品的評價標準。引入新課引入新課在信息技術(shù)的發(fā)展過程中，以計算機為主的藝術(shù)創(chuàng)作載體電腦繪畫與設(shè)計愈發(fā)受到重視，本專題旨在讓同學們根據(jù)所學習的圖像處理知識，進一步了解電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計的特點，認識到電腦繪畫藝術(shù)設(shè)計在我們的工作，學校和生活中的重要作用。理論聯(lián)系實際，掌握電腦繪畫與藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計思路，制作方法和評價方式。教學過程教學過程（一）電腦繪畫概述嶄新的21世紀，數(shù)字化信息技術(shù)改變了藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)鑒賞的活動方式，作為一門新的學科電腦繪畫，登上了時代的舞臺，這種嶄新的藝術(shù)創(chuàng)作手段，成為時代的需求，，得到了迅速發(fā)展，拓寬并豐富了人類藝術(shù)領(lǐng)域并逐漸成為獨立的藝術(shù)門類。1什么是電腦繪畫電腦繪畫作為一種獨特的繪畫形式，是相對于傳統(tǒng)繪畫而言的，點鬧繪畫不同于一般的紙上繪畫，他是用計算機的技術(shù)手段和績效進行創(chuàng)作完成的。2電腦繪畫的特點電腦繪畫的優(yōu)點首先是顏色處理真實，細膩，可控，其次是修改，變色方便，再次是，放大縮小方便，另外電腦繪畫制作速度快捷，保存耐久及運輸方便，畫面效果四電腦繪畫的一半技法1掃描草稿或用數(shù)位板繪畫2噴筆法，點陣法3電腦軟件制作的方法。4圖像處理與拼綴法（五）電腦繪畫軟件常用的電腦繪畫軟件很多，同學們可以實際條件和電腦繪畫的目標來選擇舍黨的軟件，常用的電腦繪畫軟件類別類別常用軟件常用軟件功能特點功能特點適用性適用性畫圖WINDOWS自帶，對運行環(huán)境要求低，具備基本的畫圖功能適宜初學者使用SAIEASYPAINTTOOLSAY相當小巧，僅3MB左右，功能較少，但操作簡單。適用于入門者簡易型圖像軟件簡易型圖像軟件金山畫王專門為兒童設(shè)計的簡單繪畫工具，操作簡單。適用于低齡入門者我行我速豐富的實用工具集，建議的操作界面。適宜普通家庭和辦公中的基本圖像處理ACDSEE強大的格式兼容性，方便使用的基本處理功能。適宜以看圖為主，處理為輔的一般用戶使用PHOTOFILTRE是一款功能強大，容易上手的圖像編輯軟件，自帶多個圖像特效濾鏡。簡單建議，適宜初學者使用普及型圖像軟件普及型圖像軟件FLASH可用來制作靜態(tài)圖像和克互動的動畫，可以任意縮放不失真，文件體積不大適用網(wǎng)絡(luò)圖形和動畫的制作PHOTOSHOP專業(yè)的圖像處理工具，功能強大，操作復雜，效果卓越適宜專業(yè)圖像處理人員適用PAINTER是一款優(yōu)秀的仿自然繪畫工具擁有全面和逼真的仿自然畫筆適宜專業(yè)圖像處理人員適用專業(yè)性圖像軟件專業(yè)性圖像軟件CELPAINTERIX是一款電腦美術(shù)繪畫軟件，它以奇特有的仿天然繪畫技術(shù)為代表，在電腦上首次將傳統(tǒng)的繪畫方法和電腦設(shè)計完整地結(jié)合起來。適宜專業(yè)設(shè)計師，出版社美術(shù)編輯，攝影師，動畫及多媒體制作人員（六）學生電腦繪畫作品的評價標準

簡介：生物教學的導入藝術(shù)蘇霍姆林斯基我認為課堂上最主要的教育目的，就是在于點燃學生渴望知識的火花?！爱斠粋€人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣，沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣”?！霸谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者，研究者，探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈”?！叭绻處煵幌敕皆O(shè)法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦。”“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”德國哲學家叔本華曾說“記錄在紙上的思想如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什么東西，就必須用我們自己的眼睛”。教育家第斯多惠說“教學成功的藝術(shù)就在于使學生對你所教的東西感到有趣。”常用導入的方法以舊拓新，承前啟后開門見山，單刀直入引用實例，貼近生活設(shè)置疑問，層層遞進實驗導入，印象深刻情境導入，感情共鳴矛盾導入，出奇制勝故事詩詞，引發(fā)興趣類比導入，印象深刻。。。。。。故事風趣生動的故事，不僅能增加學生的生物學知識，而且有助于活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣。例如在講授伴性遺傳時，可先講由英國維多利亞女王開始的皇家病血友病，或者講第一個發(fā)現(xiàn)色盲的科學家道爾頓，同時他也是第一個被發(fā)現(xiàn)的色盲患者等故事。名人軼事或科學家生平例如，在學習生物的遺傳之前，教師可以向?qū)W生講述孟德爾的生平，由此引出基因是怎樣遺傳的，這樣，學生不但明白本節(jié)所要學習的內(nèi)容，而且也會想知道孟德爾當時是怎么進行遺傳實驗的，由此我們可以很自然地引入新課。成語、諺語如以“鷸蚌相爭，漁翁得利”導出軟體動物或鳥類；“山清水秀，鳥語花香”導出森林的鼻子打成直板的，門牙打成翻蓋的，總之把他搗鼓成二手的深夜布什看到拉登站立在自己床前，批頭散發(fā)，布什大驚說你好大膽，敢夜闖白宮拉登甩了甩齊胸的胡子，陰森地笑了，說飄柔，就是這樣自信GREJ0總之，導入新課的方法多種多樣。所謂“學無定式，教無定法?！贝送?，還可以通過典故、諺語、仿生學、廣告詞、對比、遷移等知識導入新課。在教學中，我們應根據(jù)不同的教學內(nèi)容與學生的認知實際，制定不同的“導入”策略，使學生的心情從觀望、等待的離散狀態(tài)進入情景交融、輕松愉快的教學氛圍中。常見內(nèi)容的導入細胞細胞的發(fā)現(xiàn)史1665年，英國科學家羅伯特虎克用自制的顯微鏡觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)軟木是由許多蜂巢狀的“小室”構(gòu)成的，他給這個“小室”起名叫做“細胞”。從此，“細胞”一詞便誕生了。其實這個“小室”是死去的軟木細胞的細胞壁細胞分化“唾液淀粉酶基因及胃蛋白酶基因存在哪里為什么唾液淀粉酶只能由口腔分泌而胃蛋白酶只能由胃壁分泌”結(jié)構(gòu)與功能首先我要求幾位同學上講臺來做一個小游戲，同學們非常期待，熱情高漲，爭先恐后?！澳阌惺裁崔k法讓不同紙質(zhì)的紙在空中飛行的時間最長呢”臺上的同學開動腦筋，折出不同的模型進行試驗；臺下的同學也紛紛提出各種建議。通過這個游戲我提出問題“一個物體要在空中飛行要解決哪些問題呢”那自然界中天生的飛行家鳥類為什么能夠自由飛行呢它有哪些結(jié)構(gòu)上的特點呢”細胞的分裂和分化為什么一粒種子能夠長成參天大樹為什么你們能夠從一個小小的嬰兒長到這么大減數(shù)分裂A、我們都知道人體有23對染色體，在生殖過程中，是精子和卵細胞結(jié)合而形成受精卵，

簡介：瓷磚打印機瓷磚打印機藝術(shù)瓷磚打印機，裝飾瓷磚打印機，背景墻瓷磚打印機藝術(shù)瓷磚打印機，裝飾瓷磚打印機，背景墻瓷磚打印機【全國銷售服務熱線13713857781】什么是瓷磚打印機瓷磚打印機是一種新型的玻璃印花設(shè)備，是屬于數(shù)碼印花機的一種。瓷磚打印機并不是一個行業(yè)專業(yè)的名稱，按不同的原理歸類來區(qū)分，瓷磚打印機可以有很多種不同的叫法及名稱。瓷磚打印機作為新興的印刷設(shè)備，短時間內(nèi)引爆了彩印行業(yè)，掀起個性化數(shù)碼彩印的熱浪。1按其印花原理來分，可以稱為噴墨印花機，數(shù)碼印花機，數(shù)碼印刷機。玻璃彩印機是一種先進的數(shù)碼印花設(shè)備，數(shù)碼噴墨印花的核心技術(shù)引進自日本。2按其機械結(jié)構(gòu)原理來分，可稱為瓷磚打印機、玻璃寫真機。因為玻璃彩印機通常由愛普生大幅面打印機和武藤寫真機來改造而成的。3按其適用的彩印行業(yè)和彩印材質(zhì)來分，又可分為玻璃彩印機，金屬彩印機，廣告彩印機，皮革彩印機，布料印花機，服裝印花機，亞克力彩印機，木板印花機，天花板彩印機，塑膠彩印機，陶瓷彩印機，貝殼彩印機，移門彩印機，標牌彩印機，手機殼彩印機，瓷磚印花機等。4按其適用產(chǎn)量、產(chǎn)能特性又可以成為短版印刷機，個性化彩印機，萬能彩印機，小批量印刷機，小批量彩印機。因其獨特的數(shù)碼印花技術(shù)，不限制起印量，單件即可起印，非常適合個性化的圖案的印刷，大量不同圖案、色彩、編碼、LOGO等的印刷。5按其印版和平臺來分，又可以稱為平板印花機，平板彩印機，平板印刷機，平板打印機，平板寫真機，平板噴印機，平板噴繪機等。平板平臺式印刷是玻璃彩印機的又一大特點，可廣泛適用各種板材的印刷。6按其所適用的油墨（墨水）來分，又可以稱為弱溶劑墨水打印機，溶劑型墨水印花機，環(huán)保型墨水印刷機，萬能墨水打印機，紡織墨水打印機，免涂層墨水印刷機等。各種不同的油墨和墨水可適用不同的行業(yè)。以上便是玻璃彩印機的行業(yè)名稱大全，如此眾多的分類名稱及叫法，可謂“眾說紛紜”、“五花八門”，各位朋友們在生活工作中時不時聽到以上名稱的時候，請不要奇怪，那就是傳說中的玻璃彩印機，而這些名稱和叫法正是瓷磚打印機的強大的功能特點的論證。

簡介：聯(lián)合開辦藝術(shù)興趣班項目合作協(xié)議書聯(lián)合開辦藝術(shù)興趣班項目合作協(xié)議書甲方乙方經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開設(shè)________興趣班，達成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應當履行應盡義務以保證合作順利進行。第一條、協(xié)議期限自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。第二條、授課時間在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課_______次，每次_______分鐘。授課地點_______幼兒園內(nèi)。第三條、收費標準在協(xié)議期限內(nèi)，每名授課幼兒學費為人民幣_______元，每學期共計_______節(jié)，（其中包括教材費）收費方式一次性收齊。第四條、合作收益在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按收費標準所繳納的總學費為本協(xié)議合作收益。第五條、合作收益分配方法1、甲方獲得上述受益的_______，乙方獲得上述受益的_______，教材費歸乙方所有。2、甲方在收到幼兒興趣班費用_______個月后立即付款給乙方。第六條、甲方義務1、提供一間教室，暫定一間，若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。2、幼兒園協(xié)助____________學校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學工作。3、統(tǒng)計參加報名的幼兒人數(shù)，將其如實記錄造冊，以便雙方核對。4、安排負責教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔授課的義務。5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時間。第六條、甲方權(quán)利1、享受到乙方提供的教學產(chǎn)品和后續(xù)教學服務。2、使用____________教材，提高幼兒園的知名度，利于當?shù)卣猩?。第八條、乙方義務1、派_______教師入園進行教學雙方本著平等、誠信、互利的原則；雙方資源共享、優(yōu)勢互補，就本項目合作事宜達成如下協(xié)議一、合作目標和宗旨1、甲乙雙方聯(lián)合開辦藝術(shù)培訓項目，培訓對象以幼兒園在校學1、乙方協(xié)助甲方進行本項目的招生工作，并提供相關(guān)的宣傳資料，除兆豐幼兒園外乙方在不再有幼兒園藝術(shù)興趣班合作伙伴。2、乙方負責提供本項目實施過程中的師資人員、專業(yè)教學設(shè)備（如大件樂器）和教學資料，并按課程計劃實施教學。3、乙方負責對本項目師資和教學過程進行統(tǒng)一管理。4、乙方負責組織實施嚴格的教學管理，對整體教學效果負責，并在學期結(jié)束后或者重要節(jié)日的教學成果匯報中負責節(jié)目的整體規(guī)劃、編排和演出。（納入課時量計算）5、乙方有義務指導但不得強迫本項目學員購買相關(guān)教學設(shè)備（如樂器、服裝、道具等）。四、財務分配與結(jié)算1、項目按課時費結(jié)算，課時費按照200元一節(jié)（一節(jié)時間45分鐘）的標準計算。2、后期開發(fā)向?qū)W生收費項目方式及分配方案待定。3、本項目學員向乙方購買的樂器、服裝、道具、書籍等所收款項歸乙方所有，不參與本項目財務分配。4、本項目財務結(jié)算以學期為單位進行結(jié)算，每學期初甲方向乙方先預付一萬元人民幣，余款學期末一次性進行。五、其他事項1、本協(xié)議有效期為_____年。2、本協(xié)議自雙方蓋章之日起生效。3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

簡介：班主任雖不是藝術(shù)家，要與學生談話時要注重藝術(shù)，談話應體現(xiàn)對學生細微的關(guān)心、祝福，帶給學生的將是涓涓甘露，滋潤的將是學生的一生，這樣才能達到雙贏的效果。班主任在與學生談話過程中應遵循教育學、心理學原理班主任雖不是藝術(shù)家，要與學生談話時要注重藝術(shù)，談話應體現(xiàn)對學生細微的關(guān)心、祝福，帶給學生的將是涓涓甘露，滋潤的將是學生的一生，這樣才能達到雙贏的效果。班主任在與學生談話過程中應遵循教育學、心理學原理，準確把握青少年生理、心理特點，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，抓準教育契機，運用教育技巧，調(diào)動藝術(shù)手段，堅持巧妙疏導。蘇霍姆林斯基曾說“教師口中的語言是一個強有力的工具，就像演奏家手中的樂器，畫家手中的顏料，雕塑家手中的刻刀和大理石一樣。語言就仿佛是一座橋梁，教育科學就通過這座橋梁變成教師的教學藝術(shù)的教育能力的?！彼终f“語言是一種最精細、最銳利的工具，我們的教師們應當利用它去啟迪學生的心扉。教師的語言，是感化學生心靈不可取代的手段。教育的藝術(shù)，首先是靈犀相通的說話藝術(shù)?！泵鎸资畟€性格各異、不斷變化發(fā)展的孩子，怎樣走進他們的心靈世界，找到屬于他們的那片沃土，播下適宜他們成長的那粒種子。我雖沒有點石成金、立竿見影的妙方奉獻給同仁，憑著對教育的那份熱情、那份責任，督促我對談話的藝術(shù)進行了如下嘗試，找到了班主任教育學生的最佳切入點一、與優(yōu)秀生談話一、與優(yōu)秀生談話找到自省點找到自省點優(yōu)秀生不僅學習好，而且還常常擔任班干部，是一個班中的中堅力量。他們一般比較自信、自高自大，常?？吹絼e人身上的瑕疵。與他們談話采用提醒式，運用萎婉而又含蓄的話語指出不足，促使他們正的閃光點，讓他們自卑的心靈自信起來。班主任要善于睜大那雙發(fā)現(xiàn)學生閃光點的慧眼，看到學生的長處優(yōu)勢，對于學生來說無疑是一種幸福，是一種被點燃的信任。四、與失足生談話四、與失足生談話激發(fā)內(nèi)燃點激發(fā)內(nèi)燃點部分學生由于某種原因打架、偷盜、私自外出留宿、早戀等，被校方知道后，當眾公布了處罰決定，瞬間“成名”的他們便一蹶不振，產(chǎn)生自暴自棄的心理。與這部分學生談話要小心謹慎，別使你的話成為一種觸摸嬌嫩身體、灼傷它并使它永遠留下難看的傷疤的鞭子，采用參照式進行橫向與縱向?qū)Ρ?，使他們認識到犯錯誤的原因和所犯錯誤的危害性，切忌不要向傷口上灑鹽對他們再進行批評教育，甚至挖苦他們。青少年思維幼稚，往往會因為一時是非不分、認識糊涂而干了錯事，這在所難免，做老師的此時應該以寬大為懷，容許他們犯錯誤，并幫助他們改正錯誤，引導他們以此為戒，完美心靈。為師者切忌只圖一時痛快、一時輕巧，對其一棍子打死。這一推或一拉開，也就讓人下地獄或是上天堂。學生是成長的孩子，犯錯誤在所難免，為學生引路是老師自身價值的體現(xiàn)，作為教師只能接受孩子犯錯誤的現(xiàn)實，想方設(shè)法用愛心鋪就一條正道把學生引過來。五、與邊緣生談話五、與邊緣生談話尋找增分點尋找增分點邊緣生是指在某一個邊緣俳徊的學生，每年高三開學伊始，我校參考學生平時成績上課時的具體表現(xiàn)把部分學生分成重點本科邊緣生、一般本科邊緣生、?？七吘壣＿吘壣o優(yōu)越感，他們是每一梯隊的“尾巴”。與他們談話，運用激勵性的語言，分析在哪個（些）學

簡介：班主任工作藝術(shù)班主任在孩子成長的過程中，既是直接管理者，又是孩子的第二父母。他們的工作影響著每一個學生在德智體各方面的健康成長影響著他們一生的道路。鄭立平老師說得好，“教育的最終目的，是要把人引向優(yōu)秀和幸福。只有幸福的教師，才能教出幸福的學生，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力。”班主任只有時刻保持積極樂觀的態(tài)度，以實際行動感染并帶動孩子，才能更好的履行該崗位賦予班主任的神圣職責。所以在體會當班主任的過程中，一定要注意其工作的藝術(shù)。一班主任用語的藝術(shù)性班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導者。語言是人們進行知識傳授、思想溝通和情感交流不可缺少的的工具，作為班主任要想搞好班級全面工作，除具備良好的職業(yè)道德和精深的專業(yè)知識外，還必須藉由高潮的語言表達能力語言藝術(shù)。在教育實踐中，我們經(jīng)?？吹揭恍┌嘀魅斡龅絾栴}后，把要講的內(nèi)容略加思考，語言就像小河流水一樣從口中出來，自然、流暢、準確、精煉，幾句話就說的學生心悅誠服，很快就穩(wěn)定情緒端正接受教育的態(tài)度。班主任運用語言藝術(shù)進行教育必須根據(jù)不同的對象，因時。因境采用靈活的方式，如對自尊心、逆反心理、脾氣暴躁、感情易沖動的學生，宜采用平等商討的用語；對善于獨立思考、自我意識強、感受力較強的學生，宜采用暗示、旁敲側(cè)擊或警句格言的點撥式用語；對惰性心理和試探心理突出的學生宜采用措辭尖銳、語調(diào)激烈的觸動式用語；對自我防衛(wèi)心理強烈、不肯輕易認錯的學生要采用突擊式用語；對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學生則要采用有層次、步驟、逐漸深入學生心靈邪惡漸進式用語。班主任談話要講究策略。首先要確立談話的內(nèi)型，是把談話的對象當做朋友，談話時雙方處于完全平等的地位，促膝長談的朋友型談話；是對學生進行表揚的表揚性談話；還是為了糾正或指出學生身上存在的某些缺點、錯誤的批評型談話；亦或者是針對全班同學或部分同學進行說理的說理型談話，這是首先要明確的。然后是談話前的準備，要確定談話的對象；研究談話對象的心里狀態(tài)；選擇談話的時間、地點。最后是談話的形式和手段，個別談話、小范圍談話、座談式形式的談話、全班型談話、書面談話、家訪談話、電話談話等。語言藝術(shù)需要積累、需要創(chuàng)造、需要探索。師生之間進行有效溝通時，把有聲語言和無聲語言有機結(jié)合起來，抽象和形象、明示和暗示、無形與有形形成珠聯(lián)璧合之勢，可以取得令人滿意的教育效果。但有時候，班主任委婉一些，換一種方式談話，或許效果更好。班主任講話時需要注意，首先講話要從學生自身的需要出發(fā)；其次在講話中要有學生的實例；然后講話要有知識性；最后講話要有準備，努力做到少而精。二表揚激勵范式的應用心理學家威廉。詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！币虼耍頁P應當成為班主任時常用到的法寶，翻看一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗選編，發(fā)現(xiàn)他們無一不是擅長表揚的高手。他們表揚的語言都是熱情洋溢，充滿贊美，令人耳熱心跳。班主任對學生小小的成功、點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒經(jīng)驗，滿足其成就欲，激發(fā)繼續(xù)嘗試的興趣和探索的熱情及保持優(yōu)秀的信心，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習動機，促進其健康心理的發(fā)展。表揚是對過去和現(xiàn)在所取得成績的肯定，每個學生的優(yōu)點和缺點都存在于統(tǒng)一體中，學生，關(guān)注他們情緒變化，防止過激行為；關(guān)注改正錯誤的情況，防止坐失良機，對受批評者的細微變化要及時給與鼓勵，并且有意識地對其進行觀察、輔導；注意安撫的技巧，防止隔膜。沒有愛就沒有教育。夏丐真曾說“教育上的水是什么就是請，就是愛，教師沒有真愛，學生就不會有真情?！睂W生就是老師的一面鏡子，愛、厭、親、疏各種情感他們都真切的宣泄出來，使老師能夠及時找出自己疏漏，擺正位置。用誠心換真心，熱心換愛心。沒有批評的教育是不完整的教育，沒有批評的教育是一種虛偽、脆弱、不負責任的教育，只有科學的批評，有理、有節(jié)、有度地運用批評的藝術(shù)，才能增強學生的抗挫折能力，減弱虛榮心態(tài)，加深對錯誤的認識。四“身教”和“心教”的理性升華在孩子幼小的心靈中，老師是需要仰視一切的表此，是他們最先接受的成人世界的代表，使他們傾心模仿、效法、追隨和崇拜的對象。作為人類靈魂的工程師，老師必須要有愛心，高尚的人格，淵博的專業(yè)知識和精神的文化修養(yǎng)，才能培養(yǎng)學生會求知、會生活、會做人，作為一名合格的班主任要學會把身教和心教結(jié)合得天衣無縫、水乳交融。身教使學生自覺地效仿老師的言行，心甘情愿地堂堂正正做人。心教使學生體會到老師的信任、希望，增強學生學習的自覺性、行為的自律性，使學生具有敏銳的觀察力。老師要真正的做到如陶行知所言“捧著一顆心來，不帶半根草去”雨果曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高的要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，當了教師，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。怎樣才能做一名好教師首先，樹立良好的師德形象。然后，規(guī)范自己的文明行為。最后，用心聆聽學生。學生的眼睛是錄像機，耳朵是錄音機，腦子是電子計算機，錄下的信號裝在電子計算機里，儲存起來然后知道行動。這充分告誡我們“師者為師亦為范”，“學高為師，德高為范”。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師長。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天班主任在平時的工作中無論是語言、表揚、批評、身教與心教都一定要講究藝術(shù)，注意到了這些，就一定能夠順利有效的進行課堂管理，有助于營造一種融洽的分為，使的師生雙方都能夠活躍起來，使學生之間彼此理解和接受，這對整個學校的全套管理也有莫大的幫助。

簡介：王場小學體育藝術(shù)衛(wèi)生工作計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，把學生的身體健康放在第一位，深入開展“我健康、我快樂、我成長”的體藝教育活動，豐富學生校園生活，營造快樂健康的成長的環(huán)境切實減輕學生的課業(yè)負擔真切地實施素質(zhì)教育促進學生全面健康地發(fā)展。二、工作要求（一）學校體育工作1、嚴格執(zhí)行部頒計劃，開足、開齊并上好體育課，確保16年級每周3課時，不得以任何理由削減，擠占體育課時間。抓好體育課教學工作，努力提高體育課教學質(zhì)量，增進學生身體健康，提高學生心理健康和良好的社會適應能力。學校要堅持“兩課”“兩操”“三活動”，落實每天學生有一小時的體育活動。2、積極開展體育教學研究活動，體育教師要深入鉆研新教材，探討新教法，以創(chuàng)新的精神推進新課程改革。3、建立健全學校業(yè)余運動隊，定時組織訓練。學校每學期都要開展各類型的體育競賽，活躍學校文體氣氛，不斷提高學生的競技水平。8、逐年配置更新體育器材，各校要加大對購置體育器材的資金投入，確保學校體育工作順利開展，器材配備率要逐年提高，學校的體衛(wèi)器材要立冊登記，妥善保管。對設(shè)置在室外的體育器材要定期檢查，確保體育器材使用安全。健全體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教學工作資料，規(guī)范資料管理，以備檢查。9、抓好學生體質(zhì)測試及上報工作，建立學生健康檔案。2、學校在課堂教學的基礎(chǔ)上，建立有組織、有計劃的學生課外藝術(shù)小組或?qū)W校合唱隊、舞蹈以及書法、繪畫等課外興趣小組。進行豐富多彩的藝術(shù)實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生的藝術(shù)興趣和特長，指導學生掌握更多的藝術(shù)技巧。營造良好的文化氛圍，促進藝術(shù)教育上新水平。3、藝術(shù)教師必須熟悉教材，了解學生，明確藝術(shù)學科教學的目的、任務和要求，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。4、學校定期舉行體藝活動，活躍學校文娛氣氛。三、工作重點１、認真上好“兩課”（開齊課程、開足課時、科學安排、精心設(shè)計）。２、認真組織好“兩操”（持之以恒、動作規(guī)范）。３、抓實活動課程（努力培養(yǎng)發(fā)展學生在音樂、繪畫、棋藝、體育等方面的興趣和特長）。４、落實體藝活動（田徑運動會、文藝匯演、美術(shù)作品展、廣播操比賽、紅色歌曲演唱會、乒乓球比賽、棋藝擂臺賽等）。５、體藝功能室的建設(shè)（按計劃添置、提高使用率）。6、流行病的預防，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。7、抓好學生的體質(zhì)測試工作，及時上報。四、具體措施1、把體藝活動作為素質(zhì)教育的突破口，制定切實可行的工作計劃，使體藝工作扎實有序的開展。2、高度重視體藝工作，成立體藝工作的領(lǐng)導班子，由校長任組長，副校長、教導主任任副組長，教研組長為組員，領(lǐng)導部署學校體藝工作。

簡介：1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特色建設(shè)規(guī)劃方案環(huán)境藝術(shù)設(shè)計特色建設(shè)規(guī)劃方案一、建設(shè)背景與依據(jù)（一）建設(shè)的緊迫性目前全國建筑裝飾行業(yè)產(chǎn)值不斷增長，對相關(guān)從業(yè)人員的需求日益緊迫。期間，全國所需要的各類環(huán)藝“藍領(lǐng)”人才至少達70萬人以上，本專業(yè)也是學院在“十三五”期間重點打造專業(yè)。（二）專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)在基地辦學過程中，緊扣區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)需求的脈搏，為社會培養(yǎng)出了數(shù)十名國家和省市級藝術(shù)設(shè)計師、設(shè)計師以及一大批高素質(zhì)高技能設(shè)計師，在探索職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式方面取得了優(yōu)秀成績，贏得了較高的社會知名度、認可度和美譽度；在行業(yè)內(nèi)有較大的影響力。（三）建設(shè)的優(yōu)勢條件1初步擁有一支綜合實力較強的教師隊伍本專業(yè)現(xiàn)有專職教授1人，副教授1人，講師4人，助講4人，教輔人員3人；外聘兼職教授4人，副教授2人。專職和兼職教師中有6人具有比較豐富的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐經(jīng)驗，由專職教師編著的教材有2本。2初步形成了科學完善的人才培養(yǎng)模式藝術(shù)設(shè)計專業(yè)密切關(guān)注當代科技發(fā)展動態(tài)與最新實用技術(shù)人才的培養(yǎng)，以實踐教學和技術(shù)應用為導向，初步形成了具有鮮明高職特色的實踐教學體系，在實訓課程模塊構(gòu)建、實訓項目設(shè)置、校內(nèi)外實踐教學基地建設(shè)、學生實踐技能培養(yǎng)等方面取得了寶貴的經(jīng)驗，現(xiàn)正將該體系逐步完善并使趨于成熟。在建設(shè)模塊化教學體系的同時，也充分考慮基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合這3方面技能對支撐課程的要求、學時比例的分配和前后順序的關(guān)系，形成了從低層次技能逐步向高層次技能提升的模塊化、組合型、進階式實踐教學課程體系。課程設(shè)置和教學內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)設(shè)計，充分體現(xiàn)了以就業(yè)為導向、能力為本位的指導思想，做到了以職業(yè)素質(zhì)為核心進行全面素質(zhì)教育培養(yǎng)，并貫穿于教育教學的全過程。3初步擁有一定基礎(chǔ)的實踐教學條件和實訓基地現(xiàn)有模型實訓室、材料樣品展示室，營造真實的工作場景，讓學生在實3三、建設(shè)內(nèi)容（一）課程（1）緊密結(jié)合工作室化教學、項目包引領(lǐng)，以崗位職業(yè)技能和職業(yè)流程為依據(jù)，按照理論課與實踐課37的比例標準組織教學內(nèi)容。整個專業(yè)教學計劃的課程分類為造型能力、技術(shù)基礎(chǔ)、職業(yè)能力、專業(yè)理論、公共課程、綜合能力和其它，其中造型能力主要在第一學期完成，技術(shù)基礎(chǔ)在第二學期完成，專業(yè)理論貫穿在一、二學期，職業(yè)能力在三、四、學期學習，占全部學業(yè)的66以上，加上校內(nèi)外的實訓和實習、職業(yè)能力培養(yǎng)占整個課程的23，企業(yè)實習總和占半年以上時間。課程設(shè)置和標準充分體現(xiàn)了“職業(yè)”特點。（2）院級精品課的建設(shè)本專業(yè)在十三五期間做到每名教師有精品課并不少于兩門院級精品課，每名教師有自己的編寫的校本教材。（3）精品課與校本教材建設(shè)工程根據(jù)崗位核心能力需求設(shè)置主干課程體系，以主干課程帶動相關(guān)課程的改革和建設(shè)，突出應用性、實踐性的原則，教學內(nèi)容組織與安排融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，將職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于教育教學的全過程。計劃建設(shè)精品課程1門AUTOCAD，并組織相關(guān)配套教材的建設(shè)工作，建設(shè)核心課程2門AUTOCAD、手繪效果圖技法。（4）以主干核心課程帶動一般課程的建設(shè)①主干課程突出職業(yè)技能實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學以技術(shù)應用為導向，構(gòu)建了與理論教學體系既相對獨立，又相輔相成的實踐教學體系。技能的培養(yǎng)、訓練貫穿在三年的學習中，實踐教學占教學活動總學時大約60，目標是70。②將雙證書教學機制貫穿于教學中，增加企業(yè)優(yōu)秀人才與學校各方面的互動。根據(jù)產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)人才的要求，圍繞“雙證書”和企業(yè)需求，在