簡介：2015年成人高考專升本藝術概論考試真題及答案一、選擇題1～20小題。每小題2分。共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內。第1題單選雕塑作品擲鐵餅者創(chuàng)作于A古希臘時期B古羅馬時期C中世紀D文藝復興時期參考答案A參考解析擲鐵餅者創(chuàng)作于古希臘時期，是著名雕刻家米隆的代表作。米隆在作品中創(chuàng)造了一個出色的充滿活力的運動員形象。第2題單選提出藝術起源于巫術儀式活動的英國學者是A席勒B普列漢諾夫C克羅齊D弗雷澤參考答案D參考解析巫術說認為藝術起源于原始民族的巫術儀式活動，其代表人物有英國學者泰勒和弗雷澤。其中，弗雷澤在其著名的金枝一書中，對原始巫術活動作了極為詳盡而細致的研究。第3題單選俄國畫家列賓的名作伊凡雷帝殺子屬于A巡回展覽畫派B印象派C表現(xiàn)主義流派D浪漫主義流派參考答案A第7題單選繪畫名作鳶尾花的作者是A凡高B塞尚C高更D畢加索參考答案A參考解析鳶尾花是凡高的作品。凡高是后印象派的杰出畫家，是用心靈作畫的大師，代表作有向日葵等。第8題單選“繁漪”這一人物形象出自話劇A北京人B雷雨C日出D茶館參考答案B參考解析繁漪是曹禺在話劇雷雨中塑造的一個悲劇女性形象。雷雨是曹禺的處女作，也是他的代表作之一，受到中外文藝界高度的評價，始終是中國話劇舞臺上的常青樹。第9題單選下列選項中，屬于表情藝術的是A文學、電影B繪畫、書法C音樂、舞蹈D雕塑、戲劇參考答案C參考解析音樂和舞蹈屬于表情藝術。文學屬于語言藝術，戲劇、電影屬于綜合藝術，繪畫、書法、雕塑屬于造型藝術。第10題單選繪畫的主要藝術語言是

簡介：20172018年第二學期奓山小學藝術教育計劃年第二學期奓山小學藝術教育計劃一、指導思想一、指導思想以藝術教研活動和藝術特色活動為切入點，深化課堂教學研究，努力提高藝術教師的教育教學水平，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，切實提高藝術教育質量，豐富學生藝術活動，增強學生的藝術素質，提高學生審美能力。本學期，我校藝術教育工作將以全面實施素質教育為宗旨，以美的學校文化為統(tǒng)領，以深化課程建設、強化有效教學、提高教育質量為工作目標，。以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實的工作作風，開展藝術學科的各項工作，努力開拓我校藝術教育的新局面。二、總體目標二、總體目標1、堅持面向全體學生，因地制宜地組織開展經常性的具有“怡情與育人”之美的藝術活動，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美和評價美的能力。2、深化藝術類課程的教學改革，用心打造具有“嚴謹與博學”之美的藝術教師團隊，真心構建具有“平等與開放”之美的藝術課堂將藝術審美、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)融入藝術學習的全過程，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，提高藝術教育教學質量。3、引導學生自愿選擇，積極自主的參加學校各項興趣小組，加強和完善各興趣小組各項機制，做到活動時間有保障，活動有成效，確保我校在區(qū)、鎮(zhèn)中小學生藝術節(jié)各項活動中能夠獲得優(yōu)異成績。三、具體工作三、具體工作1、完善常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學，全面實施藝術教育。2、繼續(xù)開好音樂欣賞課，通過舉行藝術主題班會、校園網(wǎng)、宣傳欄、畫廊等宣傳陣地進行藝術教育，展示藝術教育成果。3、將藝術素質訓練滲透到學校教學的常規(guī)活動中，潛移默化中藝術修養(yǎng)得以提高。4、充分利用各種重要節(jié)日舉行書畫、文藝活動，對學生進行藝術教育活動，提高學生藝術表現(xiàn)水平。5、加強對各興趣小組的管理，學校提供時間、場地和器材。各小組的活動必須做到期初有計劃，訓練有記錄，期末有總結，按照學校統(tǒng)一要求，保質保量的有計劃，有目的的進行訓練，同時，輔導教師要及時做好隊員的納新工作，保證訓練的正常進行。7、在音美課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術教師要認真鉆研新課程標準，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，使學生成為真正的學習的主人。積極開展藝術類學科的教學研討活動，幫助藝術教師確立切實可行的校本科研內容，提高全體教師的課堂教學水平及科研能力。具體工作安排具體工作安排3月份1、制定校藝術工作活動計劃。2、各興趣小組制定計劃，進入正常訓練。3、期初常規(guī)工作檢查。4月份1、觀看優(yōu)秀音樂、美術課堂教學錄像。2、期中常規(guī)工作檢查。

簡介：堎底下中心小學校園文化藝術節(jié)主持詞堎底下中心小學校園文化藝術節(jié)主持詞開場白開場白男尊敬的各位領導、各位來賓、女敬愛的老師們、親愛的同學們合大家上午好男今天的陽光格外溫暖，照耀著我們燦爛的笑臉；女今天的舞臺格外絢麗，飛揚著我們心頭的喜悅。男今天屬于藝術今天屬于夢想今天屬于輝煌女今天屬于你、我、他。男校園有了藝術，就有了深厚的文化底蘊。女校園有了文化，就有了靈動的精神升華。男校園有了精神，就有了高遠的追求目標，女校園有了追求目標，就有了青春的美妙旋律。男我們將用歌聲吟唱歲月的甜美；女我們將用舞步旋轉生活的歡欣。男我們的心情像陽光一般明媚，女我們的愿望像寶石一樣璀璨。男在充滿詩情畫意的美好日子里，女我們迎來了又一個藝術節(jié)。男光臨我校藝術節(jié)的有讓我們以熱烈的掌聲對他們的光臨表示熱烈的歡迎同時也對支持我校工作的社會各界人世表示衷女；今天是個好日子，相聚的時刻我們放飛希望。請欣賞舞蹈好日子。青春魅力六年級男跳躍的音符演奏著青春的活力，動感的舞步展示著青春的風采。女帶著勁爆的節(jié)拍，我們用最熱情奔放的青春之心舞動著花樣的年華。男；接下來請欣賞六年級帶給我們的健身操青春魅力。校園集體舞數(shù)鴨子串詞A春風化雨，灑滿了所有的童年，放飛童心，飛遍了所有的角落。B讓陽光把所有的童心裝滿金色的理想，讓風兒給所有的故事抹上美麗的光環(huán)。A一年級的小朋友們年紀雖小，但他們同樣也能用舞蹈來表達在六一兒童節(jié)的快樂心情。B接下來請欣賞一年級舞蹈數(shù)鴨子。快樂天使五年級男童年是快樂的、幸福的；女童年是無憂無慮、自由自在的。男在這里我們與小樹同成長，與小鳥共歡唱。請欣賞五年級蹈快樂天使。月亮三年級男；月亮悄悄爬上夜空，月光照得臉兒通紅，女風兒輕輕搖著那鳳尾竹，心也隨著風兒飄動。男一群美麗窈窕的傣族姑娘和著這優(yōu)美動聽的天籟之音翩翩起舞，請欣賞傣族舞蹈月亮。

簡介：20142014電大現(xiàn)代領導方法與領導藝術測試電大現(xiàn)代領導方法與領導藝術測試14一、有利于人才合理流動的人才使用制度是。世襲制聘任制任命制終身制領導者擁有權力，而不受監(jiān)督的權力容易產生。腐敗成績政策執(zhí)行的困難責任下列不是領導活動溝通的基本方法的是（）。一是向下溝通二是向上溝通三是橫向溝通前后溝通要有效開展調查研究，正確的方法是。蜻蜒點水，浮光掠影在我國黨政系統(tǒng)中作為一個領導者來說，首要的素質條件是。生理素質身體素質政治素質知識素質在領導方法的基本層次中屬于領導方法基礎和依據(jù)的是（）。根本領導方法具體領導方法基本領導方法重要領導方法領導的核心。指揮負責權力決策馬斯洛需要層次理論指出，（）是人的最高層次需要。物質需要

簡介：預算成績情況作業(yè)名稱作業(yè)名稱15秋人際交往與溝通藝術作業(yè)4客觀題預算成績客觀題預算成績100分注意客觀題是指單選題、多選題、是非題等能自動判分的題注意客觀題是指單選題、多選題、是非題等能自動判分的題詳細信息詳細信息題號題號1題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)1451420550SHIF內容內容餐飲的原則中有一條為＂七Ｍ原則＂1、錯2、對學員答案學員答案1正確性正確性正確題號題號2題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420551SHIF內容內容通常盡量不要向他人直接開口索要名片。1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號3題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420552SHIF內容內容在代表本單位為他人選擇禮品時，應注重禮品的“含金量”。1、錯2、對學員答案學員答案1正確性正確性正確題號題號4題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420553SHIF題號題號8題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420557SHIF內容內容在用餐時可以向他人遞上自己的名片。1、錯2、對學員答案學員答案1正確性正確性正確題號題號9題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420558SHIF內容內容在得到別人的幫助、關心之后，可適當送禮，以略表謝意。1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號10題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420559SHIF內容內容可以送玫瑰給一位普通關系的異性朋友。1、錯2、對學員答案學員答案1正確性正確性正確題號題號11題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)4351420560SHIF內容內容向尊長索取名片時，可以說“請問以后如何向您請教”1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確

簡介：1藝術設計史藝術設計史課程標準課程標準學分學時教師適用專業(yè)院系3擬采用的教學方法和教學手段擬采用的教學方法和教學手段1講授法、示范法、評講法、圖片展示法；2結合圖片、優(yōu)秀范例分析、結合示范，評講等教學方法加以解決。教材（書名、作者、出版社、出版時間）教材藝術設計欣賞楊先藝編清華大學出版社交通大學出版社2009年參考書目世界設計史阿部公正監(jiān)修（日本）美術出版社200220世紀的設計LOTTEPETERFIELLTHEN世界工業(yè)設計史潮李亮之編著中國輕工業(yè)出版社2002新藝術運動梁梅著中央編譯出版社2002

簡介：工具的選擇與菊花的繪畫原則已完成成績1000分1在燒制陶瓷的過程中，（）決定了窯變的效果。A、燒制時間B、顏料的質地C、顏料的厚薄D、顏色正確答案C我的答案C得分200分2陶瓷繪畫裝飾中，以羊毫加健毛筆為主要繪畫工具，但是，這種筆畫下列哪種類型的畫沒有優(yōu)勢（）A、山水畫B、人物畫C、花鳥畫D、寫意畫正確答案B我的答案B得分200分3中國繪畫在構圖方面強調的空間安排，突出表現(xiàn)在（）。A、留白題款時速度盡可能的慢一些，是為了保證（）。A、字體美觀B、顏色滲透進去C、著墨力度均勻D、畫面感強我的答案B3陶瓷繪畫中，上色和題款使用同一支毛筆，確保（）的完整性，整體性和統(tǒng)一性。A、繪畫主題B、繪畫顏色C、繪畫D、繪畫語言我的答案D4印是一個記號，是一個畫家的符號，也是一幅畫的有機組成部分。我的答案√5“美”和“漂亮”是一個層次，一個概念，一個境界；二者都表明了協(xié)調統(tǒng)一性。我的答案

簡介：12016“2016“體育、藝術體育、藝術2＋1項目項目”活動開展方案活動開展方案大慶市肇源縣古恰鎮(zhèn)中學“21項目”是教育部為了落實教育振興行動計劃，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發(fā)展的目的。為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。一、活動背景我校體藝工作一直堅持“載德、促智、健身、立美”的育人目標，經常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校體育、藝術教育的內容和形式，促進學生全面發(fā)展。學校體藝工作要走內涵發(fā)展之路，必須在內容、形式、方法、手3水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。5、創(chuàng)設條件，保障安全原則推進“21項目”，要克服困難，創(chuàng)設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環(huán)境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關懷。（二）項目實施的基本目標1、著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術素養(yǎng)修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領導和教師。4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。5、探索活動項目實施標準評價體系。

簡介：一、單選題（題數(shù)50，共500分）1特別強調裝飾和柔美的建筑流派是（）A、哥特式建筑B、巴洛克建筑C、羅可可建筑D、包豪斯建筑答案C2以下不屬于中國傳統(tǒng)藝術精神的是（）A、儒家美學B、道家美學C、禪宗美學D、集體美學答案D3美聲唱法源自于（）A、美國B、法國C、意大利D、希臘答案C4西方現(xiàn)代主義誕生的標志是十九世紀中葉（）的發(fā)表A、飛鳥集B、惡之花A、張藝謀B、陳凱歌C、謝晉D、馮小剛答案B9中國美學追求美與善的統(tǒng)一，在以下戲劇悲劇中寄希望于老天的是（）A、竇娥冤B、秦香蓮C、梁山伯與祝英臺D、牡丹亭答案A10創(chuàng)造亞當?shù)淖髡呤牵ǎ〢、達芬奇B、米勒C、拉斐爾D、米開朗琪羅答案D11中國禪宗南宗的創(chuàng)始人是（）A、六祖慧能B、摩訶迦葉C、富樓那

簡介：小學校園文化藝術節(jié)活動方案20152016學年度體衛(wèi)藝工作領導小組小學校園文化藝術節(jié)活動方案一、指一、指導思想思想弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅、健康的文化藝術生活，培養(yǎng)和提高青年學生的文化品位和藝術修養(yǎng)。同時，通過校園文化藝術節(jié)這個窗口，展現(xiàn)我校師生團結協(xié)作、奮發(fā)向上、至純至正、自信自強的精神面貌，推動校園文化藝術健康發(fā)展。二、活二、活動宗旨宗旨以班級為單位，面向全體學生，重在人人參與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。三、活三、活動主題本次校園文化藝術節(jié)的主題是“和諧文化，藝術校園和諧文化，藝術校園”。四、內容和形式四、內容和形式1、內容要具有時代特征，校園特色，學生特點，有青春氣息，健康向上，充滿正能量，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。2、形式包括繪畫、舞蹈、演講比賽等藝術形式，注重群眾性，力求全員參與。3、具體時間以活動方案為準。五、活五、活動時間動時間3月中旬6月六、六、組織實組織實施第一階段發(fā)動準備階段（3月中旬之前）。各班在學校動員會后進行全面廣泛的宣傳和發(fā)動，鼓勵廣大同學積極參與藝術節(jié)的活動；第二階段組織實施階段（3月中旬6月初）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術活動；第三階段總結表彰階段（文藝匯演表彰）（6月中旬）。對在藝術節(jié)活動中表現(xiàn)突出的個人和班級頒發(fā)獎狀。本屆藝術節(jié)將根據(jù)具體情況對個人和班級設立若干單項獎。七、活七、活動安排安排（一）繪畫評選

簡介：120142014年學前兒童藝術教育（美術）形成性考核冊作業(yè)考答案年學前兒童藝術教育（美術）形成性考核冊作業(yè)考答案作業(yè)作業(yè)1一、填空題（每空1分，共10分）1、美術形象的存在方式依賴（空間）。2、美術的基本表現(xiàn)形式和手段是（線條）、（形體）、（結構）和（色彩）。3、20世紀初期，在我國建立幼稚園時，（福祿倍爾）、（蒙臺梭利）的幼兒教育思想及（杜威）的教育思想相繼傳入我國。就造型美術教學方法而言，當時主要摹仿采納的是經由日本傳來的（福祿倍爾）以造型性游戲和手工制作為主的教學模式。4、1994年定稿并出版的美國藝術教育國家標準指出“年幼的兒童以極大的熱情對視覺藝術教學所提供的藝術材料進行實驗，對各種觀念進行探究。他們在藝術作品的創(chuàng)作和共享過程中表露出歡樂和興奮。（創(chuàng)造）是這種教學的核心。”二、選擇題（每題5分，共20分）1、美術也稱__C__、__D__或__F__。A形體藝術B影像藝術C造型藝術D視覺藝術E民間藝術F空間藝術2、學前兒童美術教育的內容涉及__C__、__D__和__F__三大板塊，它們各自獨立但又相互聯(lián)系。A素描、B設計、C繪畫、D手工、E色彩、F欣賞3、美術教育史上第一個“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫”、給兒童繪畫以崇高地位的人是__A__A弗蘭茲西澤克B福祿倍爾C皮亞杰D岡倉覺4、1923年幼兒教育家__C__先生在南京創(chuàng)辦我國最早的幼兒園鼓樓幼稚園，提倡中國化的幼兒教育。A張雪門B陶行知C陳鶴琴D蔡元培1CDF，2CDF，3A，4，C。三、簡答題1、怎樣理解學前兒童美術教育的涵義答美術取向的學前兒童美術教育是旨在延續(xù)和發(fā)展人類的美術文化而實施的教育的最初環(huán)節(jié)，這種價值取向將美術本身及其功能視為首要的東西。幼兒階段是實現(xiàn)這種價值的最初階段，它為這種價值的完全實現(xiàn)打下了基礎。而教育取向的學前兒童美術教育則著眼教育，以美術作為教育的媒介，通過美術教育，追求一般幼兒教育的價值。具體地說，就是通過學前兒童美術教育，順應兒童的自然發(fā)展，保證兒童身心健康地成長，培養(yǎng)兒童的道德感、審美情趣、認知能力、意志品質以及創(chuàng)造性。學前兒童美術教育立足于真、善、美的和諧統(tǒng)一，要求藝術滲透整個教育，使幼兒能按其本來面目健康成長，最終成為藝術的、完美的人。2、在學前兒童美術教育中如何合理利用教學資源答（1）運用多媒體教學功能。常用的有圖片，實物和師生具體操作的物質材料，如美術作品，實物教具，步驟圖和示意圖，演示和輔導等，還有電腦控制的多媒體設備，實物投影儀，幻燈和攝像等。3并注重選擇適應學前兒童心智成長的教學內容和方法。在美術教育中，透過藝術的教育，結合造型基礎教學。這兩者的統(tǒng)合，可能是日本學前兒童美術教育正在探索的路線。作業(yè)作業(yè)2一、填空題（每空1分，共10分）1、陳鶴琴把兒童繪畫的發(fā)展分為四個時期分別是（涂鴉期）、（象征期）、（定型期）、（寫實期）。2、里德生平著作等身，最重要的著作是（通過藝術的教育）。3、國內外許多學者進行了研究，結果不盡相同，但一般認為涂鴉線條有涂鴉線、（單一線）、（圓形線）、命名線四種水平。4、以畫面色彩與再現(xiàn)客觀事物或表現(xiàn)主觀情感有無關系及關系的密切程度為標準，幼兒對色彩的運用可以分為（涂抹）、（裝飾）、（再現(xiàn)和表現(xiàn)）三個階段。二、選擇題（每題5分，共15分）1、畫架繪畫與兒童人格的作者是__B__。A加登納B艾修勒和哈特薇克C里德D阿恩海姆2研究者在對繪畫作品的研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫水平有三個較大的飛躍，依此，將幼兒美術能力的發(fā)展分為__A__三個階段。A“涂鴉”期、“象征”期和“概念畫”期B“概念畫”期、“象征”期和“涂鴉”期C“象征”期、“涂鴉”期和“概念畫”期3__A__是幼兒期最高的構圖形式，以這種方式構圖的畫面有了清晰明確的前后關系。A遮擋式B零亂式C并列式D多層并列式1B，2A，3A。三、簡答題（每題10分，共30分）1、根據(jù)阿恩海姆的理論，兒童知覺中占優(yōu)勢的傾向是什么答兒童知覺中占優(yōu)勢的傾向是簡化，即那種把外物形態(tài)改造為完全簡潔的（或好的）的傾向。兒童畫大多是二維的是較規(guī)則的圓形和橢圓形，以簡潔為準。2、簡述陳鶴琴先生的“刺激反應”說。答陳鶴琴認為，“小孩子喜歡畫圖，并不是內心有一種天賦的沖動，而是受了外接事物的刺激，在他腦子留下一個深刻印象，于是他借畫圖表達出來?！标慂Q琴先生的觀點從根本上說是正確的。因為，心理是人腦對外部事物的反映，沒有外部事物的刺激，就不會有心理活動的內容。外部事物的刺激是兒童繪畫的本源。3、阿恩海姆是如何解釋兒童畫“蝌蚪人”的答阿恩海姆從他的“知覺分化”理論出發(fā)，解釋兒童畫蝌蚪人的理由，認為有其合理之處。根據(jù)他的理論，早期兒童由于知覺尚未分化，其繪畫央視十分簡化。隨著兒童的成長，其知覺能力不斷分化，繪畫樣式也越趨復雜。在早期，兒童用圓表現(xiàn)的不只是人的頭部，而往往是整個人體，在兒童知覺中，人體的各部分尚未分化。隨著兒童的成長，兒童所畫的圓形的象征意義才越來越狹窄，越來越明確，越來越具特定的含義。34歲的幼兒一般都會根據(jù)成人的要求指出人體的一些部位和器官，或在別人所畫的人物中找出這些部位和器官。但是，兒童繪畫的樣式仍服從

簡介：預算成績情況作業(yè)名稱作業(yè)名稱14春人際交往與溝通藝術作業(yè)4客觀題預算成績客觀題預算成績100分注意客觀題是指單選題、多選題、是非題等能自動判分的題注意客觀題是指單選題、多選題、是非題等能自動判分的題詳細信息詳細信息題號題號1題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)577內容內容雙方交換名片時，正規(guī)的作法應為位低者首先向位高者遞上名片，再由后者回復前者1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號2題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)577內容內容法國人忌送菊花。1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號3題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)577內容內容在得到別人的幫助、關心之后，可適當送禮，以略表謝意。1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號7題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)577內容內容通常盡量不要向他人直接開口索要名片。1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號8題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)577內容內容向平輩或晚輩索取名片時，可以說請問今后怎樣與您聯(lián)絡”1、錯2、對學員答案學員答案2正確性正確性正確題號題號9題型題型是非題本題分數(shù)本題分數(shù)192內容內容社交聚餐時圓桌位次僅按照每桌一個主位的方法排列1、錯

簡介：幼兒園園長管理藝術幼兒園園長管理藝術精細化管理就是將具體的事安排到具體的人，將任務完成時間具體化。將每月的目標分解成每周、每一天，明確每個工作人員的工作資料和預期效果，對每周、每一天的完成狀況進行考核，根據(jù)完成狀況對之后的目標進行調整，使得每個員工當天的工作資料當天圓滿完成，不閑置時間也不積壓工作，不因時間緊迫遺漏了工作資料，也不能因為安排不到位進行無為的生產。粗糙的管理和沒有步驟的安排常常會使一件事情多人重復實施效率降低，精細的管理和科學安排會使一件事情順利的按照預期目標方向發(fā)展。一、優(yōu)化活動場地和活動時間，避免空間狹窄導致安全事故幼兒需要超多的戶外活動時間，小朋友需要鍛煉身體、玩耍做游戲，幼稚園的戶外場地常又安放了超多的游戲設施和鍛煉器材，場地常常顯得十分狹小，合理布置活動場地，科學分配場地用途就顯得十分重要，例如蕩秋千，這種活動需要在教室的看護下進行，并且又需要比較寬敞的空間，如果將秋千安置在小朋友做早操的地方，早操時間和課間玩耍時間是錯開的，這樣就節(jié)省了空間，并且保證了幼兒活動安全，如果幼兒園現(xiàn)階段戶外活動條件無法改善，幼兒園能夠思考錯開各個班級活動的時間，例如一班在9點到10點進行室外玩?；顒?，10點到11點這段時間由二班使用活動場地，透過這樣的安排讓每個小朋友都能在活動時掉隊，如果教師不能及時將這一部分小孩收隊，教學現(xiàn)場可能很快就會混亂。教師的潛力是有限的，如果班里學生太多，會搞得老師焦頭爛額，教學質量當然不能保證了。一個班級在教師數(shù)量相等的狀況下，幼兒的數(shù)量越少，幼兒被關注的越多，幼兒園應根據(jù)教室規(guī)模、教師素質和幼兒年齡特點適宜的分配班級幼兒數(shù)量和教師數(shù)量，使得每個幼兒的行為都在教師的可控范圍內。同時，在組合教師力量時應思考教師個體差異，有的教師可能擅長知識教育而督導孩子方面有所欠缺，而另外一個老師恰巧性格活潑擅長組織小孩行為，把這兩個老師編為一組共同教導幼兒，充分發(fā)揮老師的優(yōu)點，將會促進教學任務的開展，互補的教師在一齊協(xié)調工作，各展所長、各司其職，最大限度利用教師資源，不僅僅教職員關系融洽，幼兒在和諧的教育環(huán)境中也會發(fā)展的更好，這樣管理者不是少了很多麻煩了嘛如果在最初編排教師組合時，教師之間合作不理想，管理人員應當盡快進行人員結構調整，根據(jù)教師的特點組合分配，構成最優(yōu)組合。四、用心與家長溝通，鼓勵家長參與幼兒教育幼兒教育離不開家長的參與，幼兒園就應重視這一方面的工作。教師與家長每一天都會在家長接送孩子時與家長碰面，雖然只是匆匆一面，但是老師就應利用這個短暫的時間有效地向家長傳達信息，向家長講述幼兒這天在學校獲得的獎勵或者不聽話行為，想拉家常一樣增進家長與教師之間的關系，經常鼓勵家長陪伴幼兒完成家庭作業(yè)，收集家長對幼兒園的要求和推薦。透過互

簡介：藝術文化宣傳與普及基地招標課題申報指南藝術文化宣傳與普及基地招標課題申報指南1長沙理工大學沙理工大學藝術藝術文化宣文化宣傳與普及基地與普及基地2013年度招年度招標課題標課題申請指南指南11重點項目招標選題（1）藝術文化宣傳與普及數(shù)據(jù)庫建設（2）基于跨越式發(fā)展的藝術文化宣傳與普及體系建設研究。12一般項目申報領域（1）中國傳統(tǒng)書法藝術宣傳與普及研究（2）中國傳統(tǒng)書法藝術宣傳與普及研究（3）數(shù)字技術在宣傳與普及中的應用以湖南本土藝術為例（4）湖南地方藝術文化宣傳與普及研究（5）湘繡藝術的宣傳與普及研究（6）湖南歌廳舞蹈與都市文化宣傳與普及研究（7）產品設計的“時尚”研究（8）生態(tài)設計的宣傳與普及（9）新城鎮(zhèn)化建設語境中景觀設計研究13自擬題目，但必須與藝術文化宣傳與普及內容有關。藝術文化宣傳與普及基地招標課題申報指南藝術文化宣傳與普及基地招標課題申報指南1長沙理工大學沙理工大學藝術藝術文化宣文化宣傳與普及基地與普及基地2013年度招年度招標課題標課題申請指南指南11重點項目招標選題（1）藝術文化宣傳與普及數(shù)據(jù)庫建設（2）基于跨越式發(fā)展的藝術文化宣傳與普及體系建設研究。12一般項目申報領域（1）中國傳統(tǒng)書法藝術宣傳與普及研究（2）中國傳統(tǒng)書法藝術宣傳與普及研究（3）數(shù)字技術在宣傳與普及中的應用以湖南本土藝術為例（4）湖南地方藝術文化宣傳與普及研究（5）湘繡藝術的宣傳與普及研究（6）湖南歌廳舞蹈與都市文化宣傳與普及研究（7）產品設計的“時尚”研究（8）生態(tài)設計的宣傳與普及（9）新城鎮(zhèn)化建設語境中景觀設計研究13自擬題目，但必須與藝術文化宣傳與普及內容有關。

簡介：環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調查報告環(huán)境藝術設計專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調查報告“個人發(fā)展空間”成畢業(yè)生選擇公司的首要因素，學生就業(yè)比較理性。環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)生能比較理性的看待就業(yè)，看待新人缺乏工作經驗這些問題。調查數(shù)據(jù)顯示，在畢業(yè)生選擇公司的時候，775的學生認為公司給員工的個人發(fā)展空間比較重要，其次是公司給員工的良好的培訓制度，519的畢業(yè)生會將培訓制度作為考慮的方面。公司的名氣也是畢業(yè)生選擇公司的一個因素，有423的學生認為在選擇公司的時候，公司的名氣會成為考慮的一個方面。一、一、0909屆畢業(yè)生用人單位最關心的是畢業(yè)生的屆畢業(yè)生用人單位最關心的是畢業(yè)生的“綜合能力綜合能力”經走訪的各用人單位對我系畢業(yè)生應具有的基本素質誠懇地提出了如下要求1、畢業(yè)生應該是復合型、全面發(fā)展的人才2、畢業(yè)生應該具有吃苦耐勞的精神3、畢業(yè)生需要處理好各種人際關系，具有團隊協(xié)作的能力。畢業(yè)生要求有相應的美術功底，具有相關工藝品的鑒賞能力，開朗活潑大膽，英語口語較好4、畢業(yè)生需要具有良好的語言表達能力，軟件設計能力并且創(chuàng)意新穎5、學生需要熟練掌握CAD，3D等軟件，要有建筑施工技術及預算學的相關知識，尤其需要具有較強的空間設計觀念。6、要求學生手繪功底強，設計創(chuàng)新思維好。二、二、“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實質溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道。三、獲得求職途徑上偏向于網(wǎng)絡三、獲得求職途徑上偏向于網(wǎng)絡此次調查顯示，環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生中424認為通過網(wǎng)絡是有效獲得招聘信息的途徑之一。其次，244的畢業(yè)生認為人際關系網(wǎng)絡是尋找就業(yè)機會的理想途徑。關系仍是一個有待解決的問題。這似乎是一個表面現(xiàn)象，深層的原因在于社會對大學生就業(yè)的引導還沒有到位。用人單位也應加強與學校、畢業(yè)生建立有效的溝通。反饋用人需求給相關專業(yè)高校，以調整高校培養(yǎng)人才的方向和培養(yǎng)專業(yè)內容。B、解決結構性就業(yè)難問題是關鍵企業(yè)人士更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調整大學生的就業(yè)心態(tài)，而從調查結果看，大學生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實的情況是能夠實現(xiàn)這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。既然不能改變既定現(xiàn)實，環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)生只能首先調整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇。同時，環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)生應加強實踐經驗，從書本里走出來，積極參與專業(yè)相關的實踐活動，提高自身綜合能力素質，以適應用人單位需求。C、解決高校培養(yǎng)學生跟上市場變化問題環(huán)境藝術設計專業(yè)是近幾年發(fā)展起來的，高校在培養(yǎng)環(huán)境藝術設計專業(yè)學生上在理論指導上多于實踐，而企業(yè)所需的環(huán)境藝術設計專業(yè)的學生在工作經驗上有更高的要求。環(huán)境藝術設計產業(yè)和專業(yè)教育這兩個領域互動在我國還很不完善，學與用的脫節(jié)還是一個普遍現(xiàn)象。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解，因此，提倡環(huán)境藝術設計專業(yè)的產業(yè)界和學術界的互動，鼓勵學生理論與實踐相結合，鼓勵高校邀請知名設計人在高校講學，在職業(yè)教育中培育學生的產業(yè)界與學術界的碰撞交融勢在必行。